動畫實訓(xùn)報告范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)動畫實訓(xùn)報告文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

實習(xí)目的和主要任務(wù)

通過辦公自動化系列內(nèi)容的實習(xí)，更加深入地提高我們專科生的信息素養(yǎng)以及我們在辦公事務(wù)中的技能、應(yīng)用能力。并以此來適應(yīng)社會的需求,此次實習(xí)要求我們能夠熟悉辦公化方面的有關(guān)知識，掌握相關(guān)的辦公自動化軟件設(shè)備操作，從而提高應(yīng)用現(xiàn)代管理工具的基本技能。

實習(xí)的主要內(nèi)容

包括辦公自動化軟件office中word、excel、powerpoint等應(yīng)用軟件的常用功能和各種現(xiàn)代辦公自動化設(shè)備操作的正確操作和一般故障的排除。訓(xùn)練其個人操作熟練程度，如綜合運用word和excel做一份個人簡歷，實際操作辦公自動化設(shè)備及解決操作中的一些故障的解決。通過此次實習(xí)，使我們熟練掌握office、辦公自動化設(shè)備操作的相關(guān)知識，從而進一步提升了我們的實踐能力。其主要內(nèi)容也可以分為以下幾點：

1、熟練掌握辦公自動化軟件word 、excel 和powerpoint等應(yīng)用軟件的常用功能，具有實現(xiàn)辦公自動化的能力。

2、了解如何提高辦公電腦的病毒防護能力。

3、掌握各現(xiàn)代辦公自動化設(shè)備的正確操作。

4、了解各現(xiàn)代辦公自動化設(shè)備操作過程中出現(xiàn)的一些故障的排除方法。

一、實習(xí)的基本情況

實習(xí)課程：辦公自動化實訓(xùn)

實習(xí)時間：2周（1月18日―1月22日學(xué)校機房實訓(xùn)、1月25日―1月30日企業(yè)實訓(xùn)）

實習(xí)地點：商貿(mào)實訓(xùn)樓機房、所住地的民營企業(yè)

實習(xí)對象：文秘專業(yè)學(xué)生

1月18日開始，我們班級的同學(xué)便開始按時到規(guī)定的地點組織進行技能培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為這一周每天上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。上課其間我們有專門的輔導(dǎo)老師來對我們進行專業(yè)的輔導(dǎo)，對于我們同學(xué)在上課或?qū)嵱?xùn)其間如有什么問題，老師會為我們解答，這樣的學(xué)習(xí)方式有利于我們更好的了解辦公自動化操作，也使這次實訓(xùn)不在枯燥乏味。

二、實訓(xùn)的收獲和體會

通過這次技能培訓(xùn)使得我們得到了很多專業(yè)知識，對各種辦公自動化設(shè)備的操作及操作中一般故障的排除有了一定的認知。如：

打印機

操作：

①連接打印機及硒鼓安裝　②安裝驅(qū)動程序 ③裝紙　④打印常見故障出現(xiàn)的原因：

①不送紙：紙張放于送紙器外面

②卡紙：紙張受潮；紙張斜放；紙張擺放不平整；定影膜不正常

③在軟件中選擇“打印”命令后，打印機不響應(yīng)：開關(guān)沒開；數(shù)據(jù)線沒有連接到電腦；連接不正常；打印機或傳真不正常

④錯誤指示燈一直亮：噴墨打印機沒有墨；卡紙；沒紙或硒鼓的蓋子沒有蓋好

⑤打印機經(jīng)常吃進多張紙：紙張受潮；卡紙；定影膜不正常；使用全新的紙張，紙張比較密集

掃描儀

操作：①連接掃描儀　②安裝驅(qū)動程序及掃描軟件 ③放置原稿　④打開掃描軟件進行文稿掃描

常見故障出現(xiàn)的原因：

①計算機不能發(fā)現(xiàn)掃描儀：電源線、usb沒有連接好；掃描軟件或驅(qū)動器沒有安裝好；掃描儀與計算機軟件沒有連接好

②掃描圖像出現(xiàn)網(wǎng)文或辨識后錯誤較多：文檔沒有放于玻璃面板正中位置；蓋板沒有蓋好或紙張有傾斜度，進光亮大；分辨率過低

復(fù)印機

操作：①開機預(yù)熱　②原稿放置③復(fù)印機倍率的調(diào)整　④復(fù)印機濃度的選擇 ⑤紙張規(guī)格的選擇　⑥復(fù)印份數(shù)的設(shè)定

⑦復(fù)印（暫定）

常見故障出現(xiàn)的原因：

①卡紙：紙張受潮；紙張斜放；紙張擺放不平整；定影膜不正常；高溫

②復(fù)印機不啟動：電源沒有接好；操作板上開關(guān)沒開；操作板上設(shè)置不正確

③復(fù)印不清楚：遮光不好；玻璃面上有異物；紙張沒有和玻璃面板貼緊；顯影不足；紙張不好（受潮等）…

我們可以用實訓(xùn)期間了解到辦公自動化設(shè)備操作中時常出現(xiàn)故障中的原因來解決我們實際生活中出現(xiàn)的問題。

在培訓(xùn)期間，當(dāng)然我們也會遇到一些操作上的難題，有時候需要老師對我們進行指導(dǎo)，但也有些時候只要自己耐下心來自己琢磨，困難也就迎刃而解。有些題目自己不會或者已經(jīng)遺忘，在仔細思考之后依舊想不起來，這時候請求老師或者同學(xué)幫忙，記憶比較深厚，相信以后都不會再忘記了，可以通過這些方法點滴的積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，逐步地提高自己！

實訓(xùn)雖然時間短暫，但我們所學(xué)到的東西頗多，我們知道實訓(xùn)其實是對每個人綜合能力的檢驗,要想做好手上事物,必須要有一定的動手能力。當(dāng)然一定知識的積累是必不可少的。除此之外老師所講的每一言每一句都使我們受益匪淺！

反關(guān)當(dāng)今社會，我們國家正在以訊雷不及掩耳之勢向前發(fā)展。作為新時期的大學(xué)生，尤其是一名普通的專科生，我們所要掌握的技能也應(yīng)該更加熟練與精湛！只有這樣，我們才不至于被淘汰與冷落，才能在今后有一席之地。

三、實習(xí)中存在的不足與問題：

在我們這么多天來的實習(xí)當(dāng)中，也存在著某些不足和問題。由于我們班人數(shù)比較多，我們的輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)起來還是比較吃力，這使的有些事情不能夠面面俱到。在實際操作中，我們是分批實訓(xùn)。盡管如此，由于我們班的人數(shù)比較多，有時輔導(dǎo)老師還是不能面面俱到，老師教起來還是比較吃力，比如一個實訓(xùn)例子，老師為使我們每個人都能夠掌握這部分的知識，他有可能重復(fù)做好幾遍。對于那些在實訓(xùn)室里的同學(xué)來說，等待實際操作的時間也很漫長，這難免不會造成時間的閑置。

此外，實訓(xùn)的次數(shù)也因增加，因為對于老師口頭講述辦公自動化設(shè)備知識學(xué)得快、忘記得也快，在每次實訓(xùn)之前老師不妨把一些重要的知識點再向?qū)W生講解與疏通一下，加深學(xué)生們的印象然后再讓同學(xué)們完成相關(guān)的練習(xí)！

第2篇

——工欲善其事，必先利其器

一、

企劃

一）內(nèi)容

1、活動主題：中華健康世紀行征服糖尿病全國巡回報告會

2、主辦單位：衛(wèi)生部中國醫(yī)促會

3、承辦單位：北京正元聚鑫健康服務(wù)機構(gòu)

山西省老干部活動中心

4、監(jiān)督單位：省疾控中心

5、訴求利益點：

1）、突出政府公益形象；

2）、50萬元愛心大贈送；

3）、衛(wèi)生部中國醫(yī)促會著名教授專家團抵并，為山西糖尿病患者免費服務(wù)；

4）、據(jù)患者病情，制定智能化方案，科學(xué)規(guī)范抗糖尿病；

5）、簽約服務(wù)，全程跟蹤，加配輔方，調(diào)整方案，負責(zé)到底，確保療效；

6）、與省疾控中心、省老干部活動中心合作；

6、預(yù)約時間：2006年67月8日——7月15日。

7、預(yù)約地點：老干部活動中心

二）、形式（媒體與媒體組合）

《山西晚報》+專刊+海報+傳單

1、《山西晚報》二、三版軟文一次（周二、四）

2、市區(qū)主要居民生活區(qū)海報2000張和專刊3000張

三）、物料

臺卡、條幅、授帶、登記表、資料袋、專家預(yù)約卡、照相機、攝像機、投影儀、錄音設(shè)備、血糖儀、血壓計、電視報紙宣傳稿、議程表、背景音樂光盤、易拉寶、錦旗、會員證、捐贈表、會員證所用的章、訂貨單、白大褂、胸卡、處方箋、中性筆、收據(jù)、信譽卡、發(fā)票、產(chǎn)品說明書、信紙、導(dǎo)示牌、臺布、電視臺臺標、發(fā)票、驗鈔機、錢包、純凈水、打碼機、曲別針、大頭針、紙杯、VCD光盤、專刊、手提袋、協(xié)議書、信譽卡、零錢。

二、市場

一）、主線流程：（熱線預(yù)約—登記領(lǐng)卡—匯總編組—參會通知—現(xiàn)場布置）

1、熱線預(yù)約：

熱線員一名，專人接聽。統(tǒng)一臺詞：

您好，我是中華健康世紀行組委會的工作人員，請問您是預(yù)約專家嗎？

……

這次活動是由中國醫(yī)促會舉辦的一次公益活動，屆時中國醫(yī)促會將派北京各大醫(yī)院的專家團來我們這里為糖尿病患者看病，現(xiàn)在是專家預(yù)約時間，請問您是給誰咨詢？

……

病人目前的狀況任何？

……

您看這樣好嗎，您先將病人的情況講一下，我作個記錄，把病人的情況登記一下，好給北京的專家傳真過去，我先給您登記上，然后，您到（山西省老干部活動中心）去領(lǐng)一下專家預(yù)約卡，那里有人專門接待，請帶上您的身份證和病人的詳細病歷資料，等北京專家來并的時間確定下來，我們會通知您的。

……

當(dāng)患者問到有無產(chǎn)品時,應(yīng)做正面肯定回答,并強調(diào)是新一代治療糖尿病的產(chǎn)品配合藥物使用,最關(guān)鍵的是還有針對患者不同情況制定的一整套方案.

對患者的問題解答并作登記后，按照所掌握的情況作初步分類，按重點非重點區(qū)分，作好標記，通知領(lǐng)卡。重點(問到藥物時,求診急迫的,有突出癥狀需要解決的)

2、登記領(lǐng)卡：

領(lǐng)卡處設(shè)專職登記員一名，詳細登記患者病情，了解患者急需的問題，甄別重點、做好記錄，下午下班后，回饋信息。

登記員需要掌握的內(nèi)容（活動情況、北京專家詳細資料、產(chǎn)品機理）

3、匯總編組：

根據(jù)患者的登記情況進行編組。編組原則如下

1）

每組每場以25人為宜，不超過28人。視參會登記人數(shù)設(shè)定1、2、3……組。

2）

每次活動定為一天，分上、下午兩場。

3）

重點患者合理穿插，每組前三名一定要有重點患者先行購買產(chǎn)品，爭取有個好的開場。

4）

新老患者散布各組，最好不要集中在同一個組內(nèi)。

5）

除患者特別指定的專家外，重點非重點患者要合理分布。

4、參會通知：

編組完畢后，緊接著要對專家及促銷組進行人員分配，一促、二促、小外圍確定后，由小組指派專人負責(zé)通知患者。通知內(nèi)容如下：

您好，我是中華健康世紀行組委會的工作人員，中華健康世紀行北京專家團*號來太原，組委會*號召開報告會，現(xiàn)在通知您，您被分在18號上午（下午）。請您與18日上（下）午*時準時參會，我們將按到會順序排診,到時別忘了帶上您的詳細資料。

（在對話中巧妙地講清要帶錢）

5、現(xiàn)場布置：

活動前一天上午，全體員工到活動會場布置現(xiàn)場，所有物料全部運往會場，標語、易拉寶、臺卡、座位、是否準備就緒？音視調(diào)試。

現(xiàn)場布置原則：

1）不要留有空擋。如會場太大，可拉大座位空間或用易拉寶裝飾。

2）捐贈處要設(shè)在會場前方醒目位置，容易讓所有的人都能看到。

二）、輔線準備：

1、員工培訓(xùn)：產(chǎn)品機理、常見問題、糖尿病知識、促銷技巧、環(huán)節(jié)配合、現(xiàn)場促銷

2、典型病例：

標準：

1）政府官員、軍人、教師、知識分子、社會名流、有過榮譽或殘疾人等可信度高，容易感染他人的人。

2）感情豐富易激動能磕頭下跪的人。

3）語言表達能力強，善于溝通。

4）有復(fù)雜的個人經(jīng)歷，飽經(jīng)滄桑，非常感激我們的人。

5）每組有人，全場參加。

3、主持人：標準、臺詞

4、活動流程：迎賓—簽到—待診—測血糖—就診—專家—促銷—捐贈處—會員證—發(fā)紀念品—離場

1）迎賓：場外披綬帶，面帶微笑。問候語：

您好，歡迎參加中華健康世紀行征服糖尿病全國巡回報告會。

引領(lǐng)到會場門口。

2）簽到：A、在患者登記表上標注；

B、核對專家預(yù)約卡，并編號；

C、領(lǐng)取部分資料。（內(nèi)裝專刊、心理測評表、光碟）；

D、轉(zhuǎn)往資料處；

E、會場各組小外圍；

3）待診：小外圍核對專家預(yù)約卡后，安排入座待診。小外圍為患者倒到水并展開溝通；

4）填寫心理測評表

5）根據(jù)順序小外圍安排上臺就診；

6）二促測血糖；

7）專家看病后，開出治療方案，轉(zhuǎn)促銷；

8）患者購產(chǎn)品后，由小外圍引領(lǐng)前往捐贈處領(lǐng)捐贈品；

9）小外圍將患者送交迎賓；

10）迎賓陪同患者離場。送行語：

您走好，祝您早日康復(fù)。

5、活動議程：

1）活動開始；

2）介紹來賓；

3）專家入場；

4）中國醫(yī)促會來賓致辭；

5）專家講話；

6）典型病例獻禮并講話；

7）二促測血糖、專家患者面對面溝通開始；

8）促銷說服；

9）售藥：（填寫協(xié)議書、信譽卡、預(yù)定單，會員證、收款、預(yù)定金，付產(chǎn)品、發(fā)紀念品）；

10）送產(chǎn)品：（送產(chǎn)品組打的送患者回家，收款。路上不講產(chǎn)品，只做親情溝通）；

11）專家會診：某患者已病入膏肓，專家宣布無治，組織專家會診給以希望；

12）活動結(jié)束。

6、崗位設(shè)置：總指揮、主持人、專家助手、促銷、喊號、小外圍、大外圍、登記員、迎賓、捐贈處、送貨員、后勤組。

7、環(huán)節(jié)配合：各崗位環(huán)節(jié)要注意相互配合，及時溝通信息，相互之間用紙條傳遞信息，切忌交頭接耳。

第3篇

【關(guān)鍵詞】Flash；項目實訓(xùn)；教學(xué)設(shè)計；教學(xué)實施

Flash已經(jīng)廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)頁游戲、MTV、動漫、手機游戲，適用平臺也由電腦拓展到手機、無線通訊、電影、電視等領(lǐng)域，成為了動畫發(fā)展的主流，一種新時代的藝術(shù)表現(xiàn)形式。市場對動畫的基礎(chǔ)設(shè)計思想和制作技術(shù)的要求也就越來越高。高職院校作為培養(yǎng)該方面人才的主陣地，必須對教學(xué)方法和手段做出調(diào)整，而實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)顯得尤為重要。本文從實訓(xùn)教學(xué)規(guī)律、實訓(xùn)教學(xué)目標、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)教學(xué)實施和效果幾個方面闡述如何進行《Flas設(shè)計》的項目實訓(xùn)教學(xué)。

一、課程專業(yè)地位與教學(xué)目標

1.專業(yè)地位

Flash是我院計算機應(yīng)用專業(yè)核心課，每周6個課時，共開設(shè)兩個學(xué)期，合計216個課時。第一學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程；第二個學(xué)期前半學(xué)期為學(xué)生Flash綜合實訓(xùn)，是第一學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的延續(xù)和升華，共計70課時；后半學(xué)期8周時間赴企業(yè)頂崗實習(xí)。實訓(xùn)主要針對Flas設(shè)計和網(wǎng)站設(shè)計中的動畫崗位開設(shè)，并向廣告動畫設(shè)計與制作領(lǐng)域拓展。旨在培養(yǎng)學(xué)生的Flas制作、動畫設(shè)計等職業(yè)能力和素養(yǎng)。

2.教學(xué)目標

依據(jù)《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制定了本課程實訓(xùn)的基本任務(wù)，確立教學(xué)目標。主要突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，使學(xué)生在畢業(yè)后可以應(yīng)對不同的設(shè)計崗位需求。

（1）專業(yè)能力目標

能夠賞析已有Flash作品，對其設(shè)計思路、制作技術(shù)擁有清晰認識；

掌握制作常用動畫的知識和技巧，能自主設(shè)計出具有創(chuàng)意的Flash作品；

熟練掌握ActionScript基本的腳本語言，能夠融入團隊協(xié)作，共同參與到大型復(fù)雜的動畫設(shè)計與制作中。

（2）方法能力目標

能獨立制定、實施工作計劃；

能獨立進行素材的收集與整理能力；

能獨立設(shè)計制作常規(guī)動畫類型的制作；

具備與用戶溝通的理解能力；具備作品的測試、檢查、調(diào)試能力；

具備自學(xué)能力，能與時俱近，跟上軟件發(fā)展的腳步。

（3）社會能力目標

具有溝通能力及團隊協(xié)作精神；

具有運用知識分析問題、解決問題的能力；

具有勇于創(chuàng)新、勇于探索的能力；

具有質(zhì)量意識、責(zé)任意識；

具有勤奮努力的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風(fēng)；

具有創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)精神和職業(yè)道德意識。

二、實訓(xùn)教學(xué)項目內(nèi)容設(shè)計

項目的設(shè)計要以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù)，既要與書本知識緊密結(jié)合，又要結(jié)合市場需要，引入項目如下：

項目一 電子賀卡： Flash春節(jié)音樂賀卡、Flash圣誕節(jié)音樂賀卡、教師節(jié)賀卡。

項目二 Banner：首飾廣告、房地產(chǎn)廣告、網(wǎng)上購物廣告、商品宣傳廣告制作。

項目三 MV制作與動畫短片制作：主題為“我的夢想”或“校園生活”。

項目四 制作Flash小游戲，結(jié)合其他課程制作動態(tài)網(wǎng)站。

三、實訓(xùn)教學(xué)方法設(shè)計

在實訓(xùn)教學(xué)過程中 要采用多種實訓(xùn)教學(xué)方法保障項目實訓(xùn)內(nèi)容順利實施。

1.示范制作

經(jīng)過對實訓(xùn)項目分析、知識點講解后，向?qū)W生示范演示項目制作過程，講解操作技巧，對于關(guān)鍵性步驟和難點知識，需要突出分析，重點演示，強化學(xué)生對理論知識的理解，同時提出學(xué)生應(yīng)達到的目標。這種方法可以加深學(xué)生的印象，便于學(xué)生了解整個制作過程的組成，例如示范制作《Flash春節(jié)音樂賀卡》，首先對項目進行分析講解后展示項目作品效果，再向?qū)W生示范演示，示范演示時每個操作步驟的特點和要求進一步明確講解。示范制作便于讓學(xué)生理解并提升自己的認知體系，便于學(xué)生由淺入深出，順利地融入實訓(xùn)狀態(tài)。

2.項目分析

通過項目的呈現(xiàn)，分析項目的背景資料、設(shè)計文案、素材，對實現(xiàn)“項目任務(wù)”目標分步進行詳細講解，提出有關(guān)動畫作品的相關(guān)問題，如：需要準備哪些素材、需要制作哪些元件、包含哪些類型的動畫、分幾個鏡頭出現(xiàn)等等。梳理清制作思路，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、調(diào)節(jié)作用。從而使學(xué)生對動畫的設(shè)計與制作過程充滿好奇心，培養(yǎng)學(xué)生賞析與評價能力。

3.作品互動

作品互動即教師展示學(xué)生的動畫作品或他人優(yōu)秀作品，與學(xué)生進行互動，互動的目的在于引導(dǎo)學(xué)生互相評價、互相激勵、互幫互學(xué)等合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生深入思考，思維創(chuàng)新提供條件。在學(xué)生完成作品后，推選具有代表性的作品在課堂上進行展示，互相討論和評價，互相交流，探討作品設(shè)計優(yōu)點及制作存在的問題和改進方法，在評價學(xué)生作品設(shè)計即要講點到位又要注意方式方法，才能達到預(yù)期效果，否則會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就要求教師要結(jié)合優(yōu)秀作品對設(shè)計思想進行深入挖掘，對軟件功能充分開發(fā)，使學(xué)生積極主動地所學(xué)知識技能運用到實際操作中。

4.創(chuàng)意訓(xùn)練

《賴聲川的創(chuàng)意學(xué)》生動的講述了創(chuàng)意是訓(xùn)練出來的，所謂創(chuàng)意是“創(chuàng)”與“作”的有機連結(jié)，“創(chuàng)”是智慧，“作”是方法，創(chuàng)意來自于智慧和方法。Flas制作創(chuàng)意訓(xùn)練是一種綜合性的、廣泛的、多視角和多層面的訓(xùn)練，要求學(xué)生有較高的職業(yè)能力，主要針對綜合實訓(xùn)項目，學(xué)生能根據(jù)項目設(shè)計要求，收集素材，設(shè)計出制作方案并實施。評價作品時，在鼓勵學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性基礎(chǔ)上，評價要結(jié)合專業(yè)能力和社會能力標準。動畫是否突出主題，動畫設(shè)置是否流暢，畫面布局是否構(gòu)圖合理，色彩、音樂與畫面是否搭配協(xié)調(diào)，構(gòu)思是否巧妙獨特具有想象力，如看到雞蛋想到小雞；看到大樹可想象成花朵等。進行動畫設(shè)計制作要找到新的視點，注重技術(shù)與藝術(shù)的有機結(jié)合，才能創(chuàng)造出獨特而新穎的作品。創(chuàng)意訓(xùn)練不僅能學(xué)生在制作過程學(xué)會信息的獲取與利用、決策與計劃實施、檢查與評價，而且使學(xué)生的專業(yè)能力、社會能力都有較大提升，不僅給學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)的機會，而且使學(xué)生養(yǎng)成誠信、刻苦、善于溝通和團隊合作的職業(yè)素質(zhì)。

四、實訓(xùn)教學(xué)實施設(shè)計

這一過程是學(xué)生對基礎(chǔ)技能的延伸與提高，是學(xué)生獲得專業(yè)職業(yè)技能的重要階段。Flash 動畫項目的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)由淺入深，由簡單到復(fù)雜的順序，使學(xué)生能進一步理解專業(yè)技術(shù)，提高了學(xué)習(xí)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性、集體榮譽感、團隊合作能力、職業(yè)能力、職業(yè)道德等。

第一階段基礎(chǔ)設(shè)計和操作。基礎(chǔ)實訓(xùn)內(nèi)容為項目一：電子賀卡制作。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下參與項目，在項目實訓(xùn)中邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。

第二階段進行各專項技能的實訓(xùn)。實訓(xùn)內(nèi)容為項目二：banner制作。通過采用項目管理的方法對學(xué)生進行實訓(xùn)；引導(dǎo)學(xué)生進行項目分析，根據(jù)項目內(nèi)容及要求，制作出吸引人的動畫。

第三階段進行各專項技能的實訓(xùn)。項目三：MV制作與動畫短片制作。以周次為單位進行專項訓(xùn)練，通過采用項目管理的方法對學(xué)生進行實訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生進行項目分析、收集素材、制定方案，最后進行開發(fā)。

第四階段進行綜合實訓(xùn)。實訓(xùn)內(nèi)容為項目四：制作Flash小游戲，結(jié)合其他課程制作動態(tài)網(wǎng)站。前三項目制作為獨立作品，以個人為單位，項目四為合作作品，以小組為單位完成。這里分工合作要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別選定不同層次的子項目，供學(xué)生選擇完成。引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的知識、方法和技能分析解決具體實際的項目，為日后進入相關(guān)工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

五、課程實訓(xùn)考核方法

成績分為小組成績和個人成績，小組成績?yōu)樾〗M學(xué)期得分，教師可根據(jù)組成績給予優(yōu)秀小組所有成員進行加分；個人成績?yōu)閷W(xué)生個體成績。分別建立不同的評分標準，具體如下：

1.組成績共100分：實訓(xùn)作品上交的量占40分（實訓(xùn)作品包括源文件、生成文件和實訓(xùn)記錄而定）與質(zhì)占40分（據(jù)題庫中每個項目的評分標準）；集體性占20分（整體表現(xiàn)、分工合作、互幫互助、創(chuàng)新能力等）。計算公式如下：

組成績（100分）=作品的量（40分）+作品的質(zhì)（40分）+集體性（20分）

2.個人成績共100分：實訓(xùn)表現(xiàn)占20分（出勤情況、是否遵守實訓(xùn)室規(guī)定、精神狀態(tài)等），凡違規(guī)1次扣1分，扣滿12分為止；實訓(xùn)作品上交的量占5分（實訓(xùn)作品包括源文件、生成文件和實訓(xùn)記錄而定）與質(zhì)占5分（據(jù)題庫中每個項目的評分標準）；課程實訓(xùn)報告10分（書寫認真、格式正確、整潔、條理清楚、完整等），有一項不合格即扣除1分；作品展示及回答問題情況占5分；小組加分占5分。計算公式如下：

學(xué)生期評成績（100分）=實訓(xùn)表現(xiàn)（20分）+期末上機考試（60分）+實訓(xùn)報告（8分）+作品展示及回答問題情況（5分）+小組加分（5分）

3.每小組組長在實訓(xùn)過程中據(jù)其組織、協(xié)助能力的表現(xiàn)成績酌情加1-5分。

4.教師可根據(jù)實際情況對表現(xiàn)好的同學(xué)適當(dāng)加分，對表現(xiàn)不好的同學(xué)酌情扣分。

六、結(jié)語