電視科教節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀與傳播對策范文

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1引言

電視科教節(jié)目作為諸多電視節(jié)目當中較為特殊的存在，其在我國的發(fā)展經(jīng)歷了興起到衰落的過程。由于電視科教節(jié)目本身存在一定的嚴肅性，導致了其不可避免地會自帶一定的乏味性。受眾對于科學教育節(jié)目的接受程度相對弱于新聞資訊、娛樂類等節(jié)目的接受程度。相對于其他類型的電視節(jié)目而言，科教類電視節(jié)目的形式?jīng)]有太多元化，更多的是以專題形式展現(xiàn)在受眾面前，通過嚴謹和真實的特點明確自己的教育功能定位。而如何加強科學傳播理念、如何培養(yǎng)穩(wěn)定的受眾群體，提升科教節(jié)目的社會功能，成為了現(xiàn)如今科教節(jié)目的重要發(fā)展戰(zhàn)略。本文將從科教節(jié)目的內(nèi)容和特點出發(fā)，分析我國電視科教節(jié)目的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，提出促進電視科教節(jié)目傳播的有效對策。

2科教節(jié)目的內(nèi)涵界定

科教節(jié)目通俗來講就是以科學文化教育為目的電視節(jié)目，其中包括科技普及類節(jié)目，雖名稱不同，但都是由電視臺或者電視節(jié)目制作推出的面向大眾、以提高全民科學素養(yǎng)為目的的節(jié)目，所普及的科學知識的內(nèi)容領域就是自然科學領域。科教節(jié)目能夠讓大眾學習到科學知識并運用于生活當中，影響大眾的思想或者思維方式，以此改變?nèi)藗兊男袨榉绞健?/p>

3電視科教節(jié)目的重要性

在電視科教節(jié)目發(fā)展的初期，科教節(jié)目就被電視工作者寄予厚望，人們希望通過電視節(jié)目來提升公民的科學素養(yǎng)、對民眾的科學觀念進行教育等。近年來，雖然科教節(jié)目的數(shù)量一直處于增加的狀態(tài)，可是大眾并沒有表現(xiàn)出很多大的興趣，科教節(jié)目數(shù)量的增加雖然可以將科教節(jié)目普及到人群當中，但是真正從心里喜歡這類節(jié)目的人并沒有很多。究其原因，筆者認為主要是因為這類節(jié)目的說教性太強，對于許多專業(yè)的科學知識，很少有講授人能夠?qū)⑵渲v的通俗易懂，這就導致了一些晦澀難懂的知識點呈現(xiàn)到普通大眾面前時他們很難去理解，興趣自然也就被慢慢磨沒了。現(xiàn)如今，“科教興國”越來越被人們認同，國家科研實力的進步取決于科學技術(shù)的發(fā)展，而科學技術(shù)的發(fā)展在于國民科技教育的提升與對科學文化的認知。對貼近于生活的科教類電視節(jié)目進行發(fā)展與改革顯得日趨重要起來。對大眾進行科教落實和科技傳播最有效的方式莫過于科教類電視節(jié)目，為使其能更好的傳播科技，對其改革與創(chuàng)新刻不容緩。

4我國電視科教節(jié)目的行業(yè)現(xiàn)狀

4.1電視科教節(jié)目的整體衰落和邊緣化據(jù)相關統(tǒng)計，自從央視的科教頻道開播以來，在有關部門的推動和支持下，全國各家電視臺基本都開設了科教頻道，但觀眾的積極性并沒有隨著科教節(jié)目的增加而增強，各家電視臺相應的科教節(jié)目的收視率也比較低。在收視率的壓力下，幾十家科教節(jié)目剩下的僅僅只有七八家，而在這僅存的七八家科教頻道播出的欄目中，僅僅只有安徽、天津、北京等少數(shù)節(jié)目勉強可以稱之為優(yōu)秀。其他省份電視臺科教節(jié)目是少之又少。在科教節(jié)目的設置上，除了央視設置的較為合理一點，其他省電視臺的科教頻道僅僅只用一兩個節(jié)目來表明這是一個科教頻道，甚至有些電視臺的科教頻道為了贏得收視率而播起了電視連續(xù)劇，根本就沒有把提高全民科學素養(yǎng)作為責任。大多數(shù)科教頻道因為收視率低的問題只能向其他頻道轉(zhuǎn)型，整體呈萎縮的狀態(tài)。各個電視臺的科教節(jié)目現(xiàn)在也越來越少。更值得一提的是，許多電視臺弄虛作假，打著為大眾科教知識的名號來做一些養(yǎng)生節(jié)目。這種情況導致了科教頻道轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌l道，而科教類節(jié)目逐漸被放棄，不斷的被淘汰進而邊緣化。

4.2收視率整體不理想收視率在一定程度上可以反映一個電視節(jié)目是否優(yōu)秀。而對于現(xiàn)在的普通大眾來說，快節(jié)奏的社會生活使得他們的生活壓力大，而在他們心中，觀看電視節(jié)目早就已經(jīng)成為了一個僅僅是娛樂消遣、釋放壓力的方式。相比之下，科教節(jié)目是一個具有知識傳播功能的節(jié)目，受眾更愿意去看那些比較輕松的娛樂節(jié)目和電視劇。從以往的經(jīng)驗看來，許多省電視臺的科教節(jié)目關閉的原因大多都是因為收視率不好，經(jīng)過電視節(jié)目調(diào)查顯示，觀眾并沒有養(yǎng)成定期觀看科教節(jié)目的習慣，觀眾整體的節(jié)目忠實度較差。

5應對策略

當然，收視率不是評價一個電視節(jié)目好壞的唯一標準。片面地去強調(diào)科教欄目普及的成效或一味地去追求收視率都是不對的。科教節(jié)目要結(jié)合本國國情和公民的興趣，探索出一條既可以達到提升觀眾科學素養(yǎng)的目的又可以被大眾所喜愛的道路才是根本，而在這條路上探索的過程中必須要政府、社會以及傳播機構(gòu)形成合力才可以達到這個目標。

5.1增加科教節(jié)目投入的資金，使科教節(jié)目產(chǎn)業(yè)化制作出一部優(yōu)秀的科教節(jié)目是非常難的，不僅僅需要各個方面安排合理，也需要大量的資金來源。我們都希望制作出一欄精良的科教節(jié)目，但是沒有資金什么都實現(xiàn)不了。好的科教節(jié)目必須要花費大量的資金，但是大部分的科教節(jié)目都只是政府撥款，廣告收入的也少，沒有其他的盈利。這在很大程度上限定了中國科教節(jié)目的發(fā)展。

5.2擯棄劣質(zhì)形式，培養(yǎng)受眾群體提高收視率首先要依靠穩(wěn)定的觀看科教節(jié)目的觀眾，那就必須要培養(yǎng)受眾群體，一檔節(jié)目的穩(wěn)定主要就是靠受眾群眾來支撐的。一味地追求收視率當然不好，但筆者認為，不追求收視率的節(jié)目也不是一個好節(jié)目，所以不論是什么節(jié)目都必須要考慮收視率的問題，因為有了收視率，科教節(jié)目制作人才更有動力。其次，制作科教節(jié)目的最終目的就是提高全民的科學素養(yǎng)，只有收視率和傳播范圍有了保障，受眾群體才能最大化，節(jié)目才能最大程度地發(fā)揮其意義。

5.3探索新型傳播途徑，提升科教節(jié)目普及率近年來，新媒體發(fā)展速度迅猛。各種類型的媒體傳播形式層出不窮。科教節(jié)目也應該順從時展的潮流，不斷開發(fā)出適合自己的傳播體系。例如，科教節(jié)目不要單單只是在電視上傳播，微信公眾號、微博等新媒體媒介都是普及科教節(jié)目的不錯選擇。在科教節(jié)目播出之前，為了能夠讓觀眾提前了解相應的基礎科學文化知識，可以在微信公眾號和微博上推送相應的課前知識，讓觀眾能夠進行相應的課前預習，避免讓觀眾在觀看節(jié)目的時候出現(xiàn)聽不懂的情況。而且，在節(jié)目播出之后，可以在微信公眾號和微博上進行節(jié)目視頻推送，讓感興趣的觀眾能夠及時回放視頻，間接培養(yǎng)受眾群體。

6結(jié)束語

現(xiàn)如今，科教電視節(jié)目在融媒體環(huán)境下也得到了良好的發(fā)展契機，并逐漸嘗試與其他類型節(jié)目相互結(jié)合，力求掙脫泥潭。但是，我國的科教節(jié)目同國外相比還有很大的差距，如何打造一欄完美的科教節(jié)目是每個電視人的責任所在，在改變中國科教節(jié)目發(fā)展的道路上，必須要明確觀眾的需求，須將科教節(jié)目產(chǎn)業(yè)化、培養(yǎng)穩(wěn)定的受眾群體并探索新型傳播途徑，努力打造一欄既保證科學的嚴謹性又可以獲得觀眾的認可，有普及率的科教節(jié)目。中國科教節(jié)目的改變?nèi)沃囟肋h，必須要通過多方的努力才可以改變現(xiàn)狀，才能真正的實現(xiàn)科教節(jié)目提升中國公眾的科學素養(yǎng)、思想方式的目的。

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作者：戰(zhàn)濤；姚璐 單位：西北工業(yè)大學明德學院