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摘要:
黨的十八大以來,以習為總書記的黨中央高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作,一系列規定的制定出臺、一大批高官的紛紛落馬,反映出黨中央堅持不懈抓作風建設、堅定不移懲治腐敗的信心和決心。然而,要想真正實現從不敢腐到不能腐,再到不想腐的轉變,形成黨風政風的新常態,還要有一段非常艱苦的路程要走。其中,制度建設和思想建設必然是兩個重要支撐,相比較而言,思想建設又是根本。從這個意義上講,進一步強化馬克思主義理論教育,對于達到“治病求本”的最高境界,有著不可替代的重要作用。
關鍵詞:
馬克思主義;黨風廉政建設
受到市場經濟趨利性的負面影響,執政黨的肌體和細胞也在受到各種誘惑的侵襲,黨風廉政建設和反腐敗工作面臨極為嚴峻的形勢。馬克思主義經典作家關于這些方面的問題都有許多成理論體系的精辟闡述,這都是加強反腐倡廉建設的精神給養。作為馬克思主義執政黨,理應將其作為強化理想信念教育、加強思想政治建設的必要內容。只有正本清源,明確我們黨馬克思主義的本質屬性,才能激濁揚清,從根本上解決黨風廉政建設存在的問題。
一、“防止人民公仆變為人民主人”是馬克思主義的經典命題
早在1871年,馬克思就敏銳地洞察到,社會主義政權的公職人員是人民的公仆。他在總結巴黎公社的經驗教訓時,就明確指出,舊政府權力的純粹壓迫機關應該鏟除,而舊政府權力的合理職能應該從妄圖凌駕于社會之上的權力那里奪取過來,交給社會的負責的公仆。這是馬克思運用歷史唯物主義和辯證唯物主義對社會公仆理論的經典論述,也是公仆理論的雛形。20年之后,恩格斯在為《法蘭西內戰》寫“導言”時,更進一步指出,巴黎公社的所有公職人員都由選舉產生并能隨時撤換,因此能夠“防止國家和國家機關由社會公仆變為社會主人”。列寧曾經說過,堡壘最容易從內部攻破。這都是馬克思主義經典作家對腐敗問題的最早關切。
二、馬克思主義理論教育是黨風廉政建設的治本之策
黨的十八大以來,以習為總書記的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨,先后制定了一系列制度規定,掀起了一波又一波深得黨心民心的反腐浪潮,黨風廉政建設取得了階段性成果。然而,要想真正使各級干部從不敢腐到不能腐,最后達到不想腐,實現由外在強制變為內在自覺,還需要經歷一段非常艱苦的轉變過程。不敢腐、不能腐、不想腐,是黨風廉政建設的三個重要階段,也可以說是三種境界,它們分別對應著不同的治理手段:不敢腐,就是通過加大懲治措施,持續保持高壓態勢,形成對腐敗分子的強大震懾,使他們始終存在畏懼之心;不能腐,就是通過全面深化改革,完善制度建設,消滅尋租空間,使權力無法變成謀取私利的手段;不想腐,就是通過強化理想信念教育,明確共產黨人的歷史使命和責任擔當,最終形成良好的黨風政風。當然,這三種手段并不是嚴格按照時間順序接續使用的,它們完全可以,也應當在同一時期共同實施,這樣才會使預防和懲治腐敗的效果達到最大化。
三、當前馬克思主義理論教育中存在的主要問題
自我們黨建立伊始,就高度重視思想政治建設,特別是在黨風廉政建設中的獨特優勢和作用。但改革開放以來,面對市場經濟現實利益的誘惑,馬克思主義理論教育一度遭到了冷落,由于沒有找到二者的契合點,這一理論和現實的“不和諧”始終處在懸置狀態,理論的空白便成為馬克思主義理論教育乏力的重要原因。當錯誤思想占了上風,進而污染了社會風氣的時候,必然會產生嚴重后果。當前,某些落后的思想觀念充斥著整個社會,“厚黑學”、“關系學”等看似實用、實則危害很大的書籍大行其道,“有權不用,過期作廢”等封建時代遺留下來的腐朽思想至今仍在發揮作用。然而反觀廉政文化,其實并不濃厚,也沒有形成社會風尚,更不用說滲透植根于人們的思想觀念之中。某些黨員干部的馬克思主義理論意識極為淡薄,甚至缺少對馬克思主義基本原理的必要了解,這些問題的產生既有主觀的,也有客觀的,但不得不承認,理論戰線的松動確實是問題的關鍵所在。
四、加強馬克思主義理論教育需要把握的幾個問題
加強馬克思主義理論教育,對于黨風廉政建設而言,就是強化廉政文化教育,即以培育立黨為公、執政為民的理想信念為宗旨,以倡導廉潔奉公、弘揚清風正氣為主要內容,以增強黨的執政能力為目的,對各級黨員領導干部進行思想感化的過程。在新的歷史時期,馬克思主義的指導地位只能上升,不能下降;黨風廉政建設只能加強,不能放松;馬克思主義理論教育只能強化,不能弱化。要形成廉政教育的整體合力,黨風廉政教育是一項艱巨復雜的系統工程,需要黨政領導的高度重視、各部門的積極配合和全社會的熱情參與,形成反腐倡廉教育的強大合力。在這一過程中,既要發揮各級黨委的主體責任,也要發揮紀檢監察部門的監督責任,還要融合有關部門的積極作用,只有形成齊抓共管、合力推進廉政文化建設的局面,才能真正把廉政教育融入到機關精神文明的建設之中,確保廉政教育取得實實在在的成效。
參考文獻:
[1]馬克思,恩格斯.馬克思恩格斯選集[M].北京:人民出版社,2004
[2]列寧.列寧全集[M].北京:人民出版社,1987
[3].選集[M].北京:人民出版社,1991,2
作者:張雪 單位:六盤水師范學院