本土民間美術與高中教育的融合范文
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在民間美術教學過程中，教師應當運用多種教學模式，解放思想，讓學生在創作過程中了解社會發展狀況，把西方的教學模式作為參考，以各種教學模式的發展為導向，有力地推動高中教育的發展。要推動社會文化快速發展，就要避免教條主義、本本主義傾向，有效堅持我國社會文化建設過程中的指導思想，在發展傳統文化的前提下，增強學生對于傳承傳統文化的使命感，積極有效地推動社會文化的發展，激發學生的美術靈感，讓他們在繪畫的過程中自由發揮，教師加以指點，避免“教師的思路就是全班人的思路”的現象，讓學生集思廣益，把全班人的思想結合起來進行有效的創作。這樣不僅培養了專業技術性人才，也大力傳承了民間技藝。動手制作是培育的重點方面，要減少一直學習理論的教育形式，不局限于理論學習，因為實踐是檢驗真理的唯一標準，學生只有動手操作才能了解自己在整個繪畫領域的得與失，才能有更多的創新，這也有助于民族文化的傳揚，學生在學習過程中進行全方位的領略，這種新模式可以使學生通過不斷學習而完善思想，推動了社會文化產業的健康發展。
我國已經進入了信息化時代，人們可以通過搜索引擎在互聯網上獲得信息，各種高科技產品更新換代速度極快，人們也日益習慣了快節奏的社會生活。而對于傳統文化，一些人表現得越來越淡漠；部分人更是盲目追求外來文化，逐漸淡忘了本國傳統文化。對于這種現象，我們要大力宣揚傳統文化的優越性，推動我國文化產業健康發展。我國的傳統文化是一個豐富的資源庫，里面有很多知識值得現在的學生學習，有很多精神境界值得每個人去理解，猶如一部優秀而偉大的編年體著作。然而如今，由于受到西方文化的影響，我國具有區域特色的民間藝術似乎已經漸漸走出人們的視野，一些人不再愿意關注傳統，而認為西方的東西才是好的。在這種情況下，我國的教育更應該注重對本地區文化的融入，如果不及時加以實施，那么區域內的本土文化就會因得不到傳承而消失；任其延續下去，就會導致我國的文化形式千篇一律。
二、高中教育如何引進民間藝術
我國有著光輝燦爛的歷史文化，擁有56個民族的大家庭。在此過程中經歷了無數的風霜雨雪，前人的辛勤勞作也使得如今我國區域文化多種多樣，民間美術的多樣性承載著不同的文化關系。民間美術的產生與發展是建立在各種民間藝術發展的基礎之上的，對于教育有著極大的推動作用，可以加以運用，全面培育學生的各種素質，推動社會健康發展。在方式方法上，首先，教師在學生的培育過程中一定要分清學生不同的層次，每位學生的基礎和先天的資質是不一樣的，教師要進行差異化教學，這樣能有效提高學生的學習效率，推進社會的健康發展，使學生增強對于民間美術方面的興趣，吸引更多的人學習民間美術。其次，教師要創造良好的教學環境，避免僵化、單一的教學方式，讓整個教學過程有活力、有激情，讓學生在上課的過程中保持一種良好的狀態。教師要運用本土民間美術的特色美來感染學生，促進其在社會這個大平臺下積極、健康地成長，讓學生了解本土文化的優越性。學校應該舉行相應的慶典儀式之類的活動，讓學生在學習中找到健康快樂的生活方式，使學生在學習中獲得樂趣；可以對表現優秀的學生進行物質獎勵，使學生獲得精神上的滿足；教師可以給學生講述名人事跡，因為榜樣的力量是無窮的。
三、結語
本土民間美術對于我國的教育具有很大的重要性，它不僅可以指導學生學習文化知識，還可以促進社會對于我國傳統文化的發揚，讓學生了解傳統文化發展的重要性，培養學生的民族自豪感，使我國的教育更加積極有效和現代化，促進教育事業的健康發展，讓我國的社會主義核心價值觀得到傳承與發揚。
作者：周小川 單位：四川省瀘州外國語學校
