鄉(xiāng)村小學(xué)體育課的現(xiàn)狀范文

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第1篇

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村小學(xué)；專職體育教師；發(fā)展途徑

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-015-01

一、鄉(xiāng)村專職體育教師的現(xiàn)狀

根據(jù)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，體育課教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)和開展課外體育活動(dòng)的需要，配備體育教師。小學(xué)1～2年級每5～6個(gè)班配備1名體育教師，3～6年級每6～7個(gè)班配備1名體育教師。農(nóng)村200名學(xué)生以上的中小學(xué)校至少配備1名專職體育教師。可我們的體育教師隊(duì)伍沒有成比例的得到擴(kuò)充，尤其是在鄉(xiāng)村學(xué)校，專職體育教師可以說是無法滿足學(xué)校體育工作需要的。比如我區(qū)，2010年招聘12名體育教師，距上次招聘已經(jīng)有九年之久了，2010年至2014年共招聘體育教師24人，但整個(gè)翔安區(qū)小學(xué)數(shù)量將近百間。我校有27個(gè)班級，學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了1300多個(gè)，按《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)有6個(gè)體育教師，但是實(shí)際只有4人。原因很簡單，師資的匱乏。

二、農(nóng)村專職體育教師存在的問題

1、師資不足

目前我國有27萬體育教師，其中20萬工作在農(nóng)村，但是體育教師師資仍然嚴(yán)重不足，在廣大農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需要，一些小學(xué)根本沒有專職體育教師。[1]據(jù)我了解，在我區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)的專職體育教師為數(shù)不多，無法滿足各間小學(xué)均有專職教師，有的雖為專職，但不具有專業(yè)水平。師資不足導(dǎo)致兼職體育教師的出現(xiàn)。“近年來，在我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)專職體育教師的配備遠(yuǎn)達(dá)不到國家規(guī)定的要求，而且有的農(nóng)村小學(xué)體育教師的專業(yè)還不對口，體育教師隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。”[2]體育課往往都是由班主任或語文老師、數(shù)學(xué)老師兼職。畢竟是兼職體育教師，他們沒有接受到專業(yè)體育知識的培訓(xùn)，對體育學(xué)科內(nèi)容也是相對陌生，而且在鄉(xiāng)村這樣一個(gè)“重智，輕體”的地方，他們的教學(xué)有很大的隨意性，特別是主科教師兼職體育課， 有時(shí)無法完成主科教學(xué)工作，便會(huì)把體育課拿來上主科，剝奪了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)權(quán)利。面對些情況又能如何保證體育課堂教學(xué)質(zhì)量，更如何談不上貫徹落實(shí)新課改的要求。

2、體育設(shè)施落后或不健全

“目前我國很多農(nóng)村學(xué)校的經(jīng)費(fèi)維持日常教學(xué)尚且捉襟見肘，更何況是用于體育教學(xué)設(shè)備的添置。”[3]雖然這幾年有不斷完善學(xué)校體育設(shè)施但仍然無法滿足日益增長的學(xué)生數(shù)量。在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)本來就不發(fā)達(dá)，想要讓社會(huì)對學(xué)校有所贊助，只是一種渴望。經(jīng)費(fèi)的不足還使一些破損的器材不能夠及時(shí)的得到維修，使得整個(gè)體育器材室看似器材齊全，其實(shí)卻沒幾樣器材是可以派上體育教學(xué)用場。鄉(xiāng)村學(xué)校還有一個(gè)特點(diǎn)，就是“地大物博”，但同樣是經(jīng)費(fèi)的問題，學(xué)校建立不起一個(gè)正規(guī)的跑道以及上體育課的場地，學(xué)生們常年在坑坑洼洼的黃土地上進(jìn)行體育鍛煉，著實(shí)給學(xué)生們留下了嚴(yán)重的事故隱患。

三、利于專職體育教師發(fā)展的建議

1、強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，全面教學(xué)技能

無論環(huán)境如何變化，作為一名專職教師，體育教學(xué)是根本。以培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的，不斷完善自身專業(yè)能力。新時(shí)期的小學(xué)體育教師應(yīng)該不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自身具有開展學(xué)校體育教育和社會(huì)體育活動(dòng)所需要的多種能力，具有廣博的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和其他各類學(xué)科基礎(chǔ)知識，能夠把掌握的這些知識在體育教育的實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。[4]

2、各校加強(qiáng)合作交流，合理分配師資

首先與普通高等體育院校進(jìn)行交流合作，專門面向鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行服務(wù)，讓有意從事教育崗位的臨近畢業(yè)學(xué)生參與學(xué)校體育教學(xué)工作，也方便其考取教師職位做準(zhǔn)備。其次教育學(xué)院可以開設(shè)體育進(jìn)修班或體育函授班，使一些有體育特長生的其他學(xué)科教師能夠接受正規(guī)的體育教育，能勝任體育教學(xué)。最后教育行政部門應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)男胁哒{(diào)整，在每年招收新教師時(shí)，適當(dāng)提高體育教師的比例，確保每所鄉(xiāng)村學(xué)校都有專職體育教師。由于城鄉(xiāng)學(xué)校體育教師的師資力量較懸殊，所以教育部門應(yīng)廣泛開展校與校之間的合作交流學(xué)習(xí)，吸引城市體育教師或者體育專業(yè)人員到鄉(xiāng)村去指導(dǎo)，去工作，還可以派農(nóng)村的體育教師到城市學(xué)校去學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，教育行政部門再根據(jù)他們的交流情況納入辦學(xué)業(yè)績加以考評。

3、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，合理利用資源

各級部門必須加大對鄉(xiāng)村體育教育經(jīng)費(fèi)的投入力度，一是多渠道多途徑籌措經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)國營、民營、私營企業(yè)單位贊助一點(diǎn)，村里華僑或者學(xué)校董事會(huì)籌一點(diǎn)等方式修建學(xué)校體育場地和購置體育設(shè)施。二是“利用農(nóng)村學(xué)校地理位置特點(diǎn)，大力開發(fā)校內(nèi)外空余地，彌補(bǔ)體育場地建設(shè)的不足”[5]三是合理利用資源，可以將一些廢棄的體育器材，進(jìn)行改造并合理利用。

總之體育專職教師是我們體育與健康課程的主力軍，關(guān)注每位孩子的健康是課程首要的任務(wù)，學(xué)生的身心健康是體育課堂教學(xué)的最終目的。我們的學(xué)生正處于快速成長的時(shí)期，健康活潑的成長是我們每位教師、家長和社會(huì)的愿望。希望教育部門能重視專職體育教師的配置，讓每個(gè)學(xué)生都能受到良好的教育，讓每個(gè)專職體育教師能最大發(fā)揮專業(yè)能力，不斷的全面發(fā)展，也使我們的新課程教學(xué)能切實(shí)有效的展開。

參考文獻(xiàn)：

[1] 田慶柱.農(nóng)村體育教師的培養(yǎng)探析[J]滁州學(xué)院學(xué)報(bào).2007（5）

[2] 莊鳳鳴.惠安地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.[W]2006（9）

第2篇

關(guān)鍵詞：彝族地區(qū)；小學(xué)；體育教學(xué)

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）13-076-02

當(dāng)今的中國，社會(huì)穩(wěn)定，人民的物質(zhì)文化生活水平不斷提高。然而，在偏遠(yuǎn)的涼山彝族地區(qū)的許多鄉(xiāng)村，地處偏遠(yuǎn)，交通不便，貧窮落后，各方面都比較滯后。許多鄉(xiāng)村學(xué)校的體育教學(xué)也面臨著許多不足與問題。

一、涼山彝族地區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、體育教學(xué)條件落后。一是在涼山彝族地區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)校，許多學(xué)校沒有足夠的活動(dòng)場所，活動(dòng)空間小，學(xué)生活動(dòng)范圍不足，導(dǎo)致教師在室外上體育課不便，常常影響著其它班級的正常課堂教學(xué)。而且經(jīng)常出現(xiàn)同時(shí)幾個(gè)班上體育課時(shí)，在有限的場所內(nèi)，造成人員擁擠、雜亂、教學(xué)秩序混亂，甚至存在很嚴(yán)重的安全隱患。二是學(xué)校師資力量薄弱，沒有專職的體育教師。普遍存在學(xué)校一位教師任多門學(xué)科。體育課往往被忽視，不引起教師的重視，教師的主要精力放在語文、數(shù)學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科上，體育課常常被占用。三是學(xué)校體育器材缺少。對體育器材不重視，覺得體育器材有沒有無關(guān)緊要。有些學(xué)校對體育器材保管不善，造成器材丟失。有些學(xué)校為避免發(fā)生安全事故，引發(fā)不必要的安全責(zé)任，禁止發(fā)放使用體育器材。

2、教學(xué)思想滯后，教學(xué)目的不夠明確。教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，將德育、智育、體育、美育、勞育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中。對于新課改，許多教師還沒有領(lǐng)會(huì)其真正的內(nèi)在精神，教學(xué)思想還停留在知識技能傳授的層面上，教學(xué)目的僅為增強(qiáng)學(xué)生體能，提高學(xué)生身體素質(zhì)上，教學(xué)過程沒有重視學(xué)生的主體作用，對學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展沒有足夠的重視。如今的學(xué)生，是父母心中的“心頭肉”、“掌中寶”，許多教師認(rèn)為“碰不得、摸不得”，為避免發(fā)生意外安全事故，給自己帶來安全責(zé)任，干脆不上體育課，體育課用于上其它課程。

3、教學(xué)內(nèi)容簡單、乏味。教師對學(xué)生上體育課的興趣和愛好的培養(yǎng)不夠重視。體育課的自由活動(dòng)多，教師觀看，教學(xué)內(nèi)容類似于課間休息。教學(xué)模式往往是：集合――排隊(duì)――集合――下課，教學(xué)過程枯燥乏味，不能激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣與愛好。

4、體育成績考核和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)簡單，不科學(xué)。教師是教學(xué)考核的主要評判者，學(xué)生地位是被動(dòng)的，忽視學(xué)生的主體地位。由于多數(shù)教師任多門課程，體育課往往是兼任的，教師的主要精力放在語文、數(shù)學(xué)的成績上，體育成績不能引起教師的足夠重視，考核和評價(jià)不考慮學(xué)生的實(shí)際水平，沒有認(rèn)真去測評。成績達(dá)不達(dá)標(biāo)不夠關(guān)注，體育成績隨意編造。

二、小學(xué)體育教學(xué)的改進(jìn)與發(fā)展策略

1、改善學(xué)校活動(dòng)場所，提供必需的體育器材。

對學(xué)校的有些場所要加以充分利用。國家投資或鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦學(xué)校活動(dòng)場所，進(jìn)一步擴(kuò)建和改進(jìn)學(xué)校活動(dòng)場所，給學(xué)生提供足夠的活動(dòng)空間。為學(xué)生提供必需的體育器材，保障學(xué)生對體育器材的使用。

2、加強(qiáng)學(xué)校的師資力量，提升體育學(xué)科的地位。

對于涼山彝族地區(qū)的許多鄉(xiāng)村小學(xué)校，師資力量薄弱，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校的師資力量 ，配備專職的體育教師，同時(shí)加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高體育教師的教學(xué)能力和水平。把體育學(xué)科提升為同語文、數(shù)學(xué)同等重要的學(xué)科，認(rèn)真測評學(xué)生的身體素質(zhì)，把體育成績立為升學(xué)考核的重要內(nèi)容之一。

3、改變體育教學(xué)理念，豐富體育教學(xué)內(nèi)容。

體育教學(xué)的目的不能只停留在增強(qiáng)學(xué)生體能，提高身體素質(zhì)的層面上，應(yīng)與其它學(xué)科有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。

注重學(xué)生的體育知識與技能。許多學(xué)校的學(xué)生，到小學(xué)畢業(yè)，還不能掌握基本的體育知識與技能，出現(xiàn)隊(duì)形混亂，方位感差，步調(diào)不齊等現(xiàn)象。軍隊(duì)的隊(duì)形整齊，步調(diào)一致，來自于嚴(yán)格的訓(xùn)練。一個(gè)好的文娛節(jié)目，來自于艱苦的編排與練習(xí)，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”就是這個(gè)意思了。體育教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生對基本的體育技能的訓(xùn)練，應(yīng)從低年級開始注重對基本的體育知識與技能的傳授，讓學(xué)生掌握了解各種體育技能的規(guī)則、方式、方法。教師每天讓學(xué)生做眼保健操，認(rèn)真規(guī)范地做好廣播體操。

盡量讓學(xué)生了解和懂得國內(nèi)外的各項(xiàng)體育競技比賽。開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生對各項(xiàng)體育競技產(chǎn)生濃厚的興趣與愛好，懂得并能欣賞競技體育的魅力和精神，從而能促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主模仿（危險(xiǎn)動(dòng)作請勿模仿）.

讓體育與音樂、舞蹈相結(jié)合。配音樂跳一些學(xué)生喜歡的兒童舞蹈，增設(shè)一些各民族的舞蹈、體育動(dòng)作。了解和掌握一些易學(xué)易懂的民間舞。對各民族的舞蹈特征有所了解，能掌握和表達(dá)一些簡單的肢體語言，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣與熱愛。激發(fā)學(xué)生動(dòng)力的欲望，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷自我思考和創(chuàng)造，充分發(fā)揮自身的潛力。

配合學(xué)生做游戲。體育課不能只停留在學(xué)生的跑、跳等方面的體育訓(xùn)練上，應(yīng)讓體育課增加樂趣，提高興趣。讓體育課游戲化，不斷提高游戲的質(zhì)量，讓游戲進(jìn)一步得到升華。體育課上，和學(xué)生一起做游戲，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生，影響學(xué)生，相信學(xué)生，樹立學(xué)生的平等意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)意識、民主意識等。在游戲過程中，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)糾正學(xué)生的任何不良行為，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生身心得到全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，以免發(fā)生意外的安全事故。學(xué)會(huì)珍愛自己、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助、克服困難等精神，學(xué)會(huì)做事、做人。

體育教學(xué)不是孤立的學(xué)科，其中滲透了其它學(xué)科的知識。體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合其它學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，把體育教學(xué)真正融入到學(xué)生的生活中，融入到其它學(xué)科中，融入到游戲和各種活動(dòng)中，讓學(xué)生在各種有益的活動(dòng)中得到更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

第3篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 體育 文化課

中圖分類號：G812文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0025-01

一、

主要研究方法

（一）實(shí)地考察法

實(shí)地考察了江西省臨川縣某村小學(xué)、景德鎮(zhèn)市某鎮(zhèn)小學(xué)、樂平市某鎮(zhèn)小學(xué)、浮梁縣某村小學(xué)，對這些學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、師資情況、體育教學(xué)情況、場地設(shè)施等進(jìn)行了調(diào)查，為順利開展研究提供依據(jù)。

（二）實(shí)驗(yàn)法

本研究于2016年9月至12月共一學(xué)期時(shí)間在江西省臨川縣某村小學(xué)開展了教學(xué)實(shí)驗(yàn)。選取了兩個(gè)年級的學(xué)生各分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，對于實(shí)驗(yàn)組學(xué)生，采取將體育教學(xué)與文化課教學(xué)整合的方式進(jìn)行教學(xué)，并且保證每周三次體育課正常進(jìn)行；而對照組學(xué)生仍然采用一直以來學(xué)校慣用的教學(xué)方式。一學(xué)期后，對兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、學(xué)習(xí)成績等多方面進(jìn)行對比分析。

二、結(jié)果與分析

（一）江西省農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.江西省農(nóng)村多、人口數(shù)量多，但學(xué)生人數(shù)相對減少

據(jù)相關(guān)資料反映，江西省常住人口中，居住在城鎮(zhèn)的人口占總?cè)丝诘?406%；居住在鄉(xiāng)村的人口占總?cè)丝?594%。同2000年第五次全國人口普查相比，城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙?639個(gè)百分點(diǎn)。雖然城鎮(zhèn)人口數(shù)量增加，但鎮(zhèn)中小學(xué)，尤其是鄉(xiāng)村中小學(xué)學(xué)生人數(shù)明顯減少，原因是這些學(xué)校中家庭條件較好的學(xué)生都進(jìn)城市中小學(xué)上學(xué)，或者是跟隨父母外出打工，在打工當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校上學(xué)，所以導(dǎo)致鄉(xiāng)村、鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生人數(shù)減少尤其是偏僻落后的農(nóng)村中小學(xué)。本研究組成員在臨川縣某小學(xué)考察時(shí)發(fā)現(xiàn)一寬敞的教室里只有3個(gè)學(xué)生。

2.鄉(xiāng)村中小學(xué)基本沒有體育課，國家規(guī)定各級各類小學(xué)每周應(yīng)開設(shè)體育課多少學(xué)時(shí)，鄉(xiāng)村中小學(xué)基本沒有達(dá)到

被調(diào)查的四所學(xué)校中，有兩所學(xué)校基本不上體育課，另外兩所鎮(zhèn)小學(xué)課表上按要求安排了體育課，但據(jù)調(diào)查并沒有如實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，如遇天氣原因或體育教師有事可隨便不上課或臨時(shí)安排其他教學(xué)內(nèi)容，所以沒有達(dá)到國家對體育教學(xué)的基本要求；兩所村小學(xué)課表上沒有體育課的安排，在調(diào)查中，有一四年級班主任反映，因?yàn)樵诖髮W(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)為體育教育，自己熱愛體育運(yùn)動(dòng)，也深知體育的重要性，在初來任教時(shí)便認(rèn)真地給學(xué)生上了一節(jié)體育課，學(xué)生非常開心，但課后學(xué)生家長告到校長處，校長嚴(yán)厲批評了該老師并要求不能再上體育課。可見，家長的教育觀念仍然傳統(tǒng)陳舊，校長的體育意識和觀念還有待提高。這些都嚴(yán)重阻礙了鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育的順利開展。

（二）體育教學(xué)與文化課教學(xué)融合嘗試

1.文化課教學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來

在征得江西省臨川縣某校領(lǐng)導(dǎo)和老的同意后，本研究進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn)。對于實(shí)驗(yàn)組學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，即將體育教學(xué)與文化課教學(xué)結(jié)合起來。在語文課中，學(xué)生在朗讀課文或古詩時(shí)，在老師的引導(dǎo)下學(xué)生隨著文章或古詩的節(jié)奏或內(nèi)容特點(diǎn)邊運(yùn)動(dòng)邊背誦，運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容可以多樣，如跳高、跳遠(yuǎn)、韻律操、武術(shù)等，老師根據(jù)所學(xué)文化課的內(nèi)容以及學(xué)生身體鍛煉的需要、興趣愛好靈活選擇安排。

2.體育教學(xué)中應(yīng)加入道德品質(zhì)教育、文化教育

“育才先育德，成才先成人。”體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣，要把“育人”放在體育教學(xué)首位。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在進(jìn)行體育教學(xué)中，體育教師有意識地加入道德規(guī)范教育。在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生自己制定游戲規(guī)則，并要求大家共同遵守游戲規(guī)則，否則取得的成績無效，久而久之，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。另外還有與隊(duì)友之間應(yīng)配合，聽從裁判的指揮，勝不驕敗不餒等。

三、體育教學(xué)和文化課教學(xué)融合的效果分析

（一）促進(jìn)學(xué)生鍛煉，增進(jìn)健康水平

將文化課教學(xué)與體育課教學(xué)結(jié)合起來，即不耽誤文化課的學(xué)習(xí)，又能保證學(xué)生體育鍛煉的需要。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)后，無論是對體育的興趣和意識還是身體素質(zhì)都有所提高。本文還對部分學(xué)生家長進(jìn)行了訪談，這些家長反映孩子感冒的次數(shù)相比較有所減少，并且對風(fēng)寒感冒的抵抗能力有所提高。

（二）豐富教學(xué)方式、活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率

把文化課與體育課結(jié)合起來教學(xué)，不僅可以豐富體育課與文化課的教學(xué)方式，還可以活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。例如，在上語文課時(shí)，學(xué)生一邊運(yùn)動(dòng)一邊背誦，上數(shù)學(xué)課時(shí)學(xué)生一邊數(shù)數(shù)一邊跳躍，這種教學(xué)方式讓學(xué)生感覺很新鮮，學(xué)生很開心，真正實(shí)現(xiàn)了在快樂中學(xué)習(xí)，課堂氣氛非常活躍。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在這種教學(xué)方式的影響下也主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣大大提升。