動畫制作論文范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)動畫制作論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

3.1二維動畫

在傳統(tǒng)的卡通動畫中，美工需要繪制很多畫面，而現(xiàn)在大量的工作可以借助電腦來完成，比如給出關(guān)鍵幀，中間幀就由計(jì)算機(jī)來合成，因而大大地提高了工作效率。

目前能制作二維動畫的軟件有不少，F(xiàn)lash可以說是后起之秀，它已無可爭議地成為最優(yōu)秀交互動畫的制作工具，并迅速流行起來。其最新版本Flash4的主要特點(diǎn)如下。

.它支持動畫、聲音以及交互功能，具有強(qiáng)大的多媒體編輯能力，并可直接生成主頁代碼。

.Flash通過使用矢量圖形和流式播放技術(shù)克服了目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度慢的缺點(diǎn)。

.基于矢量圖形的Flas尺寸可以隨意調(diào)整縮放，并且文件很少，非常適合在網(wǎng)絡(luò)上使用。

.流式技術(shù)允許用戶在動畫文件全部下載完之前播放已下載的部分。

.Flash提供透明技術(shù)和物體變形技術(shù)使創(chuàng)建復(fù)雜的動畫更加容易，為Web動畫設(shè)計(jì)者的豐富想像提供了實(shí)現(xiàn)手段。

另外Flash通過妙巧的設(shè)計(jì)也可制作出色的三維動畫，由于Flash本身沒有三維建模功能，為了做出更好的三維效果，可在AdobeDimensions3.0中創(chuàng)建三維動畫，再將其導(dǎo)入Flash中合成。

3.2三維動畫

制作三維動畫首先要創(chuàng)建物體和背景的三維模型。然后讓這些物體在三維空間里動起來，可移動、旋轉(zhuǎn)、變形、變色等。再通過三維軟件內(nèi)的“攝影機(jī)”去拍攝物體的運(yùn)動過程，當(dāng)然，我們也要打上“燈光，最后生成栩栩如生的畫面。下面簡單說明制作三維動畫的步驟。

制作三維動畫是一個涉及范圍很廣的話題，從某種角度來說，三維動畫的創(chuàng)作有點(diǎn)類似于雕刻，攝影，布景設(shè)計(jì)及舞臺燈光的使用，你可以在三維環(huán)境中控制各種組合。光線和三維對象，他們總是聽候你的調(diào)遣，你需要的除基本技能外，還要更多的創(chuàng)造力。作為專業(yè)級的作品至少要經(jīng)過三步：造型、動畫、和繪圖。

造型就是利用三維軟件在電腦上創(chuàng)造三維形體。一般來說，先要繪出基本的幾何形體，再將它們變成需要的形狀，然后通過不同的方法將它們組合在一起，從而建立復(fù)雜的形體。另一種常用的造型技術(shù)是先創(chuàng)造出二維輪廓，再將其拓展到三維空間。還有一種技術(shù)叫作放樣技術(shù)，就是先創(chuàng)造出一系列二維輪廓，用來定義形體的骨架，再將幾何表面附于其上，從而創(chuàng)造出立體圖形。由于造型有一定難度，工作量又大，因此，我們可以在市場上找到包羅萬象的三維造型庫，從自然界的小動物到宇宙飛船，應(yīng)有盡有，直接調(diào)用它們可提高工作效率，也可為經(jīng)驗(yàn)不足的新手提供方便。

動畫就是使各種造型運(yùn)動起來，由于電腦有非常強(qiáng)的運(yùn)算能力，制作人員所要做的是定義關(guān)鍵幀，中間幀交給計(jì)算機(jī)去完成，這就使人們可做出與現(xiàn)實(shí)世界非常一致的動畫，如我們看見好萊塢大片，很多鏡頭是用電腦合成，我們卻無法分辨，不象傳統(tǒng)的動畫片，由于是手工繪制，幀與幀之間沒有過渡，我們看到的是畫面不斷跳躍的卡通片。

繪圖包括貼圖和光線控制，當(dāng)我們完成這一切要給動畫上色時，會發(fā)現(xiàn)電腦的性能對制作三維動畫有多么重要，動畫一秒鐘大約為30幀，合成一幀（就是一個畫面）可能用幾秒，也可能要幾十分鐘，性能不佳的電腦將無法工作。

第2篇

1.1專業(yè)定位與職業(yè)崗位群

《二維動畫設(shè)計(jì)與制作》課程是高職計(jì)算機(jī)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的專業(yè)主干課程。依據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以及行業(yè)調(diào)研、專家座談、畢業(yè)生的信息反饋等多種形式，歸納了數(shù)字媒體專業(yè)所從事的崗位群主要有平面設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作、flas設(shè)計(jì)與制作和視音頻加工處理等。

1.2課程定位與課程目標(biāo)

針對這個崗位群，按照工作過程課程開發(fā)模式，分析其典型工作任務(wù)，歸納為行動領(lǐng)域向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換，開發(fā)了數(shù)字媒體專業(yè)課程開發(fā)體系。作為專業(yè)核心課程的《二維動畫設(shè)計(jì)與制作》課程對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起到支撐作用。并與其后續(xù)課程共同構(gòu)成信息媒體技術(shù)職業(yè)能力素質(zhì)的培養(yǎng)主線，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。該課程是數(shù)字媒體專業(yè)的一門核心課程，要求達(dá)到能完成獨(dú)立動畫作品及為網(wǎng)站開發(fā)提供動畫效果的課程教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位需求，《二維動畫設(shè)計(jì)與制作》課程的培養(yǎng)目標(biāo)在總體目標(biāo)上分為態(tài)度目標(biāo)、技能目標(biāo)和知識目標(biāo)三大塊。

2《二維動畫設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)內(nèi)容

2.1課程整體設(shè)計(jì)與方案

為實(shí)現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，課程以與企業(yè)崗位需求接軌，以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本這兩條主線進(jìn)行設(shè)計(jì)。以全方位課程設(shè)計(jì)、全真的工作環(huán)境、工學(xué)結(jié)合、職業(yè)技能的培養(yǎng)為主線重新整合教學(xué)內(nèi)容。將真實(shí)的工作任務(wù)變成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過“項(xiàng)目化”課程體系教學(xué)、“一體化”教學(xué)模式等多種教學(xué)方案，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作、塑造良好的職業(yè)素養(yǎng)。

2.2課程內(nèi)容的選擇與重構(gòu)

在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們根據(jù)行業(yè)企業(yè)需要以及完成職業(yè)崗位真實(shí)工作任務(wù)的需要，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，結(jié)合具體的工作任務(wù)，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了節(jié)日賀卡、網(wǎng)頁動畫制作、廣告動畫制作等六個項(xiàng)目任務(wù)，并分別選取典型工作任務(wù)設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。六個項(xiàng)目任務(wù)在教學(xué)內(nèi)容組織上遵循“由易到難，由單一到綜合”原則，教、學(xué)、做相結(jié)合，理論實(shí)踐一體化完成學(xué)生從“會—熟—決—美”的轉(zhuǎn)化。

3《二維動畫設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)實(shí)施方法

3.1教學(xué)方法和手段

依據(jù)學(xué)生能力培養(yǎng)由案例到理論到實(shí)踐再到專業(yè)技能的規(guī)律，我們設(shè)置了案例演示、知識導(dǎo)航、操作實(shí)踐和動畫設(shè)計(jì)開發(fā)四階段教學(xué)設(shè)計(jì)形式，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法、分組教學(xué)法等多種教學(xué)方法，將“項(xiàng)目”中的技能模塊進(jìn)行分拆和重構(gòu)，將“核心技能實(shí)訓(xùn)”和“仿真實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)從點(diǎn)到面的綜合能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)開發(fā)合適的教學(xué)項(xiàng)目采用“情境教學(xué)方法”，讓學(xué)生在真實(shí)的工作場景中完成工作任務(wù)的學(xué)習(xí)。此外，還有針對性地采用案例教學(xué)法、角色體驗(yàn)法、討論式教學(xué)法、技能競賽等。通過階梯式技能訓(xùn)練鏈的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，形成了課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、教學(xué)與考證相結(jié)合的教學(xué)模式。

3.2教學(xué)評價

課程整合教學(xué)評價采用基于項(xiàng)目的考核模式，過程考核與綜合考核相結(jié)合，自評、互評、師評相結(jié)合的多元化評價體系。這種評價體系能夠引導(dǎo)學(xué)生注重專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高自信心、上進(jìn)心。如在考核中還采用了管理模式(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全)。

3.3教學(xué)資源建設(shè)及課程特色

以工作過程為導(dǎo)向精心設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，制作了網(wǎng)絡(luò)課程和課程網(wǎng)站，網(wǎng)站為學(xué)生提供了豐富的仿真項(xiàng)目和真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目等學(xué)習(xí)資料，學(xué)生通過網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做，在各種典型的工作任務(wù)中掌握應(yīng)具備的職業(yè)能力。突出課程兩大特色:特色一，以任務(wù)驅(qū)動，項(xiàng)目為載體，項(xiàng)目來源于職業(yè)崗位的需求，服務(wù)于學(xué)生未來的就業(yè)崗位。特色二，以培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度、訓(xùn)練崗位技能為中心，設(shè)計(jì)“階梯式”的技能訓(xùn)練鏈，采用基于項(xiàng)目的考核方式，實(shí)現(xiàn)“會—熟—決—美”的教學(xué)目標(biāo)。

4《二維動畫設(shè)計(jì)與制作》課程單元具體實(shí)施

4.1學(xué)情分析

學(xué)生已選的專業(yè)課程及已具備的能力為工作導(dǎo)向教學(xué)方法的實(shí)施提供了可能，我們確立項(xiàng)目所需的教學(xué)內(nèi)容，明確了態(tài)度、技能和知識的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能熟練掌握動畫的制作流程以及工具箱中各種工具的使用，難點(diǎn)是利用工具繪制動畫元素及動畫元素位置管理的能力。

4.2教學(xué)方法和手段

我們設(shè)置了引導(dǎo)訓(xùn)練、案例展示等9個教學(xué)環(huán)節(jié)，基于項(xiàng)目的考核方式來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。選用了視頻演示、交流互動、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，即虛擬、仿真及現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境相結(jié)合。在實(shí)訓(xùn)室我們虛擬企業(yè)工作環(huán)境，由老師下達(dá)項(xiàng)目任務(wù)單—在虛擬工作環(huán)境中完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)性任務(wù)。

4.3教學(xué)過程

通過創(chuàng)設(shè)情境引人課題、課內(nèi)互動、檢查測試和項(xiàng)目評價四個環(huán)節(jié)，具體實(shí)施為:創(chuàng)設(shè)情境引人課題、課內(nèi)互動、提出問題、學(xué)生分組討論和學(xué)生動手操作。檢查測試檢查測試階段各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)整理任務(wù)的完成情況，并對作品進(jìn)行測試。

4.4項(xiàng)目評價

各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行匯報總結(jié)及作品演示，然后通過團(tuán)隊(duì)自評、團(tuán)隊(duì)互評、教師給予各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)評價，提出改進(jìn)建議。本環(huán)節(jié)采用展示法、討論法、分組評價法進(jìn)行教學(xué)。在這個評價階段，我們依據(jù)行業(yè)評定標(biāo)準(zhǔn)并采用團(tuán)隊(duì)階段學(xué)習(xí)評價表記錄學(xué)生在這一學(xué)習(xí)單元的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。評價參考只是一種手段，重要的是通過這樣的方式，提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)專業(yè)操作技能，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新意識的重要性。

5結(jié)束語

第3篇

關(guān)鍵詞粘土動畫布光道具

作為定格動畫的一個分支，粘土動畫以其自身樸實(shí)的語言，略顯笨拙的塑造手法占據(jù)著動畫領(lǐng)域的重要位置。顧名思義，粘土動畫的場景以及動物、人物在雕塑捏制過程中所使用的材料是粘土而已。從這個角度講，以沙子、布偶、棉偶、皮影、剪紙、剪影、木偶、金屬、稻草以及五金類等綜合材料為主要媒介而進(jìn)行創(chuàng)作的動畫都屬于定格動畫。定格動畫，（stopmotionanimation）由于它是將被拍攝的物體用單反相機(jī)一格一格的拍攝然后再按照每秒鐘24格的速度進(jìn)行播放，所以，定格動畫又叫逐格動畫或者停格動畫。定格動畫又是動畫藝術(shù)的分支。就現(xiàn)在來講定格動畫幾乎已經(jīng)淡出了我們的視線。定格動畫藝術(shù)之所以被邊緣化，我想最主要的原因還是我國從事動畫藝術(shù)的人士對定格動畫藝術(shù)缺乏足夠的認(rèn)識和研究，也很少進(jìn)行定格動畫的創(chuàng)作，導(dǎo)致了大眾對定格動畫的認(rèn)識和了解的不足。然而，我國在定格動畫藝術(shù)領(lǐng)域并非一片空白，早在20世紀(jì)50年代到60年代，我國的動畫藝術(shù)家就創(chuàng)作出了《嶗山道士》、《神筆馬良》等一批優(yōu)秀的木偶動畫片，到了80年代還創(chuàng)作了直到今天仍膾炙人口的木偶動畫系列片《阿凡提的故事》。但是80年代后，我國的動畫進(jìn)入了休眠期，木偶動畫也同樣停止了前進(jìn)。直到現(xiàn)在，國外定格動畫取得了非凡的成就，我國的動畫創(chuàng)作人員才意識到國內(nèi)定格動畫的差距。因此一部分國人又重新投入到定格動畫的創(chuàng)作中,但在創(chuàng)作的過程中技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)不足是不可避免的,筆者用粘土作為偶型塑造的基本材料，通過自己創(chuàng)作的粘土動畫片積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在此，就如何創(chuàng)作一部優(yōu)秀的粘土動畫片作一些探討。

一、粘土動畫的前期創(chuàng)作

1.劇本

劇本的創(chuàng)作是影片最原始的依據(jù)，劇本的好壞直接影響到影片的質(zhì)量，是必須經(jīng)過深思熟慮的。粘土動畫和一般的二維動畫在很多地方是一樣的，最開始也是先要確定故事的腳本，然后改編成適合拍攝的劇本。劇本不要求有過多修飾性的東西，只要能說明表演和場景氛圍以及對白就可以了，也就是要能滿足拍攝要求。

2.美術(shù)設(shè)計(jì)

在粘土動畫片的創(chuàng)作中，美術(shù)設(shè)計(jì)是前期創(chuàng)作階段重要的一個環(huán)節(jié)，它包括了角色造型設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、和道具設(shè)計(jì)三大類。角色造型設(shè)計(jì)往往是整部動畫片風(fēng)格的依據(jù)；布景設(shè)計(jì)必須和整個動畫影片的表現(xiàn)風(fēng)格相協(xié)調(diào)，并且能為故事情節(jié)營造特別的氛圍；道具設(shè)計(jì)不僅要和整個片子的風(fēng)格相協(xié)調(diào)，還要有自己的造型特點(diǎn)。

3.分鏡頭

分鏡頭最好有導(dǎo)演本人來繪制，并且要求有鏡號（就是每個鏡頭的標(biāo)號）；景別（就是遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫等電影語言）；拍攝方法（就是推、拉、搖、移、跟、升、降等）；長度（就是鏡頭的時間，這在動畫片中非常重要。一般是要自己先依據(jù)劇本里的情節(jié)預(yù)演一遍，可以用秒表記錄時間，最好以三次的平均數(shù)為準(zhǔn)）；內(nèi)容（就是這個鏡頭要表現(xiàn)的內(nèi)容）；音樂音效和對白、旁白，如果有音樂要標(biāo)出長度，從哪個鏡頭起到哪個鏡頭結(jié)束，還要標(biāo)出時間。要是有對白和旁白也要標(biāo)出時間，還要寫出內(nèi)容，這樣在拍攝時就好把握動作的時間，否則后期會很麻煩，很容易聲畫不同步。

4.粘土造型和骨架

偶的造型不要過于復(fù)雜。因?yàn)閯赢嫷娜宋锸且袆幼鞯摹榱四軘[動方便，造型最好簡潔，能充分展現(xiàn)出人物的性格特征和滿足動作要求就可以了，如果一定要把造型做到很復(fù)雜，像動漫游戲的那樣也不是沒有可能。但是你所要選擇制作泥偶的材料不但價格昂貴，而且對技術(shù)要求很高，同樣對于片中場景，道具的要求也會相應(yīng)提高。

在骨架方面，建議買一些專業(yè)方面的書籍來學(xué)習(xí)。因?yàn)楣羌艿暮脡臅苯雨P(guān)系到影片中人物的動作，容易做動作又不容易損壞的骨架，會為你的泥偶片制作帶來很好的效果和極大的方便。骨架的制作不一定只用一種材料，性質(zhì)不同的材料混合使用會帶來不同的效果。這完全依賴于劇本對任務(wù)的要求，可以發(fā)揮想象，有效的利用身邊的材料，一般來說，對骨架的要求是方便塑型，不易折斷的金絲或者銀絲以及退過火的鋁線。

泥的選擇很重要，我認(rèn)為有幾點(diǎn)需要注意：泥不要太軟，否則不方便塑型，因?yàn)樵跀[動作的時候很容易碰到泥偶的其他部位，燈光照射下泥比平時還軟，太軟就容易發(fā)生形變。不要選擇油性過大的泥，這種泥雖然很鮮艷，但是不容易塑型，還會弄臟場景和道具。

二、道具

1.場景道具制作原理

粘土動畫的道具，由于它自身的特殊性，所以不能像電影中的道具師可以用現(xiàn)有的任何道具，它在整個動畫片的過程所用到的所有道具都需要道具師一件一件的把它制作出來，而道具往往要根據(jù)角色和場景的尺寸以及鏡頭的需要來決定其形狀大小。

道具的制作材料五花八門，石膏、軟陶、粘土、木材、金屬、塑料、小品玩具以及現(xiàn)成品等等。制作道具的手法更是多種多樣，有雕刻的，模壓的，注塑的等，有時為了不同鏡別需要，同樣的道具要做尺寸大小不同的好幾件。并且用于道具、場景制作的材料沒有什么特殊的限制，只要思路開闊，任何材料和物品都會產(chǎn)生出其不意的效果。但要注意所用材料自身顏色和產(chǎn)生的畫面色彩。畫面表現(xiàn)出的色調(diào),這在粘土動畫的最終成片效果上是很重要的。

2.視覺效果道具制作原理和方法

實(shí)體云的道具往往常被用于背景圖片的立體效果，其實(shí)制作視覺效果的道具有許許多多的方法，既可以用實(shí)體，也可以用電腦三維動畫軟件的粒子效果，還可以實(shí)體和電腦效果用前后景深疊加的方法來達(dá)到自己所要的效果。例如：雪可以用三維動畫軟件的粒子來做，或者用撒泡沫來實(shí)現(xiàn)。閃電可以用Photoshop等軟件來畫等等。凡是只要自己能想的到的，并拿來能實(shí)用的都可以。好的實(shí)用的場景是會為你的動畫片加分的！精致的道具和場景會使影片的畫面豐富，對于加強(qiáng)畫面的質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

三、粘土動畫的拍攝

1.粘土動畫拍攝概述和基礎(chǔ)知識

粘土動畫是逐幀拍攝的，對于電視片來說是25幀/秒，而電影則是24格/秒，在這里我們?yōu)榱朔奖阌?jì)算以24格/秒來計(jì)，如果以一拍二來計(jì)算，也就是每秒要拍12格，一拍二可以保證動作非常流暢，但是同時也對調(diào)整動作提出更高要求，要對動作規(guī)律有相當(dāng)好的把握才可以。有時一拍三或者一拍四也是常用的，你需要根據(jù)所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。

我在給角色拍一個動作時，往往分成幾個段，有點(diǎn)像三維軟件里關(guān)鍵幀的設(shè)置，每一段的時間要算好，因?yàn)橛屑訙p速的關(guān)系所以每一幀動作的幅度大小都是不一樣的。在給角色制作表情時一般我們采用直接刻劃或替換等方法。有時角色的動作需要用吊線的方法配合完成，為了保證吊線的穩(wěn)定性，最好使用三股線同時吊掛它的不同位置。為了能讓角色在畫面中站的更穩(wěn)，我們除了盡量把角色的腳加大外，場景地面采用密度高的泡沫材料也幫了大忙，這樣就可以在角色的腳下扎上一些不易被察覺輔助固定位置的大頭針，使拍攝順利進(jìn)行。

另外，拍攝時要注意把場景里所有的東西都要固定好，不然稍有不注意就會碰到什么東西，一旦移動了位置，畫面就會穿幫，就要重拍這個鏡頭了！當(dāng)然相機(jī)首先要固定放置好。

2.粘土動畫的攝影布光

粘土動畫攝影的布光由三大塊構(gòu)成：主光、輔助光、效果光。主光的作用是照亮場景和角色，同時具有塑造角色和場景造型的作用。輔助光的主要作用則是調(diào)整攝影對象的光比平衡，突出對象的質(zhì)感肌理。而效果光則是起到調(diào)整影像的構(gòu)圖、營造場景氛圍的作用。

攝影照明用光的類型是以它投射到對象上的方向和角度來區(qū)別的，按照照射方向的不同，攝影照明用光可以分為面光、側(cè)光、頂光、正面45度角布光、逆光和腳光。

3.粘土動畫拍攝技法

粘土動畫的拍攝方法是多種多樣的，這里我介紹一種類似于以前二維動畫拍攝的方法，它是利用前景和背景疊加移動產(chǎn)生的特殊視覺效果。這個方法的特點(diǎn)是能夠?qū)?shí)體拍攝的動作鏡頭與逐格動畫拍攝直接合成到一起。

四、后期

1.粘土動畫后期制作

當(dāng)所有的鏡頭全拍攝完成后，影片進(jìn)入了后期制作階段。后期制作階段主要包括鏡頭剪輯、合成和配音、配樂、音響特效等。在這一階段把所有制作好的素材匯聚到一起，經(jīng)過剪輯，配音等工序，最終制作出較為完整的粘土動畫片。

非線性編輯主要是對整個完整的片子進(jìn)行初剪，一般使用Photoshop或者其他的平面軟件來修圖，把圖片中穿幫和一些有瑕疵的地方清除掉。使用AE等軟件來制作特效和調(diào)色，最后可以用Premiere來進(jìn)行非線性編輯，在Premiere里編輯是很方便的，可以對素材進(jìn)行長度的更改，可以隨意的加楨和減楨。最終制作成比較精細(xì)的完整的粘土動畫片。:

3.配音

在影片初剪的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二此精剪，在此我們可以用優(yōu)秀的音頻編輯軟件，給影片中角色口型逐個配上聲音。這樣能確保整個影片聲音和畫面的準(zhǔn)確對位。配音樂是后期制作階段的重要環(huán)節(jié)，這不僅僅因?yàn)橐魳肥怯捌撵`魂，還因?yàn)橐魳肥钦麄€影片各種聲音的基本。

4.影片的輸出