高校網絡文化建設探討范文

本站小編為你精心準備了高校網絡文化建設探討參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：“互聯網+”計劃逐漸興起，就高校而言，高度關注“互聯網+”計劃為高校校園網絡文化帶來了哪些機遇和挑戰，才能更好地建設高校校園網絡文化。該文主要通過對“互聯網+”時代河南高校校園網絡文化建設的現狀以及存在的問題進行分析，為“互聯網+”時代高校校園網絡文化建設提供有效的策略。

關鍵詞：“互聯網+”；高校；網絡文化

隨著“互聯網+”時代的到來，大學生的日常學習、生活和思想都受到網絡文化的影響，網絡文化正在逐漸延伸至高校校園的任何角落，并且與傳統的校園文化相結合，形成一種新的文化形式——高校校園網絡文化。大學生作為上網的主要群體，他們的人生觀、價值觀和道德觀必然會受到網絡文化的沖擊，開展高校校園網絡文化的建設和研究，是塑造健康校園文化環境，引導大學生樹立正確的世界觀、價值觀和道德觀的需要。

1“互聯網+”時代河南高校校園網絡文化建設的現狀

1.1網絡資源的利用面較局限

據相關調查發現（以鄭州成功財經學院學生為調查對象），只有30%的學生上網是為了查找學習相關資料和瀏覽新聞信息。60%的學生使用網絡是為了消遣、娛樂、聊天、網購等，10%的學生利用網絡資源輔助專業課學習。由此看來，學生們對網絡資源的使用面較局限，并且學生們對網絡的認識仍停留在表面層次上，對網絡資源的開發使用仍然停留在基礎層面的狀態，這影響了學生們創新能力的發展、個人興趣的激發以及網絡資源的充分利用。

1.2網絡弱化大學生的道德意識

網絡是虛擬的，在網絡虛擬性的環境下，部分大學生認為在網上發表言論沒有任何限制，自己可以暢所欲言,可以逃避現實、不需要與人接觸交往，不用承擔責任。基于此，學生們日常學習和生活中被壓抑的丑陋的一面在沒有約束的網絡上釋放出來。網絡上沒有具體的規則約束，并且在大量負面網絡信息的影響下，個別大學生好奇心強，容易沖動且自制力相對較弱，又缺乏足夠的人生經驗，忘記自身應負的社會責任，因此進入互聯網的大學生會產生道德失范的意識和行為，甚至喪失了做人的基本品格。

1.3思想政治工作者業務素質不高

“互聯網+”時代的到來不僅為思想政治工作者帶來了機遇，同時也帶來更多的挑戰。因此，思想教育工作者的業務素質必須得符合高校校園網絡文化的客觀要求。目前，思想政治工作者很難充分利用互聯網技術來進行思想政治教育，對網絡法規、網絡道德的了解也不夠。再加上思想政治工作者的年齡結構、專業知識需要進一步優化，思想政治水平，網絡文化工作經驗都需要提高，部分思想政治工作者并沒有接受系統的培訓。所以，思想政治工作者在學生思想政治工作中比較被動。

2“互聯網+”時代河南高校校園網絡文化建設中面臨的挑戰

2.1“互聯網+”為高校校園文化注入新的理念

“互聯網+”在社會發展中作為一種新的經濟形態呈現，呈現出一種“網狀”的形態，這種經濟形態沖擊社會各個領域，高校校園也不例外。在“互聯網+”背景下，高校校園網絡文化只有順應這種潮流，并結合高校自身特有的特點，融入“互聯網+”這一元素，才能適應時展的需要。“互聯網+”背景下高校校園網絡文化應該樹立互聯網思維，注重融合高校校園文化，融入社會發展潮流。

2.2互聯網沖擊大學生的傳統價值觀

傳統的大學教育學生要有鮮明的價值取向，但隨著互聯網的出現，大學生可以通過更多的方式獲得信息，接觸更多的觀點，在對信息的理解方面也變得更加主動，不再像之前那樣被動式地接受教師的教授和安排。因此，教師在向學生教授知識、傳播信息過程中的主動地位被打破了。再加上東西方文化價值差異，導致學生們的世界觀、人生觀、價值觀、道德倫理等受到侵蝕，動搖了學生們固有的信仰追求和行為準則，導致大學生價值取向的多元化。

2.3部分大學生沉溺于互聯網

引發眾多問題互聯網已經成為大學生學習專業知識、交流思想、消遣娛樂的主要途徑。部分大學生對互聯網呈現出一種很強的依賴性，以致沉溺于互聯網虛擬的世界里不能自拔，導致自己荒廢學業，淡漠了友情和親情，激發了很多問題。比如：一些大學生產生網絡性心理障礙、大學生實際動手能力退化、大學生認知障礙等問題。

2.4“互聯網+”的發展導致校園網貸現象嚴重

“互聯網+”時代的到來促進了校園貸的迅速發展。目前大學生正處于走向社會的過渡期，具有強烈的被尊重被認可的心理。這種心理導致大學生對物質生活要求更高，以至于部分大學生走入過度消費的誤區，再加上目前校園貸大多信息審核不嚴、高利率、高違約金的特點，致使學生在短時間內網貸金額高達幾十萬。不良校園貸通過低門檻借貸引誘大學生過度消費，甚至以威脅、騷擾等違法方式催還貸款，引發大學生跳樓、出走等極端現象，給高校和學生個人造成非常不好的影響。

3加強校園網絡文化建設的措施

3.1高校應把網絡文化建設納入校園文化建設的范疇之中

高校應在加強高校校園文化建設的同時，真正地重視大學校園網絡文化的建設和管理。高校各級校領導應提高認識、更新觀念、主動學習互聯網，通過互聯網了解校情。高校在建設校園文化的同時，更應重視校園網絡文化的建設，將校園網絡文化建設納入學校整體建設規劃之中。3.2凈化校園網絡環境，加強并完善校園網絡文化建設網絡上各種不健康的消息、圖片、行為等會影響大學生的人生觀、價值觀，所以必須通過凈化校園網絡環境，加強建設網絡文化內容，只有掌握了網絡文化管理的主導權，才能正確引導學生。同時，高校更應該進一步加強對校園網的檢查、監督以及扶持，建立全面的校園網絡文化建設機制，通過各種途徑進行有關網絡文化的宣傳工作。另外：高校應該出臺與校園網絡文化建設相關的具體工作方法、制度、條例等。

3.3高校應加強思想政治教育隊伍建設

網絡文化的建設與管理工作主要是通過人來進行的，需要一支專業化的工作隊伍。因此，抓好隊伍建設是關系到校園網絡文化建設與管理能夠順利進行的重要問題。高校應當定期對教師隊伍進行培訓，完善教師隊伍的知識結構、提高教師隊伍的網絡素質和思想工作水平，提高教師隊伍發現問題并解決思想問題的能力。同時，高校應該選拔并吸引一批既懂思想政治工作又具有較強計算機網絡操作知識的青年教師加入到該隊伍中。

3.4加強大學生網絡道德教育大學生的道德意識

在一定程度上會對他在網絡上的道德行為產生影響，高校應利用校園網自身所具有的教育優勢來開展網絡道德教育，利用網絡自身具備的功能提高大學生的道德意識。高校可以在校園網絡開設道德論壇，使道德教育變得有趣，提高大學生的自學性。高校也可以在校園網絡定期開設主題講座、心理健康知識教育與心理測評、交流討論等，引導學生正確面對網絡虛擬現象。

4總結

“互聯網+”時代的興起對高校校園網絡文化有著重大的影響，高校應當以人為本，通過各種各樣的文化信息、網絡文化活動來實現高校校園網絡文化建設，營造和諧的校園網絡文化環境。高校思想政治教育的工作者要充分利用互聯網，對大學生進行網絡法律法規進行教育的同時，培養大學生利用網絡的能力，提高大學生的網絡道德素質、網絡信息判斷、選擇能力。總之，校園網絡文化建設是一項系統性、整體性、長期性、艱巨性的工程，需要依靠國家、社會、學校和師生共同的力量，只有通過各方面共同的努力，高校才會有一個和諧的校園網絡文化環境。

參考文獻：

[1]崔向平.高校三網的應用在加強校園文化建設中存在的問題及策略研究[D].西北師范大學,2006.

[2]蓋元臣.網絡環境對當代大學生價值觀的影響及對策[J].思想政治教育研究,2007:72-73.

[3]張澍軍,楊志平.論網絡文化視域下的世界觀,人生觀,價值觀教育[J].遼寧工學院學報(社會科學版),2007:50-53.

作者：安錦錦 單位：鄭州成功財經學院