大學(xué)生消費(fèi)行為探析（3篇）范文
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摘要：
近年來(lái)，隨著大學(xué)生數(shù)量不斷增加的同時(shí)，在大學(xué)校園中也形成了一個(gè)以大學(xué)生為主導(dǎo)的消費(fèi)群體。本文對(duì)大學(xué)生不同的消費(fèi)觀念與行為表現(xiàn)、不良消費(fèi)觀念及行為產(chǎn)生的原因、大學(xué)生正確消費(fèi)觀念和行為的培養(yǎng)策略等進(jìn)行闡述。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生；消費(fèi)觀念；消費(fèi)行為；培養(yǎng)
國(guó)家要想富強(qiáng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)要想發(fā)展,都離不開(kāi)消費(fèi)。大學(xué)生作為一個(gè)消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中占有重要地位，消費(fèi)觀念正確與否，對(duì)社會(huì)、學(xué)校以及大學(xué)生自身都有影響。因此，學(xué)校要著重引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念與行為，并科學(xué)地制定相關(guān)策略來(lái)應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題。
一、大學(xué)生不同的消費(fèi)觀念與行為具體表現(xiàn)
（一）理性消費(fèi)觀念與行為占主導(dǎo)
就目前來(lái)說(shuō)，大學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)是必要的，但在其他方面，大學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到自身的消費(fèi)能力有限，花費(fèi)的都是父母的錢(qián)，因此，消費(fèi)的過(guò)程比較謹(jǐn)慎，不會(huì)盲目地追求名牌而不去考慮價(jià)格，不會(huì)追求物質(zhì)上的享受，這種消費(fèi)理念及行為是理性的，也是值得提倡的[1]。
（二）部分大學(xué)生存在不良消費(fèi)觀念及行為
1.盲目攀比，從眾的消費(fèi)觀念與行為。大學(xué)生之間不僅在學(xué)習(xí)上存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在服飾上、飲食上乃至生活的各個(gè)方面都存在競(jìng)爭(zhēng)[2]。他們年輕氣盛，怕丟面子，大手大腳地花錢(qián)，盲目地進(jìn)行攀比，對(duì)父母辛苦掙的錢(qián)沒(méi)有節(jié)約意識(shí)。在虛榮心的驅(qū)使下，為滿足他們所謂的面子上過(guò)得去，盲目攀比的消費(fèi)，導(dǎo)致他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上產(chǎn)生較大的負(fù)擔(dān)，不利于他們學(xué)習(xí)及自身的成長(zhǎng)。
2.沖動(dòng)、超前的消費(fèi)觀念與行為。用心血來(lái)潮來(lái)描述當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣十分適合，許多大學(xué)生的消費(fèi)行為屬于沖動(dòng)性消費(fèi)，不論東西是否用得上，就產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為。在消費(fèi)之前，頭腦中沒(méi)有意識(shí)，輕信宣傳廣告，這種消費(fèi)行為在女生間表現(xiàn)尤為明顯。長(zhǎng)此以往，這種行為方式的消費(fèi)超出了大學(xué)生的支付能力，是一種不提倡、不健康的消費(fèi)行為[3]。
二、大學(xué)生不良消費(fèi)觀念及行為產(chǎn)生的原因
（一）學(xué)校因素
部分大學(xué)生盡管已經(jīng)成年，但是仍處于校園生活的范圍內(nèi)，社會(huì)閱歷不足，自覺(jué)意識(shí)不強(qiáng)，很容易受到其他同學(xué)消費(fèi)行為的影響，為了所謂的自尊心，相互攀比消費(fèi)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，校園消費(fèi)風(fēng)氣有待改善。另外，學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的時(shí)候，只注重科學(xué)文化知識(shí)的傳授以及工作能力的培養(yǎng)，而忽視消費(fèi)觀方面的思想教育課程的開(kāi)設(shè)，缺乏對(duì)節(jié)儉意識(shí)的培養(yǎng)[4]。
（二）社會(huì)因素
為了促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)的政策來(lái)鼓勵(lì)消費(fèi)，社會(huì)上出現(xiàn)了熱衷消費(fèi)的浪潮，與此同時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)享樂(lè)、拜金的不良風(fēng)氣。大學(xué)生才開(kāi)始獨(dú)立的生活，人生觀、價(jià)值觀還未成熟，學(xué)生在這樣的社會(huì)風(fēng)氣中遭受熏陶，容易產(chǎn)生不科學(xué)消費(fèi)觀念及行為。
（三）家庭因素
眾多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的都無(wú)關(guān)緊要，特別是在學(xué)生消費(fèi)的方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求都盡量滿足，在家庭教育中沒(méi)有涉及消費(fèi)觀的概念，使學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)生活后，面臨各種消費(fèi)很難有正確的判斷力，消費(fèi)觀念及行為十分不成熟[5]。再者，在家庭中，家長(zhǎng)消費(fèi)觀念及行為潛移默化地影響著學(xué)生，家長(zhǎng)消費(fèi)的過(guò)程中沒(méi)有以身作則，導(dǎo)致學(xué)生的消費(fèi)觀出現(xiàn)偏差。
（四）自身因素
大學(xué)生的思想上還沒(méi)有完全成熟，考慮問(wèn)題還存在片面性。在校生活隨性自在，沒(méi)有正確的理財(cái)觀念，有時(shí)為滿足自身的虛榮心，看到他人有的東西不論是否適合自己都會(huì)購(gòu)買(mǎi)，錢(qián)財(cái)沒(méi)有計(jì)劃的進(jìn)行支出，缺乏正確的消費(fèi)觀念及行為。
三、大學(xué)生正確消費(fèi)觀念及行為的培養(yǎng)策略
正確消費(fèi)觀念及行為的培養(yǎng)對(duì)于大學(xué)生身心健康的發(fā)展來(lái)說(shuō)具有重要的意義，其培養(yǎng)策略具體體現(xiàn)在學(xué)校、社會(huì)、家庭以及自身等方面。
（一）學(xué)校加強(qiáng)消費(fèi)教育，制定培養(yǎng)策略
1.開(kāi)展思想政治課程，強(qiáng)化良好的消費(fèi)意識(shí)。學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)始之前，教務(wù)管理人員在研究開(kāi)設(shè)課程的類(lèi)別時(shí)，可以將消費(fèi)觀念教育的內(nèi)容加入到思想政治課程中，教師在課堂上向?qū)W生們闡述大學(xué)生如何端正消費(fèi)態(tài)度，培養(yǎng)正確消費(fèi)觀念的途徑以及合理消費(fèi)的重要性等，并且通過(guò)舉實(shí)例的方式來(lái)證實(shí)盲目消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)、超前消費(fèi)等不合理的消費(fèi)行為對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的危害性，從根源上解決問(wèn)題。
2.消費(fèi)觀念的教育與校園文化建設(shè)掛鉤。健康的校園文化有助于陶冶大學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。可通過(guò)組織與消費(fèi)相關(guān)的有意義、有樂(lè)趣、有思想的校園文化活動(dòng)，比如開(kāi)展消費(fèi)講座、消費(fèi)觀念辯論賽等，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生形成消費(fèi)觀具有啟迪的作用，有利于使學(xué)生正確消費(fèi)觀念的養(yǎng)成與健康校園文化的構(gòu)建齊頭并進(jìn)。
（二）轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤理財(cái)觀念，培養(yǎng)理財(cái)能力
大學(xué)生情商、智商都具備，財(cái)商也是不可或缺的。簡(jiǎn)言之，財(cái)商就是財(cái)務(wù)上的智力和能力以及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)及運(yùn)用。通過(guò)提升大學(xué)生的財(cái)商意識(shí)，引導(dǎo)其形成正確的理財(cái)觀念。具體來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，制定出相應(yīng)的理財(cái)規(guī)劃，不論其擁有錢(qián)財(cái)數(shù)量的多少，都需要進(jìn)行合理的規(guī)劃。
（三）優(yōu)化家庭教育環(huán)境
大學(xué)生在校讀書(shū)期間，家長(zhǎng)給的生活費(fèi)是其主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。因此，大學(xué)生形成不良消費(fèi)習(xí)慣，缺少理性消費(fèi)的意識(shí)，家庭原因占有很重要的比例。通常情況下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求是有求必應(yīng)、過(guò)分溺愛(ài)，使大學(xué)生形成花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣[6]。家長(zhǎng)要控制學(xué)生的生活費(fèi)，限制其消費(fèi)能力，不能盲目地滿足他們的要求。還要掌握他們的錢(qián)財(cái)消費(fèi)的動(dòng)向，同時(shí)，對(duì)其他學(xué)生的生活費(fèi)數(shù)目進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)其他學(xué)生的消費(fèi)水平制定自家孩子的標(biāo)準(zhǔn)。另外，在家消費(fèi)的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的、有規(guī)劃的消費(fèi)。
（四）科學(xué)的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的營(yíng)造
1.建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)。政府、消協(xié)等相關(guān)部門(mén)要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，通過(guò)運(yùn)用行政力量、法律手段，建立科學(xué)有序、健康良好的校園消費(fèi)秩序。具體措施例如規(guī)范校園周邊經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，對(duì)消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整治，嚴(yán)令禁止向大學(xué)生推銷(xiāo)信用卡等借款行為，以及購(gòu)買(mǎi)商品分期付款抵押身份證的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，予以嚴(yán)懲。
2.加大對(duì)正確消費(fèi)觀的宣傳力度。在當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生是現(xiàn)代信息技術(shù)的主要使用者，因此，相關(guān)部門(mén)可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、廣播、書(shū)刊等媒介對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的問(wèn)題進(jìn)行大力宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀及培養(yǎng)正確的消費(fèi)行為。但是，宣傳的時(shí)候要注重方式方法，不能為了得到宣傳效果一昧地反對(duì)消費(fèi)，應(yīng)提倡適度、理性消費(fèi)，對(duì)攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)等不合理的消費(fèi)觀念及行為給予批評(píng)指正，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀及行為。
四.結(jié)語(yǔ)
消費(fèi)不僅是一種行為，還是一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象既是經(jīng)濟(jì)層面上的，也是倫理層面上的，也就是說(shuō)在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的同時(shí)要有正確的消費(fèi)倫理觀念。而現(xiàn)今大學(xué)生缺少的就是這種觀念，由于學(xué)生的生活閱歷較淺，消費(fèi)需求比較廣泛，對(duì)消費(fèi)行為無(wú)法進(jìn)行正確的判斷，部分學(xué)生形成了偏差的消費(fèi)觀念及消費(fèi)行為。對(duì)此，針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理及習(xí)慣，社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)都要采取相應(yīng)的措施，通過(guò)科學(xué)的手段，引導(dǎo)學(xué)生形成理性的消費(fèi)觀念及培養(yǎng)其正確的消費(fèi)行為。
參考文獻(xiàn)：
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作者:王興偉 單位:齊齊哈爾大學(xué)
第二篇：微商對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為影響研究
摘要：
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，電子商務(wù)的流行使越來(lái)越多的商家開(kāi)起在線商店，向消費(fèi)者展示出一種新穎的購(gòu)物理念。大學(xué)生作為網(wǎng)上購(gòu)物的主力軍，淘寶、亞馬遜、京東等已不能滿足他們的需要，新的網(wǎng)上購(gòu)物客戶(hù)端興起，即微商。本文主要通過(guò)分析微商對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的積極影響和消極影響，指出消極影響產(chǎn)生的原因，從而引導(dǎo)大學(xué)生端正消費(fèi)理念，促使其合理購(gòu)物。
關(guān)鍵詞：
微商；大學(xué)生；消費(fèi)觀
近年來(lái)，微商一詞如雨后春筍般逐漸被知曉，它效益的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)電商的發(fā)展。微商與傳統(tǒng)電商的一般區(qū)別主要體現(xiàn)在，傳統(tǒng)電商的成本費(fèi)用高、成本回收慢，人員管理費(fèi)用高，而微商主要的特點(diǎn)是渠道等費(fèi)用低、門(mén)檻低、營(yíng)銷(xiāo)方式新穎、傳播范圍廣泛，可以足不出戶(hù)就能進(jìn)行推廣和銷(xiāo)售。微商主要是以人為中心，通過(guò)擴(kuò)展人際關(guān)系和爭(zhēng)取信任來(lái)賺取更多的客源，從而進(jìn)行產(chǎn)品的推廣。大學(xué)生作為微商消費(fèi)的主體，容易在微商的新環(huán)境下出現(xiàn)錯(cuò)誤的不合理的消費(fèi)觀念，因此，探討引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀的相關(guān)對(duì)策是尤為重要的。
一、微商對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的影響
微商的發(fā)展開(kāi)辟了大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)商品的新渠道，而且微商的支付方式更加快捷便利，越來(lái)越受到大學(xué)生的青睞。但是，隨著微商的不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)或者瀏覽朋友圈、QQ空間或者微博時(shí)容易出現(xiàn)各種各樣消極的消費(fèi)觀。
（一）微商營(yíng)銷(xiāo)方式新穎，大學(xué)生易過(guò)分追求個(gè)性化。大學(xué)生的思維活躍，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，希望具有更加鮮明個(gè)性的生活方式，表現(xiàn)自我、展現(xiàn)個(gè)性，因此逐漸形成了追求時(shí)尚、個(gè)性、突出自我的消費(fèi)心理。微商作為一種新媒體的營(yíng)銷(xiāo)方式，他們新穎的獨(dú)特的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)總是對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)有著異常的吸引力，如集贊活動(dòng)、掃碼支付、微信營(yíng)銷(xiāo)等，他們從追求物質(zhì)消費(fèi)個(gè)性化逐漸傾向于追求個(gè)性化的消費(fèi)方式。即使大學(xué)生不會(huì)直接購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)，出于熱心和好奇心，他們也會(huì)在不知不覺(jué)中對(duì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行傳播。
（二）微商“刷屏”泛濫，大學(xué)生易產(chǎn)生沖動(dòng)消費(fèi)和符號(hào)消費(fèi)。微商的推廣渠道主要是微博、朋友圈和qq空間。商家每天的刷屏轟炸對(duì)于一些有購(gòu)買(mǎi)欲望的大學(xué)生而言并不厭煩，反而會(huì)因?yàn)閷?duì)這一商品的需求每天關(guān)注商家更新的動(dòng)態(tài)信息。從鮑德里亞論述的符號(hào)消費(fèi)來(lái)看，象征性可以說(shuō)是符號(hào)消費(fèi)最顯著的特征。他認(rèn)為在當(dāng)前的消費(fèi)過(guò)程中，最吸引人們眼球的不是商品本身的使用功能，而是商品被制造出來(lái)的各種附著符號(hào)價(jià)值的象征意義。其實(shí)，有些商品并不是他們實(shí)際所需要的，只是因?yàn)樯碳业牟粩嗤茝V、輪番轟炸，從而對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。商家必然會(huì)對(duì)自家的商品描述的天花亂墜，一些不理智的大學(xué)生在頻繁地看到商品推廣信息就會(huì)輕易相信，產(chǎn)生沖動(dòng)消費(fèi)。
（三）微商傳播范圍廣泛，大學(xué)生易產(chǎn)生趨同心理和“從眾”心態(tài)。大學(xué)生作為正處于青春期的特殊社會(huì)群體，他們不可避免地會(huì)受到從眾心理的沖擊。在強(qiáng)大的群體壓力面前，很多人都會(huì)采取與群體內(nèi)大多數(shù)成員相一致的意見(jiàn)。這種個(gè)人受群體壓力的影響，在知覺(jué)、判斷、信仰及行為上表現(xiàn)出與群體大多數(shù)成員相一致的現(xiàn)象，社會(huì)心理學(xué)稱(chēng)之為從眾傾向或從眾行為。微商是以消費(fèi)人際關(guān)系為代價(jià)進(jìn)行售賣(mài)，通過(guò)一傳十、十傳百地免費(fèi)傳播。大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)商品后，如果這件商品的價(jià)值和他們所期待的價(jià)值相等或者超越了期望值，他們就會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)行推廣，從而形成了一股校園不良風(fēng)氣。他們雖然充滿熱情，自我意識(shí)發(fā)展急劇，敢于創(chuàng)新，但他們?nèi)狈ψ灾屏Γ苋菀赘L(fēng)消費(fèi)，逐漸形成攀比之風(fēng)、追求名牌之風(fēng)等，導(dǎo)致行動(dòng)上迷失自我。
二、微商對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀產(chǎn)生消極影響的原因
（一）高校消費(fèi)教育具有滯后性。所謂消費(fèi)教育，就是指有計(jì)劃、有目的、有組織地向受教育者傳授有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)和技能，提高受教育者消費(fèi)能力的教育活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育，不僅能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，理性消費(fèi)，而且對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。但是，目前高校的一些消費(fèi)教育只是停留在書(shū)本上的理論教育，沒(méi)有相關(guān)的切合實(shí)際的實(shí)踐性教育。比如大學(xué)生思想道德修養(yǎng)這門(mén)課上，雖然也涉及到理性消費(fèi)的知識(shí)，但是內(nèi)容單一，多為抽象性的理論，只是泛泛地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀教育，最重要的是缺乏實(shí)際的可操作性。大學(xué)生明白課堂上所學(xué)的知識(shí)，但一旦在實(shí)際生活中出現(xiàn)類(lèi)似的場(chǎng)景，他們?nèi)匀徊恢廊绾谓鉀Q問(wèn)題，脫離了實(shí)際生活。
（二）消費(fèi)主體存在非理性因素。在這里消費(fèi)主體的非理性主要是指，大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的不成熟的消費(fèi)心理。所謂消費(fèi)心理就是，人們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，是人們對(duì)消費(fèi)對(duì)象、自身消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。由于大學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校生活，并沒(méi)有過(guò)多地接觸到社會(huì)，很容易受到外界對(duì)自身的影響，心理上存在不成熟的消費(fèi)傾向性，缺乏應(yīng)有的對(duì)不合理的消費(fèi)觀念的辨別能力。在微商這一新穎的電商出現(xiàn)時(shí)，微商“刷屏”泛濫，大學(xué)生易產(chǎn)生沖動(dòng)消費(fèi)和符號(hào)消費(fèi)；微商營(yíng)銷(xiāo)方式新穎，大學(xué)生易過(guò)分追求個(gè)性化；微商傳播范圍廣泛，大學(xué)生易產(chǎn)生趨同心理和“從眾”心態(tài)。
（三）微商傳播的誘導(dǎo)性。隨著網(wǎng)絡(luò)和電視的普及，大眾傳媒對(duì)人們的影響越來(lái)越深入，它的戰(zhàn)略目標(biāo)不是人的自覺(jué)意識(shí)，而是“無(wú)意識(shí)的誘勸”。微商是以消費(fèi)人際關(guān)系為代價(jià)的銷(xiāo)售，通過(guò)人與人的溝通，增加了信息的傳播渠道，為大學(xué)生提供了更多的消費(fèi)方式和信息資源。另外，微商經(jīng)不起經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，通過(guò)各種各樣的方式傳播商品，扭曲了商品真實(shí)的價(jià)值，容易將大學(xué)生引入不理性消費(fèi)的誤區(qū)。微商鋪天蓋地的刷屏模式，使大學(xué)生在不經(jīng)意間耳濡目染地相信商品的實(shí)際存在的意義，漸漸地烙印在他們的心中，使他們?cè)谶x擇商品的時(shí)候不自覺(jué)地表現(xiàn)出對(duì)微商傳播的商品的偏好，誘導(dǎo)其消費(fèi)。現(xiàn)在的微商的廣告中有很多不切實(shí)際的宣傳，違背其真實(shí)性。而大學(xué)生本身具有不成熟的消費(fèi)心理特征，在面對(duì)不實(shí)際的商品時(shí)，他們也很難進(jìn)行辨別。
（四）家長(zhǎng)對(duì)子女的縱容。父母是子女的第一導(dǎo)師，他們?cè)诖髮W(xué)期間的消費(fèi)觀念往往來(lái)自于其父母的消費(fèi)觀念。父母平時(shí)在家中的消費(fèi)，潛移默化的對(duì)子女產(chǎn)生影響。因此，大學(xué)生消極的消費(fèi)觀念的產(chǎn)生與其父母有著密不可分的聯(lián)系。當(dāng)代的大學(xué)生大多數(shù)都是家中的獨(dú)生子女，從小過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的優(yōu)越的生活，父母更是對(duì)子女的要求有求必應(yīng)，喜歡什么就讓他們買(mǎi)什么，只要是經(jīng)濟(jì)方面的要求父母都會(huì)想盡辦法滿足。錢(qián)沒(méi)有了就向家里要，父母好像就是他們的搖錢(qián)樹(shù)，“取之不盡，用之不竭”。父母對(duì)子女的縱容和溺愛(ài)，只會(huì)讓他們以自我為中心，養(yǎng)成攀比消費(fèi)和從眾消費(fèi)的觀念傾向，不僅無(wú)助于促進(jìn)其子女健康成長(zhǎng)，反而為他們形成消極消費(fèi)觀念提供了經(jīng)濟(jì)支持。
三、新形勢(shì)下引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀的對(duì)策
（一）充分發(fā)揮思想政治教育功能。高校是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀念的重要培養(yǎng)基地，雖然思想政治教育的功能不能面面俱到，但是它有教育和引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要責(zé)任。首先，要加強(qiáng)大學(xué)生的三觀教育。消費(fèi)觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的分支，有什么樣的三觀就有什么樣的消費(fèi)觀。加強(qiáng)大學(xué)生的三觀教育就是要不斷地提高他們的馬克思主義理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，從而提高自身的辨別能力和樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。其次，要強(qiáng)化消費(fèi)觀的認(rèn)知，就是要強(qiáng)化對(duì)勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀，強(qiáng)化對(duì)適度的消費(fèi)觀，強(qiáng)化對(duì)綠色消費(fèi)觀的認(rèn)知，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出的消費(fèi)觀。最后，要引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費(fèi)行為。高校不僅要在課堂上幫助大學(xué)生了解更多的關(guān)于理財(cái)?shù)闹R(shí)，讓他們正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)，克服拜金主義的傾向，而且要鍛煉他們的實(shí)踐能力，設(shè)置相關(guān)的理財(cái)模擬平臺(tái)，并通過(guò)相互的交流，教育者可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)有的放矢地針對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
（二）促進(jìn)正確的消費(fèi)觀念的自我養(yǎng)成。大學(xué)生能否樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，最終取決于他們能否積極地將外在的教育和引導(dǎo)內(nèi)化為自己的消費(fèi)觀念，能否真正地發(fā)現(xiàn)自己消費(fèi)的不足，從而自覺(jué)改正。第一，大學(xué)生可以通過(guò)他人的評(píng)價(jià)客觀地認(rèn)識(shí)自己，積極聽(tīng)取并虛心接受他們意見(jiàn)和建議，也可以通過(guò)與他人的消費(fèi)觀念進(jìn)行比較從而認(rèn)識(shí)自己，學(xué)習(xí)身邊人的長(zhǎng)處，克服和改正自己的缺點(diǎn)，“見(jiàn)賢思齊之，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。第二，大學(xué)生可以調(diào)整自我消費(fèi)習(xí)慣，平衡消費(fèi)需求，以學(xué)習(xí)消費(fèi)為主，并且制定適合自己的消費(fèi)計(jì)劃，按照計(jì)劃消費(fèi)，形成合理的消費(fèi)習(xí)慣。第三，平衡自己的消費(fèi)心態(tài)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，要抵制住微商鋪天蓋地的誘惑，明確自己的消費(fèi)目的，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)能力，做到不攀比消費(fèi)、不盲目消費(fèi)、不過(guò)度消費(fèi)。第四，加強(qiáng)自我的實(shí)踐消費(fèi)體驗(yàn)，實(shí)踐出真知，多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。
（三）營(yíng)造校園理性消費(fèi)氛圍。在充滿各種誘導(dǎo)性消費(fèi)的氛圍中，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)理念，不僅要充分發(fā)揮思想政治教育的功能和促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成理性的消費(fèi)觀念，而且要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園消費(fèi)環(huán)境。通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶作用，在理性的校園消費(fèi)文化中，使他們能夠受到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響。因此，一是學(xué)校建設(shè)一種理性消費(fèi)的精神文化，就要?jiǎng)?chuàng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是建立健全高校理性消費(fèi)的相關(guān)制度，它是維持理性校園消費(fèi)秩序的不可缺少的制度保障，通過(guò)制度約束不合理的消費(fèi)行為。三是高校要通過(guò)校園物質(zhì)構(gòu)造反映出理性的消費(fèi)文化，比如教室、圖書(shū)館、生活設(shè)施等都盡量選擇綠色環(huán)保的可回收利用的材料，節(jié)約資源；在醒目的地方懸掛理性消費(fèi)的名言警句等。
（四）與家庭教育相結(jié)合。大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為首先來(lái)自于家庭的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，健康合理的家庭消費(fèi)理念有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，形成合理的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為。因此，首先，家長(zhǎng)要做到以身作則，起到良好的示范作用，家長(zhǎng)的健康的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，潛移默化地對(duì)子女產(chǎn)生影響，子女會(huì)對(duì)其行為進(jìn)行模仿，從而對(duì)于大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣具有重要的作用。其次，家長(zhǎng)要對(duì)子女的消費(fèi)觀進(jìn)行有意識(shí)地教育和適時(shí)地引導(dǎo)。家庭教育要與學(xué)校教育相互配合，形成教育合力，有意識(shí)地灌輸給子女健康合理的消費(fèi)觀念，幫助子女制定消費(fèi)計(jì)劃，并與時(shí)俱進(jìn)地根據(jù)微商進(jìn)行消費(fèi)行為的相關(guān)引導(dǎo)，平衡收入和支出。最后，家長(zhǎng)要注意控制大學(xué)生的消費(fèi)欲望。大學(xué)生在面對(duì)微商的誘惑時(shí)，很容易做出過(guò)度消費(fèi)的行為，家長(zhǎng)要注意觀察子女的消費(fèi)動(dòng)向，一旦發(fā)現(xiàn)子女不合理的消費(fèi)欲望，就立刻進(jìn)行制止和教育，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)行為。
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作者:叢亞迪 牟艷娟 單位:桂林理工大學(xué)
第三篇：現(xiàn)代大學(xué)生社會(huì)交往中消費(fèi)行為探析
摘要：
大學(xué)生社會(huì)交往中的消費(fèi)觀念，將會(huì)直接影響到他們今后價(jià)值觀以及世界觀的形成，并且還會(huì)給他們的生活與學(xué)習(xí)等諸多方面帶來(lái)影響，所以培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生在社會(huì)交往中正確的消費(fèi)觀念，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)而言有著深遠(yuǎn)意義。為此，本文對(duì)大學(xué)生在社會(huì)交往中的消費(fèi)現(xiàn)狀以及相應(yīng)對(duì)策作進(jìn)一步的分析。
關(guān)鍵詞：
現(xiàn)代大學(xué)生；社會(huì)交往；消費(fèi)現(xiàn)狀；對(duì)策
我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展我國(guó)社會(huì)整體消費(fèi)水平顯著提高，大學(xué)生作為特殊消費(fèi)群體，他們?cè)谏鐣?huì)交往中的實(shí)際消費(fèi)情況卻令人堪憂，高校必須要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀念的培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，并對(duì)他們當(dāng)前的消費(fèi)現(xiàn)狀展開(kāi)深入分析，找出科學(xué)的解決對(duì)策，促使現(xiàn)代大學(xué)生能夠在社會(huì)交往中合理消費(fèi)。
一、現(xiàn)代大學(xué)生在社會(huì)交往中的消費(fèi)現(xiàn)狀
在高校附近一些高檔的咖啡廳以及茶社等地都是大學(xué)生最常出入的場(chǎng)所；有一部分大學(xué)生喜歡穿名牌，生活費(fèi)多點(diǎn)就全身都是名牌，生活費(fèi)用處于中等的大學(xué)生，會(huì)購(gòu)買(mǎi)一件或者是兩件名牌，這些都是理性消費(fèi)者，不理性的消費(fèi)行為也大有存在，追求檔次，越是高檔越會(huì)喜歡；休閑娛樂(lè)方面的消費(fèi)。現(xiàn)代大學(xué)生在校期間，有了空閑時(shí)間經(jīng)常會(huì)聚在一起外出游玩，原來(lái)的休閑娛樂(lè)活動(dòng)也不再滿足大學(xué)生的需求，他們更愛(ài)追求刺激、新穎的娛樂(lè)場(chǎng)所，如酒吧、KTV、電影院以及溜冰場(chǎng)等場(chǎng)所，花費(fèi)大量資金，空閑時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)結(jié)伴外出旅游，在校結(jié)伴旅游更是成為了一種流行趨勢(shì)，近一點(diǎn)的地方可能會(huì)花掉過(guò)千元，遠(yuǎn)一點(diǎn)的就要花費(fèi)更多資金。但是對(duì)于沒(méi)有資金收入的大學(xué)生而言，這筆消費(fèi)資金的來(lái)源都是家庭給予的生活費(fèi)。
二、現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的成因
1.高校教育方面
現(xiàn)代大學(xué)生之所以出現(xiàn)攀比消費(fèi)以及盲目消費(fèi)等行為，其中一方面就是由于高校教育的缺失，至今我國(guó)各大高校并未對(duì)大學(xué)生消費(fèi)進(jìn)行明確規(guī)劃，既未對(duì)大學(xué)生在校期間的各種消費(fèi)行為加強(qiáng)重視，也沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行有效分。現(xiàn)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境十分優(yōu)越，雖然身體已經(jīng)發(fā)育成熟，但是心理并未成熟，再加之未在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行過(guò)歷練沒(méi)有正確的理財(cái)能力，還有很多大學(xué)生不知金錢(qián)來(lái)之不易，在高校學(xué)習(xí)期間，將大量生活費(fèi)用于社會(huì)交往，認(rèn)為這樣能夠在外擁有“面子”，使消費(fèi)變得更加盲目。
2.家庭引導(dǎo)方面
現(xiàn)代大學(xué)生在家里基本上都是獨(dú)生子女，在他們步入高校之后，有的離開(kāi)家鄉(xiāng)，只身一人在外地求學(xué)，家長(zhǎng)心疼自己的孩子，特別是在資金消費(fèi)方面，都不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行約束，甚至一些家長(zhǎng)寧可自己受累、省吃?xún)€用，也要給孩子最好的生活條件，使很多大學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)給自己錢(qián)花，是一件非常正常的事情，完全不考慮父母的艱辛，更不會(huì)對(duì)社交消費(fèi)進(jìn)行合理控制[1]。
3.社會(huì)宣傳方面
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的飛速發(fā)展，使現(xiàn)代大學(xué)生接觸各種信息，消費(fèi)信息，大多是來(lái)源于微博、互聯(lián)網(wǎng)等，“富二代”這種詞匯，體現(xiàn)有錢(qián)人的超前消費(fèi)生活以及高消費(fèi)生活，都給現(xiàn)代大學(xué)生帶來(lái)了較大沖擊，一部分大學(xué)生會(huì)進(jìn)行效仿，將自己也包裝成“富二代”。由此我們可以看出，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)媒介的宣傳，也會(huì)影響現(xiàn)代大學(xué)生社會(huì)交往中的消費(fèi)情況。
三、解決現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的有效對(duì)策
1.高校加強(qiáng)消費(fèi)教育
高校最好能將消費(fèi)知識(shí)融入到多個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，并定期開(kāi)設(shè)消費(fèi)知識(shí)指導(dǎo)講座，教育大學(xué)生能樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，對(duì)消費(fèi)設(shè)計(jì)到的內(nèi)容作出合理判斷。首先，要讓在校的大學(xué)生對(duì)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有相應(yīng)認(rèn)識(shí)。其次高校還應(yīng)當(dāng)提升大學(xué)生對(duì)商品真?zhèn)蔚蔫b別水平，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育引導(dǎo)，來(lái)提升他們的鑒別水平，這樣不僅能夠確保大學(xué)生消費(fèi)活動(dòng)的順利開(kāi)展，還能充分發(fā)揮消費(fèi)效用[2]。
2.家長(zhǎng)做好消費(fèi)引導(dǎo)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在實(shí)際生活中，為大學(xué)生樹(shù)立消費(fèi)榜樣，多數(shù)大學(xué)生在進(jìn)入高校后，會(huì)離開(kāi)家庭開(kāi)始獨(dú)立生活，他們的消費(fèi)行為與家庭消費(fèi)有著直接聯(lián)系，因此，家長(zhǎng)要在生活中灌輸正確的消費(fèi)觀念，要讓孩子知道金錢(qián)來(lái)之不易，需要每個(gè)人付出自己的勞動(dòng)成果才能獲取相應(yīng)數(shù)額；除此之外，還要改變“自己受苦受累，不能委屈孩子”的教育思想，要遵循嚴(yán)寬并施的教育原則。由于家長(zhǎng)給大學(xué)生提供豐足的資金支持，致使大學(xué)生在社會(huì)交往中出現(xiàn)攀比行為，失去管束，大學(xué)生的消費(fèi)觀念會(huì)逐漸扭曲，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)以及發(fā)展十分不利。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)監(jiān)督大學(xué)生的消費(fèi)行為，將以前的豐足供給，轉(zhuǎn)變成適度供給，如果大學(xué)生不能進(jìn)行合理消費(fèi)，家長(zhǎng)要對(duì)其進(jìn)行約束及引導(dǎo)。
3.做好社會(huì)宣傳工作
各種微媒體進(jìn)入大學(xué)生的生活，應(yīng)當(dāng)利用各種媒介做好宣傳工作。通過(guò)微博以及微信等，將積極向上的消費(fèi)信息傳遞給大學(xué)生。社會(huì)做好宣傳工作，為大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)和諧、文明、健康、向上的消費(fèi)環(huán)境，使大學(xué)生在社會(huì)交往中，能夠做出健康的消費(fèi)選擇[3]。
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作者:萬(wàn)俐 單位:江蘇省第二師范學(xué)院
