管理會計教學系統的重新建構范文
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(一)財務管理教學內容的設置
財務管理是根據客觀經濟規律的要求，利用價值形式，對企業的資金運動進行有效的預測、組織、控制、監督和調節，并正確處理企業與有關各方的經濟關系，是企業管理的重要組成部分，是圍繞企業資金運動的一切管理工作。
財務管理的目標是為了滿足企業生存、發展、獲利目標的要求，保持企業以收抵支和到期償還債務的能力，減少企業破產的風險，使企業能夠長期穩定生存下去，同時及時籌措企業發展所需要的資金，并且對企業正常生產經營產生的和從外部籌集的資金加以有效利用，獲得合理的報酬，提高企業長期潛在的獲利能力，使企業的價值不斷增加，股東的財富不斷擴大。
目前，高校本科財務管理教學內容的設置：第一章總論，介紹財務管理的產生與發展，財務管理的內容與特點，財務管理的任務、原則、方法及其法律規范；第二章財務管理的目標與環境，介紹企業的組織類別，財務管理的目標及其法律環境、金融市場環境、經濟環境；第三章財務管理的價值觀念，介紹資金時間價值和投資的風險價值觀念；第四章財務預測與規劃，介紹財務預測的程序和方法，財務預算的編制；第五章籌資管理，介紹企業的籌資渠道和籌資方式的主要內容，不同籌資方式的利弊分析；第六章資本成本與資本結構，介紹杠桿原理、資本成本的比較和資本結構決策的方法；第七章資產管理，介紹以現金流量為基礎的項目投資評價方法，如何進行證券投資管理、營運資本管理；第八章營業收入及收益分配管理，介紹如何進行營業收入管理和收益分配管理；第九章財務控制，介紹不同類型責任中心的特征和考評指標；第十章財務分析，介紹依據財務報告如何進行企業償債能力、營運能力和盈利能力分析。
(二)管理會計教學內容的設置
管理會計是以現代管理科學為基礎，以提高企業經濟效益為目的，以一系列特定的技術、方法為手段，對企業整個經濟活動進行規劃、決策、控制和考核的一種管理活動。管理會計目標是適應企業加強內部經營管理，提高企業競爭力的需要而產生和發展起來的，其最終目標是提高企業的經濟效益，實現經濟效益最優化。具體包括：一是為企業管理者管理和決策提供信息，主要包括：與預測、決策企業經營活動有關的信息、與預算和控制企業經營活動有關的信息，與考核和評價企業經營活動有關的信息，以及與維護企業資產安全、完整及資源有效利用有關的信息。二是參與企業經營管理，主要包括：參與企業經營管理決策并相應編制預算；建立責任會計制度，制定各單位的預算；在預算執行過程中，進行內部控制，按照責任會計進行業績考核。
目前，高校本科管理會計教學內容的設置：第一章現代管理會計概述，介紹管理會計的產生與發展，內容與特點，目標與對象，及其與財務會計的關系。第二章成本性態分析，介紹成本性態分類及其分析的方法。第三章變動成本法，介紹變動成本法的基本原理及其與完全成本法的比較。第四章本量利分析，介紹本量利之間的依存關系，通過相關指標的計算為管理者預測和決策提供信息。第五章經營預測，介紹銷售預測、成本預測、利潤預測的各種方法；第六章決策分析概述，介紹決策分析的意義、種類、程序。第七章短期經營決策，介紹生產決策、定價決策的內容和方法。第八章長期投資決策分析，介紹以資金時間價值、投資的風險價值、資本成本和現金流量為依托的長期投資決策的內容和方法；第九章全面預算，介紹全面預算的基本原理與方法、編制程序和步驟；第十章存貨控制，介紹如何確定存貨的最優訂貨數量和最優訂貨時間以及存貨的日常控制方法：ABC分類法等。第十一章成本控制，介紹標準成本控制系統和目標成本控制的基本內容。第十二章責任會計，介紹不同類型的責任中心的形式、特點、責任、考核評價方法。
二、財務管理與管理會計兩門課程在教學內容上的交叉與重復
(一)財務管理與管理會計兩門課程在教學內容上的交叉與重復的內容
從上述介紹的財務管理和管理會計教學內容的設置情況可以看出其在教學內容上的交叉與重復包括：資金時間價值的內容；本量利分析內容；存貨管理的內容；全面預算的內容；項目投資(資本預算、長期投資決策)的內容；責任會計的內容。
(二)財務管理與管理會計兩門課程在教學內容上的交叉與重復原因分析
財務管理與管理會計兩門課之所以在教學內容上有較多的重復，原因是：兩門課程的研究對象類似，都是以企業的生產經營過程為基礎，以企業的資金運動為對象；兩門課的研究目標類似，都是以加強企業經營管理、通過價值增值提高經濟效益，使企業價值最大化為目的；兩門課的研究的資料來源類似，都是以財務會計提供的數據資料和信息為主要依據；兩門課的服務對象類似，都是為企業管理者提供決策依據和信息。這樣其內容重復就不可避免。
(三)財務管理與管理會計兩門課程在教學內容上的交叉與重復帶來的影響
浪費寶貴的教學時間、教學資源以及教師與學生的精力。如果兩門課程是一位老師教學，還能夠照顧到重復與交叉的內容在哪門課程中重點詳細講解，在哪門課程中以復習的方式處理。否則如果處理不當，會使教學效果受到影響，使學生學習的積極性受到影響。
三、財務管理與管理會計兩門課程教學內容的重新構建
(一)財務管理教學內容的重新構建
財務管理以資金運動為對象，在資金時間價值和投資風險價值的基礎上，以資金籌集管理、資金投放管理、資金分配(股利分配)管理為主線重新構建財務管理課程的教學內容：在總論中明確財務管理的有關概念、目標、原則、環境等內容；明確財務管理應該樹立的兩個價值觀念：資金的時間價值和投資的風險價值觀念；在資金籌集管理中，明確資金籌集的渠道、資金籌集的方式、資本成本、資本結構決策等內容；在資金投放管理中，明確項目投資、證券投資、營運資本(以現金管理、應收賬款管理和存貨管理為主要內容)；在收益分配(股利分配)管理中，明確收益分配的基本理論、基本原則和收益分配政策的選擇；為了評價企業的財務管理績效，介紹財務分析的方法和內容：企業營運能力分析、盈利能力分析和償債能力分析等。具體章節設置：第一章總論；第二章財務管理的價值觀念；第三章資金籌集管理；第四章資本結構決策；第五章項目投資(資本預算、長期投資決策)；第六章證券投資；第七章營運資本管理；第八章收益分配(股利分配)管理；第九章財務分析。
(二)管理會計教學內容的重新構建
管理會計是會計學的兩大分支之一，起源發展于西方資本主義國家，為加強企業內部管理服務，改革開放后其基本理論和方法引進到我國的教學和企業管理中，為企業經營管理提供相關信息，企業運用其行之有效的方法管理生產經營活動的各個環節，實現經濟效益與社會效益的最大化。管理會計應以現金流動為對象，在成本性態分析、變動成本法和本量利分析的基礎上，以預測、決策、規劃、控制、考核評價為主線重新構建其教學內容：其中的預測分析應包括資金預測、成本預測、收入預測、利潤預測；決策分析包括短期經營決策和長期投資決策，重點介紹短期經營決策的內容，包括生產決策和定價決策，庫存決策在財務管理中詳細介紹，長期投資決策作為財務管理課程的重點內容，在此作為復習強化內容。規劃部分介紹全面預算的編制。控制部分介紹標準成本控制系統。考核評價部分即責任會計，以責任中心為依托，介紹考評的指標和方法。現代管理會計的新發展，介紹近年來在管理會計領域新的理論與方法，如作業成本法、戰略管理會計、環境管理會計等。具體章節設置：第一章總論；第二章成本性態分析；第三章變動成本法；第四章本量利分析；第五章預測分析；第六章決策分析；第七章全面預算；第八章標準成本控制系統第九章責任會計；第十章現代管理會計的新發展。
重新構建財務管理和管理會計課程的內容之后，其內容交叉重復的問題基本上的到了解決。會計職稱考試的財務管理學科的內容在這兩門課程中基本包括進來，有利于學生的學習與晉級考試。
