校園文化中學生干部現狀及作用范文

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1學生干部隊伍存在的主要問題

（1）學生干部整體素質不夠高

不能處理學習與工作的關系導致學習成績不佳；不能認識到學生與干部的關系出現“官本位”思想；對學生組織的宗旨意識認識不夠，加入組織的工作動機不純，自我認知和角色定位不準。

（2）學生干部自身作用發揮不夠明顯

學生干部作為聯系師生的橋梁和紐帶。沒有成為學習的模范，經常補考；沒有團隊精神，只注重自身得與失；沒有責任感和使命感，做一天和尚撞一天鐘；沒有服務意識，功利現象嚴重。

（3）學生組織傳承性不好

每屆負責人都喜歡按照自己的方式開展工作。沒人去關心卸任后學生干部的學習和生活，沒有以老帶新的機制。學生干部管理者更多鼓勵學生創新。

2多種途徑發揮學生干部作用

（1）教育培訓學生干部

①思想政治理論教育。民辦高校學生干部自制力相對較差，思想波動大，更換頻繁。要加強理想信念教育，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、法制觀和道德觀。給學生干部開展國情、省情、校情教育，增強是非觀念、政治敏銳感和愛國、愛省、愛校情懷。②業務能力培訓。舉辦培訓班，用經驗交給方法，用知識改變想法，使之真正成為組織滿意、學生受益的學生干部。③學生品德培養教育。是江西科技學院開展的一項主題教育活動。學生干部結合品德教育主題開展喜聞樂見的活動。讓品德教育貫穿大學始終，真正成為學院樂意、學生受益、家長和社會滿意的工程。

（2）合理使用學生干部

①使用和提高相結合。學生干部是學生中的領導者，在使用中提高，提高是為了更好使用。不管任何事情都找學生干部做，讓其成了做事的機器，沒有關心愛護學生干部，幫助他們提高。②具體指導與放手工作相結合。“放手”與“指導”貫穿于培養的全過程，在實踐活動中積累經驗，增長才干。懂得放手，相信他們能做好。③群眾監督與自我要求相結合。群眾監督就是接受群眾批評，自我要求就是自我批評。開展批評與自我批評，使學生干部置身于廣大學生監督之下，既培養了學生干部的群眾意識、民主作風，又發揮了學生群體的主人翁精神。④因人制宜與統一要求相結合。因人制宜就是根據學生干部的特點，采用恰當的方法，發揮他們的長處。統一要求是指學生干部應具備的基本條件，是每一個學生干部都應達到的標準。兩者結合，就能克服在培養使用干部上產生的隨意性和低效性。

（3）培養塑造學生干部

①教育培養，給予更多關心。學生剛到組織激情高漲，時間一長熱情消退。教育學生有犧牲精神、頑強意志和吃苦、吃虧的思想準備。經常關心他們思想、學習、生活情況，更要關心那些已“卸任”的學生干部，不再有“人走茶涼”的悲情。②創造氛圍，給予大力支持。讓更多的部門和領導支持學生干部工作，讓更多的老師和同學理解學生干部的工作，不要求全責備，允許他們的工作失誤。③教會方法，給予足夠尊重。教育干部如何寫計劃總結、合理安排時間、分清事情的輕重緩急、辯證分析問題，切不可因學生干部什么都不懂而反唇相譏，得不到應有的尊重。④賞罰分明，給予恰當獎勵。工作有好壞之分，有獎有罰，以獎為主。對于經常懈怠工作的干部，找其談話敲警鐘，使之樹立工作的責任感和榮譽感。⑤典型引路，給予無限激情。榜樣的力量是無窮的。通過評優評先等方式激勵優秀學生干部，滿足其自豪感和榮譽感，以點帶面，輻射更多的學生干部。

3結語

總之，各級黨團組織和學生工作管理部門要統籌規劃，及時總結經驗，積極探索新模式，管理和使用好學生干部這支隊伍，充分發揮其自身作用，共同努力造就一批“有愛心、守法紀、講誠信、負責任、能自強、敢創新、會創業、做奉獻”的優秀大學生。

作者：劉成林單位：江西科技學院