就業視域下民族理念實踐教課探新范文

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各類性質就業單位

筆者將2011年及2012年各類性質就業單位進行對比，發現就業機遇期水利類畢業生在單位選擇上傾向于工作環境較好的事業單位和設計單位，學生簽約量有顯著增加，簽約率分別上浮了1．16％和3．05％。相反，條件相對艱苦的施工單位雖然需求量有所增加，但學生簽約量明顯減少，簽約率下降了6．68％。這一方面說明畢業生就業質量有所提高，另一方面也暴露出水利行業內人才分布不均衡的現實問題。

畢業生就業地區流向

在我國各地對水利人才需求量較大且不斷增加的新形勢下，2012屆水利類畢業生在就業地區選擇上則呈現出以長三角為中心輻射全國的分布趨勢，學生畢業后主要流向了江蘇、浙江、上海等主要城市，這一方面說明國務院開發江蘇沿海戰略得到了深入推進，另一方面也體現了畢業生在就業地區選擇上更加趨于理性化。綜上所述，中央一號文件給水利類畢業生帶來了實實在在的就業新機遇，無論是招聘單位數量，還是簽約單位質量，都體現了就業環境向好的方向發展。然而，其對2012屆畢業生去向并未起到較大影響，這說明水利類畢業生在面對就業機遇期能保持自己較為理性的擇業觀和價值觀。

水利類畢業生就業指導工作的幾點建議

新形勢下關注就業指導和服務工作，使其在高校畢業生就業工作中發揮重要作用始終應為高校學生工作的重點，是實現高質量就業可持續發展的關鍵。如何以高質量就業為目標，實現高校就業指導工作新跨越，是我們就業指導工作者必須思考的問題。各水利院校應充分結合專業特色，積極采取相應措施，完善就業指導和服務體系。現將就業指導工作中的幾點建議總結如下：

1．明確質量并重就業工作理念

就業率是衡量高校就業工作的重要指標，但高就業率遠非水利類院校的就業目標。如何依據就業形勢調整就業目標顯得至關重要，對就業工作開展有著指導意義。當前新形勢下，國家對于高質量水利人才的迫切需求，決定我們必須確立質量并重的就業理念和目標。就業工作者應本著對學生負責的態度，以高度的責任感開展好就業工作。實現質量并重，就必須做到就業規劃全程化。就業指導工作的開展應始終保持其整體性和連貫性，要長期、連續、全面地貫穿整個大學階段。高校可通過開展職業發展與就業指導課程，將其作為教學計劃，貫穿學生大學4年的整個培養過程。通過課程教學，幫助學生在態度、知識和技能方面得到提高，為實現高質量就業夯實基礎。

2．推進就業工作平臺網絡化

信息交流機制是實現大學生就業指導服務體系運行機制高效率的紐帶，重視就業服務中的信息交流和落實，除了要做好常規的信息收集、整理與，還要充分利用網絡平臺開展就業指導工作。網絡平臺上的就業信息應具有高度的準確性、前沿性和持久性；通過多形式的討論與交流，解決學生存在的各類問題，真正做到借助網絡平臺實現互動；就業指導活動結束之后及時總結，通過網絡平臺相關材料，讓學生及時了解第一手信息。

3．構建校企合作交流的長效機制

用人單位是就業工作開展的基礎，決定就業率和就業質量的高低。高校應特別重視與用人單位的聯系和溝通，通過多形式、多途徑建立長期合作關系，構建校企合作的長效機制。例如，在招聘會開始前夕主動向單位發出邀請；定期對單位進行回訪等。高校應抓住承辦招聘會的機會，與用人單位深入溝通，設立就業實習基地，為用人單位人才引進提出建設性意見。同時，借助畢業生質量跟蹤調查實現與用人單位長期合作與交流。

4．實現就業信息共享及動態監控

開展就業指導工作，必須首先明確學生需要什么。因此，應早日對學生進行摸底，充分了解就業意向。對于待就業學生，按求職意向進一步細分并及時更新，做到充分掌握學生就業動態，從而及時結合學生所需，針對性開展工作。

就業過程中，各類信息蜂擁繁雜，就業工作者需要及時、系統、有效地分析數據或信息，為就業指導和服務工作提供方向性依據。在就業工作前期，借助就業指導手冊等媒介將歷年情況提供給學生；在就業工作中期，保障就業信息共享，實現學生就業情況的動態監控；在就業工作后期，梳理分析本年就業情況并及時，進一步指導后期工作。就業是民生之本，關系到個人的家庭幸福、社會的繁榮穩定和國家的長治久安。各水利院校應認真貫徹落實黨的“十八大”報告關于推動實現更高質量就業的文件精神，立足高校這個層面，積極采取相應措施，把握發展機遇，推進大學生就業指導服務工作再上新臺階！

作者：張春麗顧建國單位：河海大學水利水電學院