高血壓患者健康教育研究范文

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1觀察內容

觀察干預6個月后的健康教育效果，具體對比血壓、血脂、體重等相關內容的變化;觀察患者飲食習慣有無發生改變，對患者鍛煉的方式進行觀察，對患者心態進行仔細觀察;觀察患者堅持服藥、治療、門診隨訪情況。

2結果

兩組高血壓患者半年后療效比較:詳見表1。患者對護理工作的滿意度提高，住院患者在教育前對高血壓知識掌握率達22%，而出院時達到81%，患者出院后能主動尋求幫助指導。高血壓患者全程健康教育模式的建立與實施，全面提高了護理質量，也為高血壓患者疾病康復做出指導。

3討論

健康教育模型干預可為盲目的患者指引一個大概的方向，提高患者的主動性和配合度，患者對健康教育的內容有了大致的了解，對降壓、降壓達標的標準也有初步的了解;明確藥物治療、飲食運動配合的具體臨床優勢后，配合度和主動性會得以大大加強。健康教育模型干預能夠顯著提高臨床治療效果，將疾病控制在相對理想的范圍，遠期并發癥發生延緩硬終點事件發作也得以大大減少。健康教育模型是針對患者現階段的具體情況采用一對一的教育模式，為患者提供的是患者所需要的相關信息，其他與患者無關的相關信息已提前剔除，能夠明顯減輕患者的思想負擔和精神壓力。健康教育模型的實施，使得護士在治療、預防和保健中的職能和作用得到了更大程度的體現，護士業務水平得以大大提升，護士的職業內涵也得到了合理地延伸，患者身心整體護理的需要得到了大大地滿足，患者對護理工作的滿意度大大提高。

綜上所述，通過有計劃系統的健康教育來增強高血壓患者對藥物治療依從性，提高患者的自我管理能力，生活方面做到有規律。但我們要不斷改進健康教育工作中存在的主要問題，廣大護士需要加強高血壓相關知識的學習，培養良好的溝通能力。總而言之，健康教育模型的建立和應用可提高高血壓患者的治療效果，并提高患者治療的依從性。

作者：楊菊芬單位：陜西省隴縣人民醫院內三科