電子技術專業加強校企合作的對策范文
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1校企合作模式的探索
（1）校外實習基地，“廠中校”模式。此模式是意在讓學生切身感受企業真實的工作環境，讓學生了解崗位職責以及企業制度的同時完成部分學科的學習，即教學、實踐相結合，如應用電子技術老師進行理論教學，企業中的老員工負責實踐教學，真正意義上實現工學結合的目的。
（2）校內生產實訓基地，“校中廠”模式。此模式下學校提供場地、部分設施和人員，并實施一系列優惠措施對企業產生吸引，而生產原料、部分設備、技術指導由企業負責提供，企業要對整個過程、產品質量進行綜合把關。
（3）訂單式培養模式。此模式下學校與企業以職業崗位需求為基礎，簽協議、共同制訂培養目標，使應用電子技術專業學生可以一畢業就能勝任崗位工作。訂單式培養具有較強的針對性，有利于節約人力資源，提高合作效率。
（4）專業共建模式。專業共建模式是學校通過與知名企業合作，充分利用其資源、技術等優勢，進行大綱教材選擇、課程體系完善、教學方法改革、課題研發等專業項目建設，并在培養人才的過程中將企業項目資源引入的一種合作模式。
首先，更新教師合作辦學理念，提高教師綜合素質。建立完善高職教育理念學習制度，增強應用電子技術教師參與校企合作的意識；為提高教師的教學水平、科研能力，教師要將理論應用于實踐教學中，讓學生在理解知識的同時提高實踐能力。可以定期安排教師到企業進行相關情況的了解，主動挖掘企業的技改項目，去技術崗位參與技術難題的攻關，也可以聘請企業技術能手到校進行專題講座和技術指導。此外，還應鼓勵教師加入一些行業協會，如電子信息行業協會，增進交流、密切聯系。
其次，校企共同進行應用電子技術教學改革和課題研發。學校可以與企業一起進行課程體系、教學內容、教學方法、人才培養模式的教學改革，如選用實際電子產品為載體，循序漸進，從單一產品的實踐到復雜產品的實踐，以學生為主體、教師為引導、企業為監督的方式，不斷強化技能訓練。在應用電子技術中通過校企合作，共同研發新課題、開發新技術，使教師科研水平處于前沿，企業技術更新能力得到提升，實現共贏。
再次，規范管理校企合作，建立服務結構體系。政府應盡快出臺校企合作政策、校企合作指導手冊，加大對校企合作的宏觀調控力度，統一管理部門協調機制。此外，學校應慎重選擇合作企業，要大、中、小型企業兼顧，各檔次的企業都兼有，以滿足廣闊的市場需求。
作者：史志慧單位：江蘇省豐縣中等專業學校
