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我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個處事尚淺的少年變成了經驗豐富的老者’使得自己在不斷的提高和完善，雖然實習生活即將結束，但它將成為我生命中美好的回憶…

從我背上行囊，從月號起。踏上旅途起，神秘的多彩之旅也就開始了為什么我要把我頂崗實習生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習生，把鍛煉自己、提高自己作為我努力目標，努力認真履行職責，有所收獲、有所鍛煉的同時，又以我實際行動展現大學生的風采—有知識，有文化素養的人，所具有的獨特的氣質與魅力。

以下我把我頂崗實習生活總結在五個大方面：

一、為人處世。

二、教育教學活動。

三、教學觀念。

四、服務當地。

五、心懷感恩。

一、態度、待人、信用方面。

古語說：人貴有自知之明”,正確的評價自己。人際交往中，努力正確認識自己，爭取行為表現的得體、自然，有些小事積極主動的去幫忙，尤其是現代媒體應用方面，盡我所能，當然結果也受到別人肯定的評價，同時我也學會了和別人交換意見，經常找機會與別的老教師，有經驗的教師談話、聊天，不管是從教學方面，還是為人處世方面，都學會了很多。還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到事情一定辦到自己沒有把握的事情，又不好拒絕的話里留有余地。也許我這些方面做的還不夠好，但我不斷努力著。

二、新天地里的打拼了即我教育教學方面。

第一、初到潘莊鎮中學的時候。辦公室在政教處，所以很理所應當的做了大量的準備工作，包括填表，整理檔案，收集資料等等，有時加班到深夜，那段時間確實很累，但更感到充實。

第二、還被校長在全校教師大會上單獨提名表揚過兩次。一次是初到時。不知道怎樣講課更好，所以我主動的去聽多位老教師的課；另外一次是因為期中的考試成績，教的兩個班的成績突出，而我個人平均分成績也是年級最高的校長表揚我積極，虛心，嚴謹，要強等等，很高興，但表揚的同時我更感到鼓勵和鞭策…

第三、其他也參加了好多學校的活動。

1曾擔任‘中華魂’征文的指導教師；

2獨自帶隊代表學校參加縣里‘知家鄉、愛家鄉’演講比賽；

3與學校安全演習。擔當指揮的角色；

4各級督導檢查組來校視察時。

5參與學校元旦聯歡活動的籌備工作。編排節目順序及串詞等幕后工作，同時又分別以七年級教師、政教處成員的身份參加演出…

第四、除了參與學校組織的活動外。

1感恩節那天舉辦‘感悟母愛’主題班會。

整理資料，課前搜集素材。做好課件，感恩節當天用多媒體給學生們開班會，首先由我說引言，進行導入，之后放映課件相關內容，分不同的環節，先是母親的七個謊言’看完后有好多同學都感動的哭了制造很好的氣氛，之后就是一組簡筆畫，極其平凡卻又伴隨我一生的親情’最后是一系列的真實的生活照片組成的旁邊加注感人話語的生活故事，最后一張上是一幅小孩摘花的圖畫，旁邊寫著‘感動她其實很簡單’后由我進行總結與引導，給他留了一道特別的家庭作業—做一件感動媽媽的小事。自己感覺課是比較成功的不僅僅感動了所有參與的人，更重要的看到真誠的淚水，知道我幫她找到或者說是找回了內心深處的最真摯的感動。課后有好多同學在周記里寫到讓她真正的細心的去感悟了母愛，幫她長大了很高興，通過我課懂事了

2之后我還進行了手語教學活動。一個社會也是一個大家庭，每個成員之間也是要相親相愛的溫暖的大家庭又有誰不向往呢？

3班里開展了辯論會。

紀律有助于個性的發展和紀律限制個性的發展。同學們都積極的參與，辯論會的主題是關于紀律的兩方分別為。不只發表了自己的見解和觀點，更重要的鍛煉了說出自己觀點的勇氣，也許一開始說的并不好，但要勇敢的邁出第一步，有勇氣站起來，和大家說，然后就是鍛煉思維的敏捷度與語言組織能力，爭辯中不斷的思考并找到對方的漏洞與自己的支撐點，爭論中得到鍛煉與提高。當然還有就是通過這次辯論會，更好的認識紀律，端正對待紀律的態度，更好的紀律的約束下發展自己的個性?？偟膩碚f，這次辯論會，不只是交流了不同的看法和觀念，還鍛煉了思維的發散，學會了辯證的看待問題，及正確的對待學校紀律。

4隨后是關于一堂好課的調查活動。

如下：向往的課是什么樣的課上的老師是什么樣的課上的同學是什么樣的課上的自己又是什么樣的課上的氣氛如何，這個課題是指導老師給的具體的操作方式及過程是由我自己定的以周記的形式進行的先在寫前給他指出寫作要求。想以何種方式收獲知識，最喜歡的老師是什么樣的對你最討厭的老師有什么建議。把要求列完，就讓同學們當堂完成了調查結果也就很快出來了竟和新課改的要求如此相似，這更印證了新課改是適合現實學生發展要求的也一直朝著新課改的方向努力著。

5組織的圣誕聯歡活動。

更豐富了學生對更多問文化的解，多媒體度過的不但體會到節日的快樂?？鞓分幸材苡兴斋@。

還下載了相關的視頻，之前先做好了課件。先放那些有趣的視頻，調動了氣氛，之后放的做的課件，其中包括關于圣誕及平安夜的由來介紹，還有‘字謎’看誰腦筋快’不笑都不行’等等有趣的環節，不只玩，還學到知識，發散了思維，鍛煉了反映能力。之后由我來為同學們唱了一首歌，馬天宇的堅強》后放歌曲《隱形的翅膀》來為大家表演手語，最后我合唱《童年》結束聯歡。師生在一起度過了一次非常愉快的圣誕節。

就不一一列舉了每次同學們都很配合，第五、平時的時候我還有一些小活動。都是合作愉快的而且他總是一次之后，又對下一次的活動滿懷期待，也和我說過，以前的老師從不給他搞這么多有趣的活動，想這也是和那些老師的不同吧，口號就是學習并快樂著’

三、通過不斷的教學反思。

認為最關鍵就在于興趣。新課改的其中一項就是把‘要我學’變成‘要學’那怎樣才能讓同學們從被動走向主動呢。

學生就會自然而然的去追尋去探索，有了興趣。不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了只有在興趣的吸引下，學生才更容易的變主動，才更容易成為真正的主角，目標之一就是培養起學生對語文的興趣，讓他自己感到想學，喜歡學，那怎么樣才能更有效率的做到呢。

從幾個方面下手的

1注重提高自己的水平。也讓同學們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。

2然后就是把課上得生動起來。慢慢的把他吸引過來。

3再有就是培養自己的親和力。沒有恐懼感，這樣才能更好的發揮出我師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。

4還在作業的批語上下了不少功夫。不只是針對寫作方面的指導，還有關于做人做事方面的見解，把這當成師生交流的又一平臺，并且我發現這樣很有成效，好多同學都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的解他更能有針對性的進行教學，因材施教。

5還有就是課上所講的內容不局限于課本。把好多內容生活化，不只是好懂他更感興趣，有好幾次我講題的時候都引用到電視或者是生活中出現的東西，有廣告有對聯等，不只引起他興趣了還指導他更細心的觀察生活，日常生活中學到語文，語文不只服務于生活更來源于生活。

四、搞好教學的同時。為當地注入了新鮮的血液。

不只我班取得了好成績，一直朝著自己的目標努力著。而且校長聽了課，皇帝的新裝》評課說我課符合新課改的要求，這是最感到欣慰的那節課的教學目標定的其中一項就是激發學生想象力，發散思維，大膽想象，講課的時候我也朝著目標努力著，把課堂交給同學們給更多的機會去讓他想象，發表自己的見解，學生反映良好，課堂生成效果顯著，這主要就是說明我步伐是對的但我仍需繼續努力，有信心。

參與多次評課，通過我組織了多次的活動。并發言，學校其他班的活動也逐漸的增多了這也許是為學校注入了新鮮的血液，帶動起他激情與活力吧。

五、努力的同時。

讓我有幸來這里實習真正的鍛煉自己。又很慶幸能和我駐縣老師住在一起，很高興學校能給我這樣的機會。這也能說是比其他實習點的同學們更多的優勢吧，因為我住在一起，老師不光在生活的各個方面照顧我更多的教學方面的輔導，還有在為人處世方面所授予我更是讓我受益匪淺，生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的然后就是所實習學校，潘莊鎮中學，很榮幸能有機會獨立的教兩個班的語文，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿想象的那方讓我期待已久的那方讓我心潮澎湃的那方讓我值得付出的講臺。還有就是辦公地點，學校把我辦公室安排在政教處，感到很幸運，因為整天和主任們一起，除了佩服他能力外，平時幫上的小忙，還讓我學到不少東西，每天的生活都是快樂而充實的有就是實習學校的指導老師，武老師，班主任，平時有許多班內的工作要做，但每當我遇到問題得時候，總是會放下手中的事情，先來幫我解決疑惑。

不同的個性，最后還有我可愛的學生們促進我成長。豐富著我共同的生活，天真可愛，讓我意識到自己原來早以變得成熟，一聲聲“老師”呼喚，讓我更清楚自己的位置，一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的每個認真努力的模樣，讓我懂得應該堅持，優秀的成績，讓我體會到成功的甜蜜。