大學(xué)生傳統(tǒng)文化與中國(guó)文化的研討范文
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一、大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育存在的主要問(wèn)題
首先，中國(guó)傳統(tǒng)文化教育沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，以漢語(yǔ)為例，語(yǔ)言是文化的重要載體，但對(duì)于我們的母語(yǔ)—漢語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)沒(méi)有英語(yǔ)的地位重要。現(xiàn)在不論參加什么考試，應(yīng)聘什么職位，英語(yǔ)都是必須要過(guò)的一關(guān)，但是漢語(yǔ)呢？很多大學(xué)生寫文章抓耳撓腮，不知如何下筆，就是勉強(qiáng)寫出的文章也是語(yǔ)句不通，錯(cuò)字連篇。其次，從小接觸現(xiàn)代科技文化知識(shí)的現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，所知甚少，一些流傳千年的風(fēng)俗習(xí)慣，文化傳統(tǒng)正在逐漸消失。再次，中國(guó)古代優(yōu)秀的文學(xué)典籍是經(jīng)過(guò)幾千年歷史的檢驗(yàn)，留下的精品，其中保存了大量中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，但很少有大學(xué)生認(rèn)真地去讀，去背。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)造成文化的斷層。這也是很多大學(xué)生在進(jìn)行口頭或者書(shū)面表達(dá)時(shí)，往往是淡入白開(kāi)水的大白話，感受不到那種深厚的文化底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)。最后，中國(guó)傳統(tǒng)文化豐富龐雜，其中既有精華也有糟粕，需要我們認(rèn)真進(jìn)行整理研究，給它注入現(xiàn)代氣息。
二、加強(qiáng)大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，提升國(guó)家文化軟實(shí)力
（一）對(duì)傳統(tǒng)文化的搜集整理五千年的中華文明造就了豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化，需要我們根據(jù)時(shí)代精神進(jìn)行挖掘和整理。有時(shí)候，大學(xué)生并不是不尊重祖先留給他們的寶貴財(cái)富，而是文化這個(gè)概念的內(nèi)涵太豐富了，不知道從何入手。所以高校一定要充分利用自己豐富的人力和知識(shí)資源，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘和整理。
（二）在大學(xué)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化教育的課程當(dāng)前的大學(xué)教育，法律、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等一些實(shí)用的社會(huì)急需的學(xué)科備受青睞，而文史哲等基礎(chǔ)學(xué)科卻是門前冷落、少人問(wèn)津。為了繼承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，必須把它作為一門基礎(chǔ)的必修課列入學(xué)校課程體系，讓各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都來(lái)學(xué)習(xí)，從而帶有強(qiáng)制性的為大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。
（三）開(kāi)掘?qū)W科課程的人文內(nèi)涵對(duì)于大學(xué)的各門課程，尤其是文科，教師要在講授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重蘊(yùn)含其中的優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化，比如，大學(xué)語(yǔ)文課，教師可以充分挖掘文學(xué)作品后豐富的文化資源：民風(fēng)民俗、人文精神、語(yǔ)言文字、審美意趣等等。再比如自然科學(xué)課程，教師可以在史的這部分給學(xué)生講授我們的祖先在這個(gè)領(lǐng)域給我們留下的文化遺產(chǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增加他們對(duì)我們民族文化的認(rèn)同感。其他課程亦是如此，只是在比例上可以適度調(diào)整，力爭(zhēng)把中華文化的精髓貫穿課程的始終。
（四）營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍高校要努力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，于潛默移化中提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。比如，在校園里播放一些優(yōu)秀的中國(guó)古曲，張貼古代先賢的詩(shī)歌語(yǔ)錄，組織各種形式的詩(shī)歌朗誦、古文閱讀比賽，邀請(qǐng)有關(guān)的專家學(xué)者做關(guān)于傳統(tǒng)文化的講座、舉辦各種民俗活動(dòng)等等。總之，要讓學(xué)生沉浸于中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍中，于無(wú)形中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
三、結(jié)語(yǔ)
中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，是我們民族幾千年來(lái)生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力，是中國(guó)軟實(shí)力的核心內(nèi)容。現(xiàn)代，西方文化伴隨著西方強(qiáng)大的政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力正在逐步地吞噬我們的傳統(tǒng)文化，所以，作為未來(lái)社會(huì)主人的大學(xué)生要承擔(dān)起繼承和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史使命，以增強(qiáng)我們國(guó)人的民族自豪感和自信心，提高民族凝聚力，淳化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，并最終增強(qiáng)我們國(guó)家的綜合國(guó)力，讓中華民族永遠(yuǎn)立于世界民族之林。
作者：柴琳王曉利單位：空軍航空大學(xué)93313部隊(duì)
