親子互動下模塊化瓦楞紙家具研究設計范文

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摘要:全面兩孩政策施行以來，兒童的成長受到社會各界人士越來越多的關注，在兒童家具方面，父母也越來越重視和期望能夠在家具產品中可以達到與兒童有趣互動和交流的體驗，基于此，本文將基于親子互動家具設計的意義，對親子互動家具設計的原則、瓦楞紙材料特性及模塊化兒童家具設計的方法進行探討，最后應用于親子互動的模塊化瓦楞紙家具設計實踐環節。

關鍵詞:親子互動;兒童家具;模塊化;瓦楞紙

親子互動模塊化家具是模塊化兒童家具的延伸，它不僅可以拼接和組合，輕松改變家具造型，還有一個重要的特色是增加親子互動的功能，通過家具這個載體，父母可以更好地與小孩進行互動和情感交流，非常注重兒童的情緒及感受。近年來，模塊化兒童家具受到越來越多年輕家長的青睞，是一種獨特的設計方式，它變化性強、組合性多樣的特點，非常適合處在兒童期的孩子使用和玩耍。現今，越來越多的設計師對兒童模塊化家具與瓦楞紙材料進行探索和設計作品，如何將這種模塊化家具的設計原理和方法有效地與瓦楞紙材料結合運用到兒童家具設計中去是一個具有重要意義的課題。

1親子互動家具設計的意義

親子互動是指父母和子女的相互交往活動，親子互動具有血緣性、長期性等特點。親子互動家具是以家具為載體，通過人的參與，對家具進行組合、擺放、拼接等方式，其目的是通過家具在家長和子女之間搭建一座溝通和互動的橋梁，增強家長和子女之間的情感交流，對兒童具有發展性作用。兒童產品一般要創造機會讓孩子參與，使他們有歸屬感和主人翁的感覺［1］。兒童的成長一直都是社會討論的熱門話題，隨著經濟的發展和教育的進步，人們生活水平的提高，對待孩子的成長和教育觀念也隨著進步，特別是近年來，父母不僅是關注兒童身體的健康成長，也對兒童的心理發展越來越重視，父母開始重視在家里的日常活動的親子互動交流，在家庭中，家具作為父母與孩子重要的交流媒介，選擇購買何種家具在父母眼里就顯得極其重要了，因此，親子互動的兒童家具在這種大環境下應運而生，親子互動家具在父母這里就格外受到青睞，它促進父母與兒童的情感交流，幫助兒童身心健康成長。

2親子互動家具設計的原則

2．1安全性原則

兒童家具的設計和制作把安全性作為首要考慮的問題，從家具的造型、用材、制作工藝等當面需要進行精細考量。在造型設計上，避免有尖尖角角、鋒利的邊角容易傷到兒童的設計，避免孩子受到傷害;材料的選擇也尤為重要，避免有毒的膠水，減少五金件零部件的使用，選用環保綠色的材料;制作工藝要到達安全要求，固定件的安裝要完全確保科學和安全，確保每一個制作流程都科學規范和技術支撐，以此降低家長擔心兒童受到家具傷害的顧慮心理。

2．2益智性原則

兒童時期是大腦和身體發育最重要的階段之一，在這個階段，兒童的身心成長尤為重要和關鍵，兒童對事物會產生極大的好奇心，表現出勇于探索和極強的求知欲望，以瓦楞紙為材料的親子互動家具體現出重量輕、易組合等優勢和特點，結合玩耍、拼接、組合的親子互動家具，不僅可以提高兒童的動手能力，還可以開發兒童的智力。

3瓦楞紙家具特征

3．1瓦楞紙家具的定義瓦楞紙板家具是指以瓦楞紙為原材料，配以麻繩、木材、布料、金屬等材料制作而成的家具，或者是單獨以瓦楞紙材料制作而成的紙板家具。通過折疊、組合、插接以及借助其他連接件形成的一種組裝方式的家具，其具有材料再利用、綠色環保、質輕便攜等特征。

3．2瓦楞紙板家具的特征

3．2．1質輕便攜由于瓦楞紙本身的材料特性和其蜂窩式結構，瓦楞紙材料相比木材、金屬等材料，瓦楞紙的質量輕，加上瓦楞紙的結構因素，它可以折疊成平板式，無論是運輸還是擺放在家里，占地面積小，并且方便提攜。

3．2．2綠色環保瓦楞紙可再利用的特性是不言而喻的，瓦楞紙材料制作家具，充分體現綠色環保的理念。一方面，紙質材料是由植物纖維加工制造而成的，節約木材資源又可循環回收利用，可達到85%的回收率［2］。另一方面，瓦楞紙家具大部分可以折疊、組合，不需要借助太多的五金部件和固定膠水等作為輔助材料，在一定程度上減低的制作成本和零部件的使用，可以有效地避免重金屬、有害氣體的產生，也體現了綠色環保這個特征。

4瓦楞紙模塊化家具設計方法

4．1材料結合法

瓦楞紙板家具結構，除了利用自身材料性能外，還可以借助一些配套材料［3］。瓦楞紙的材料特性決定著瓦楞紙家具結構變化，但是也有其不足的地方，材料結合法是以瓦楞紙為主要家具材料，適當的運用其他環保材料加以輔助，彌補瓦楞紙材質在家具設計中的不足，從而實現兒童家具的更多功能和增加家具的互動性。

4．2形象重組法

產品設計中形態創意思維的產生依賴于創造性的富于聯想思維模式的建立，在認識自然中融入人的知覺審美，實現人類的造物活動［4］。幾何圖形、動植物圖案、人物形象特征等形象進行合理科學的堆積、拼合，從各種形象中提取元素特征，進行圖形解構和重構，打散與再重組，創造出有趣、詼諧的圖形，再通過這些理想的二維圖形進行三維的創造，通過合理的結構，最后實現二維圖形到三維立體家具的過渡，達到兒童家具形象重組的創新設計。

5設計實踐

根據親子互動家具設計的原則和模塊化設計方法，設計一個系列的具有親子互動性的模塊化瓦楞紙家具，以此來驗證文章的觀點和設計方法。

5．1設計思路

首先，兒童家具的安全性是我們設計兒童家具首要考慮因素，兒童家具避免出現具有危險的尖銳邊緣和突出的零部件，以防傷害到兒童身體。其次，我們從材料上考慮，因為好的產品離不開材料的支撐，兒童家具從設計到生產，材料的選擇顯得格外重要，我們主要從瓦楞紙為主和以木材兩種材料做出選擇，最后，考慮到兒童具有活潑好玩、求知欲極強的性格特點，我們運用形象重組的設計方法，在滿足模塊化的前提下，我們在造型上做出人物圖像和幾何圖形重組，最后形成多種圖形的綜合體，讓家具看起來更加生動有趣，延伸家具的違和感，見圖1。

5．2設計說明作品

《臉譜模塊》，是“長田杯”首屆貴州家居設計大賽，家具類別二等獎獲獎作品。作品在材料上采用瓦楞紙、硬紙板和白樺木，根據方塊、人的兩只眼和一只嘴巴的三個孔，把一個方塊切割成四部分每一部分穿透三個孔，讓白樺木棍可以穿過，造型上形成更加幽默和趣味，同時在不使用的時候也可以通過木棍很好地整理每一個方塊，也可以組成一個穩固的長椅子，體現出親子互動性。

6結語

將親子互動性感念融入到兒童家具設計當中，運用模塊化的設計方法，結合瓦楞紙材料來設計親子互動的模塊化瓦楞紙家具，其優勢是非常突出的。首先，親子互動的概念更加人性化和親和感;其次，親子互動家具的設計原則與瓦楞紙材料應用于親子互動家具當中;最后，再運用模塊化家具的設計方法，不同的模塊創意設計和組合方式得到更加有趣味性、安全性的一系列兒童家具。

參考文獻:

［1］司馬光撰，柏楊譯．柏楊白話版資治通鑒全集［M］．長沙:湖南人民出版社，2011．

［2］吳萍，邱海濤，周豐．紙質環保可回收家具設計［J］．生態經濟，2013(3):194—199．

［3］張璐霞等，兒童瓦楞紙板家具結構設計研究［J］．包裝工程，2016，37(6):92—95．

［4］殷正洲．產品形態創意思維與造型訓練模式的關系研究［J］．藝術百家，2009(6):57．

作者：林俊宏 單位：廣西師范大學設計學院