提高中職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的實(shí)效性范文

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摘要：隨著我們時(shí)代的變遷，對(duì)于我們的教學(xué)也提出了一些改變的方法。人們?cè)诜b的選擇上也更加的多樣化。現(xiàn)在的市場(chǎng)上服裝的種類十分的多，供我們選擇的樣式也很多，但從整體上來看，人們對(duì)于服裝的選擇變化的很快，尤其在年輕人的世界中，他們對(duì)于服裝的款式以及流行度都有一個(gè)較高的要求。這就要求我們的服裝設(shè)計(jì)師可以有更多的創(chuàng)新，滿足年輕人的口味。本文就以我們面對(duì)的群體的不同，引出在中職的教學(xué)中對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的有效性做出自己的探究，讓我們的中職學(xué)生能夠?qū)W會(huì)更多的設(shè)計(jì)方法，提升自己的創(chuàng)新能力，不斷的滿足市場(chǎng)對(duì)于服裝的需求。

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計(jì)；中職教學(xué)；實(shí)效性

中職的教學(xué)是以就業(yè)為導(dǎo)向的。在我們的教學(xué)中，首先要讓學(xué)生們正確的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今服裝市場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀，讓更多的學(xué)生能夠在一個(gè)明確的背景下樹立自己的目標(biāo)。并讓學(xué)生感受到服裝行業(yè)的節(jié)奏是十分的快的，目前在這個(gè)行業(yè)的人才是十分的緊缺的，讓學(xué)生們對(duì)自己所要學(xué)的行業(yè)有一個(gè)了解，提高自己的緊迫感。教師在這種現(xiàn)狀下要通過尋找合適的方式讓學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)充滿興趣和信心。通過尋找合適的對(duì)策，對(duì)我們的教學(xué)進(jìn)行改革，不斷地提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。而我們的課堂效率也不斷的提高。

一、分析中職教學(xué)問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)

在我們中職的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)的方式是比較單一的。雖然我們的目標(biāo)是為了培養(yǎng)中職的學(xué)生崗位能力，但是在實(shí)際的教學(xué)中我們并沒有把這一項(xiàng)做得很好。在我們的學(xué)生與企業(yè)之間存在的差距還是比較大的，在我們的教學(xué)中給學(xué)生灌輸?shù)乃枷肱c企業(yè)需要的人才類型是有所不同的。這就需要我們教師對(duì)自己的教學(xué)有一個(gè)較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)不足，改變以往的教學(xué)方式，運(yùn)用更加豐富的教學(xué)形式來滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)更大的興趣。另外，傳統(tǒng)的教學(xué)多以文字的形式表現(xiàn)出來，不能夠很好地展示服裝設(shè)計(jì)的具體做法。在我們的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)丶尤攵嗝襟w的教學(xué)方式，讓我們的教學(xué)更加的有趣。傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)一般會(huì)用繪圖的方式鍛煉學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的能力。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)越來越普及，我們可以讓更多的學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的繪圖軟件代替以往的手繪。通過這種模式，我們可以讓學(xué)生的繪圖更加的精準(zhǔn)，同時(shí)也節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，讓他們有更多的時(shí)間花在思考上，而不是在畫圖中。在我們的教學(xué)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的企業(yè)在招人的時(shí)候，會(huì)打出有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先這樣的條件來限制我們的學(xué)生。這是因?yàn)閷W(xué)生在剛接觸到實(shí)際的工作中需要一個(gè)適應(yīng)的過程，不是一下子就能接受這種快節(jié)奏的工作的，并且企業(yè)需要承擔(dān)其培訓(xùn)的工作，花費(fèi)巨大的人力物力。面對(duì)這種情況，學(xué)校方面可以與相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行合作，讓學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候就有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，走在實(shí)習(xí)的前端，讓學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前就有一個(gè)較好的自我認(rèn)識(shí)。通過與企業(yè)之間的合作，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們知道服裝的設(shè)計(jì)專業(yè)是一門比較注重動(dòng)手能力的專業(yè)，只有通過不斷地練習(xí)才能在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)中提高自己專業(yè)的知識(shí)水平。在我們課堂的教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于實(shí)訓(xùn)的教學(xué)，學(xué)校可以準(zhǔn)備專門的實(shí)訓(xùn)室以及一些必備的設(shè)備，讓我們的學(xué)生在實(shí)際的動(dòng)手操作中加強(qiáng)自己的能力，對(duì)于認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)的步驟也有一個(gè)較好的探索。

二、提出改革措施，豐富教學(xué)內(nèi)容

面對(duì)這諸多的問題，需要對(duì)我們的教學(xué)做出一些改革。首先，要改變我們的教學(xué)理念，讓我們的思想站在市場(chǎng)的前端，設(shè)計(jì)正確的教學(xué)改革方式。對(duì)于服裝設(shè)計(jì)，不僅僅是一門設(shè)計(jì)課程，更是包含了我們對(duì)于美的欣賞。對(duì)于服裝設(shè)計(jì)來說，從有想法到設(shè)計(jì)出原型，就是一個(gè)藝術(shù)品的誕生過程。我們的學(xué)生作為日后的設(shè)計(jì)者，可以說不僅僅是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，更可以說是一個(gè)藝術(shù)家。從這點(diǎn)考慮，提升我們學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的理解，讓學(xué)生對(duì)其從事的工作產(chǎn)生一種高大上的感覺，對(duì)提升我們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有一個(gè)很好的幫助。教師也需要從理念上改變我們的教學(xué)觀念，讓學(xué)生做課堂的主人，在進(jìn)行了一般的教導(dǎo)之后，要始終把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象空間，對(duì)自己的主題做一個(gè)思考，不斷的創(chuàng)新作品。其次，教師需要在教學(xué)的過程中付諸實(shí)際地行動(dòng)，把握好輔導(dǎo)的作用，通過有效的教學(xué)方式讓學(xué)生的能力得到提高。教師需要對(duì)市場(chǎng)的狀態(tài)作及時(shí)的更蹤，讓我們的教學(xué)能夠始終跟上時(shí)代的潮流，面對(duì)多變的市場(chǎng)形式，能夠及時(shí)地應(yīng)對(duì)，做出自己的改善措施。另外，在教學(xué)中需要增加專業(yè)課程的開設(shè)。讓我們的學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)中可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)精簡(jiǎn)，對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握地更加的詳細(xì)，精簡(jiǎn)于精，攻克專業(yè)中較難操作的部分，對(duì)其進(jìn)行不斷地練習(xí)，從而更好地掌握服裝設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵步驟。對(duì)一些其他的課程，類似于數(shù)學(xué)這種對(duì)未來的服裝設(shè)計(jì)沒有太大的作用的課程，可以利用較少的時(shí)間去學(xué)習(xí)，把更多的時(shí)間放在我們的專業(yè)課程上。

三、改善評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)互動(dòng)交流

我們的教學(xué)是需要對(duì)其做一個(gè)評(píng)價(jià)。在我們的教學(xué)中，需要改善我們的教學(xué)評(píng)價(jià)體制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平在每個(gè)階段要做一次完善的評(píng)價(jià)打分。在學(xué)生做得好的地方要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，給學(xué)生提供更多的時(shí)間和空間去思考，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象，在獨(dú)立的平臺(tái)不斷地提高自己的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對(duì)服裝設(shè)計(jì)的思考。另外，在教學(xué)的過程中，要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，面對(duì)學(xué)生的想法要及時(shí)的做出評(píng)價(jià)，在學(xué)生遇到專業(yè)性問題的時(shí)候，需要及時(shí)的做出引導(dǎo)。在我們的教學(xué)中，學(xué)生也可以就課堂的方式提出自己的建議，讓教師設(shè)計(jì)出更加符合學(xué)生的課堂，從而不斷地提高課堂的效率。

四、小結(jié)

總而言之，我們?cè)谥新毞b設(shè)計(jì)的教學(xué)中，是需要通過與學(xué)生的不斷交流來不斷地提升我們的教學(xué)水平的。面對(duì)市場(chǎng)的壓力，我們要從社會(huì)需求的角度，讓學(xué)生不斷地加強(qiáng)實(shí)際的動(dòng)手能力，讓我們的學(xué)生能夠更快的滿足社會(huì)對(duì)于人才的需求。

參考文獻(xiàn)：

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作者：吳良利