動(dòng)畫的文化傳播及跨文化傳播策略范文

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摘要：

中西方動(dòng)畫作品中的傳播過程都是經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史，經(jīng)受了歲月的沉淀與磨練，在中西方豐富多彩的動(dòng)畫作品中淋淋盡致地發(fā)揮出來。我們了解到，在進(jìn)行動(dòng)畫的文化傳播與跨文化傳播時(shí)，都會(huì)在無形之中給社會(huì)文化藝術(shù)的發(fā)展與延伸創(chuàng)造了必不可少的條件，從而推動(dòng)了社會(huì)文化更好、更快地向世界前行。整體而言，中西方動(dòng)畫作品中的文學(xué)藝術(shù)的傳播形式不盡相同，卻是表達(dá)著同樣的藝術(shù)內(nèi)涵，而大致方向不變。并且動(dòng)畫都是通過文化的傳播來達(dá)到動(dòng)畫作品的大力宣傳，然后供本土及世界的觀眾來欣賞。下面我們就從幾個(gè)方面來研究與探討，如何才能大力地推進(jìn)動(dòng)畫的文化傳播和跨文化傳播，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫文學(xué)的全球化。

關(guān)鍵詞：

動(dòng)畫；文化傳播與跨文化傳播；策略；深遠(yuǎn)影響

無論是中國動(dòng)畫作品，還是西方動(dòng)畫作品藝術(shù)，都會(huì)在無形之中給人類文化水平的發(fā)展提供了便利的條件，這些都是社會(huì)精神文化的產(chǎn)物，能夠推動(dòng)社會(huì)的動(dòng)畫藝術(shù)，為社會(huì)的文化發(fā)展創(chuàng)造財(cái)富。盡管中西方動(dòng)畫作品中藝術(shù)傳播的形式各顯神通，不盡相同，卻是表達(dá)著同樣的藝術(shù)內(nèi)涵，同樣是運(yùn)用動(dòng)畫作品來表達(dá)藝術(shù)的文化氣息，反映出一種社會(huì)現(xiàn)象或者是社會(huì)環(huán)境的縮影，從而讓兒童乃至大人認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)真正的力量，所謂的真善美的真實(shí)所在。

一、動(dòng)畫的文化傳播與跨文化傳播的推動(dòng)作用

1）由于動(dòng)畫的深入人心，每個(gè)人心中或多或少都會(huì)有屬于自己心中的動(dòng)畫偶像劇，從而使得人們對(duì)于簡(jiǎn)單的動(dòng)畫內(nèi)容都能夠脫口而出，比如說：《熊出沒》這部動(dòng)畫的興起，成為多少兒童心中的所愛，家喻戶曉。在平常的生活中，孩子都會(huì)模仿其中的話語，進(jìn)行通話的交流。千萬不要覺得這些簡(jiǎn)單的話語通俗易懂，就不值得一提，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)楫?dāng)你通過看動(dòng)畫而有了這些話語感覺的時(shí)候，說明你對(duì)語言的交流有了初步的認(rèn)識(shí)，也就證明你的文化水平有一定的進(jìn)步。動(dòng)畫的傳播和跨文化傳播，讓我們?cè)跐撘颇袑W(xué)習(xí)不同的語言，了解許多簡(jiǎn)單的跨國文化知識(shí)、簡(jiǎn)單的短語，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地觀看，重復(fù)地聽取，自然而然深入人心，久而久之，達(dá)到了文化宣傳的效果，看的動(dòng)畫越多，對(duì)文化學(xué)習(xí)的開展越有利。

2）動(dòng)畫是孩子們的啟蒙老師，它會(huì)在很大程度上幫助兒童解決這些生活中遇到的簡(jiǎn)單問題。對(duì)于文化交流來說，觀看動(dòng)畫讓人們?cè)谏硇挠鋹偂⑸砼R其境的同時(shí)輕松地了解各國之間的文化，這個(gè)過程既簡(jiǎn)單又方便，還不需要刻意地去記憶，聽多了畫面中的描述，自然就刻在腦海中了，至少也會(huì)給我們留下深刻的印象，對(duì)動(dòng)畫化傳播起著至關(guān)重要的作用。就比如我們自己，在日常生活中，總會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，好像這些話語以前就見過、聽過，仔細(xì)回想一下，應(yīng)該是哪個(gè)動(dòng)畫里邊主要人物的口頭禪吧！而能被我們記起來的這些動(dòng)畫或者是其中的人物，估計(jì)都是受我們現(xiàn)在或者以前迷戀的動(dòng)畫所致，相信為了那份執(zhí)著與熱愛，形象生動(dòng)畫面很快就能被我們消化掉，不止如此，印象深刻的語言也很難讓人忘懷。比如：《哆啦A夢(mèng)》、《蠟筆小新》、《火影忍者》、《熊出沒》等許多優(yōu)秀的動(dòng)畫深入大部分人的腦海中。總歸來說，動(dòng)畫無疑是一個(gè)很好的朋友，畫面中經(jīng)常出現(xiàn)一些常用語言，久而久之自然就變成我們利用的資源了。

二、鑒于動(dòng)畫的文化傳播與跨文化傳播的積極作用，研究一些轉(zhuǎn)型策略

1、根據(jù)本國的國情、社會(huì)背景、生存環(huán)境、人們的心理特點(diǎn)等，大力地進(jìn)行動(dòng)畫的文化傳播和跨文化傳播動(dòng)畫實(shí)際上就是以人民的真實(shí)生活為背景來進(jìn)行描繪，這樣容易引起人民的共鳴，給人民一種現(xiàn)實(shí)生活的重現(xiàn)，打出人民的愿望與心中的需求，在動(dòng)畫中淋漓盡致地變現(xiàn)出來，讓人民感同身受。為此，我們?cè)谶M(jìn)行動(dòng)畫的文化傳播和跨文化傳播的過程中，需要緊密地結(jié)合本國的國情、社會(huì)背景、生存環(huán)境、人們的心理特點(diǎn)、外國人的心理需求等，不斷地為文化的互動(dòng)增加一定的前提基礎(chǔ)，從而更好地宣傳文化，達(dá)到知識(shí)的共鳴。

2、需要達(dá)到求同存異、和而不同的文化理念，來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的文化傳播與跨文化傳播為了更快速地實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的文化傳播與跨文化傳播，我們需要把握文化傳播和跨文化傳播的編碼，不能把文化進(jìn)行分割，或者是背離文化全球化的思路，以求同存異、和而不同的文化追求作為動(dòng)畫傳播的思想指導(dǎo)，在不同國家之間尋找相同的文化內(nèi)涵、思想追求、大社會(huì)的美好渴望、全球化的文化要求等，慢慢地縮短動(dòng)畫在各國文化交流之間的差距，最終求得動(dòng)畫的文化傳播與跨文化傳播的互利雙贏，共享文化資源。

三、動(dòng)畫的文化傳播與跨文化傳播的深遠(yuǎn)影響

在中西方動(dòng)畫的文化傳播和跨文化傳播發(fā)展過程中，吸引了眾多的動(dòng)畫學(xué)習(xí)和觀看愛好者，不僅推動(dòng)了其自身的發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)讓動(dòng)畫在本土乃至世界領(lǐng)域范圍內(nèi)得到了強(qiáng)烈的認(rèn)可，間接地影響著更多的人來投入到動(dòng)畫這個(gè)文化的學(xué)習(xí)與宣傳之中。但是切記：對(duì)于動(dòng)畫畫面中積極地、有利于學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展的內(nèi)容值得我們宣揚(yáng)，而那些不健康的、低俗的、不文明的、容易讓兒童受傷害的、影響他們身心發(fā)展的和學(xué)習(xí)進(jìn)步的行為應(yīng)該堅(jiān)決抵制，還要在大范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，告誡兒童哪些該吸收，哪些該果斷地放棄。只有把動(dòng)畫精神的正能量發(fā)揮出來，才能更好地使其在文化傳播和跨文化傳播的過程中不斷地作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[3]愛門森；《世界文化和文化紛呈中的傳播策略——一個(gè)致力于跨文化融洽交流的計(jì)劃》；《中國傳媒報(bào)告》；2004年02期

作者：張帥 王健 單位：遼寧科技大學(xué)