交通事業(yè)發(fā)展服務(wù)的思考范文
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《機(jī)電技術(shù)雜志》2014年第二期
1河南省交通職業(yè)教育發(fā)展的主要問題
黨和政府的重視和支持，社會(huì)發(fā)展對職業(yè)教育的需求，都為河南省交通職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的條件。但河南省的交通職業(yè)教育與快速發(fā)展的交通對高素質(zhì)的人才需求尚有一定的差距，所培養(yǎng)出人才的數(shù)量和質(zhì)量均不能滿足中原交通事業(yè)的快速發(fā)展。目前，交通方面的人才供給仍不適應(yīng)交通業(yè)的發(fā)展需要，交通行業(yè)內(nèi)部人員的素質(zhì)以及受培訓(xùn)的程度等等都不能滿足要求，主要的問題體現(xiàn)在：對于行業(yè)內(nèi)部開展的能力培訓(xùn)強(qiáng)度還不夠，并且重點(diǎn)不突出，主要都是一些形式上的，開展的次數(shù)還太少；二是對于一些專業(yè)方面的培訓(xùn)，針對性還不強(qiáng)，特別是針對基層一線的、適應(yīng)實(shí)際崗位需要的培訓(xùn)等等還是開展的不夠多，因此，對于行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和技能型的勞動(dòng)者來說整體上培訓(xùn)力度不夠；三是整個(gè)的培訓(xùn)體系還不完善，經(jīng)費(fèi)投入也不夠，教育培訓(xùn)的能力不強(qiáng)等等。
1）交通職業(yè)院校服務(wù)中原交通的意識(shí)和能力有待提高。河南省交通高職教育擔(dān)負(fù)著為中原經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的高技能應(yīng)用型專門人才的重任。加快推進(jìn)河南交通運(yùn)輸發(fā)展，對完善全國交通路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，保障全國交通運(yùn)輸安全暢通，提升中原經(jīng)濟(jì)區(qū)綜合競爭力，促進(jìn)中部地區(qū)發(fā)展乃至全國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都具有重要意義。
2）人才培養(yǎng)規(guī)格無法滿足新形勢下中原交通事業(yè)發(fā)展的需要。國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見中明確指出，河南省是全國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)和重要的現(xiàn)代綜合交通樞紐。因此，要充分利用這一地理優(yōu)勢，加快發(fā)展現(xiàn)代化的交通樞紐和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸體系，強(qiáng)化這一戰(zhàn)略通道功能，形成全國重要的現(xiàn)代綜合交通樞紐和物流中心。這對河南省交通專門人才培養(yǎng)的數(shù)量和層次都提出了更高的要求。目前，無論是從中原交通事業(yè)發(fā)展對人才需求的數(shù)量、類型、規(guī)格或?qū)哟蔚囊蟪霭l(fā)，還是從河南省交通高職院校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，與中原地區(qū)交通事業(yè)發(fā)展對高層次人才的需求不相適應(yīng)，與中原在全國交通體系中的樞紐地位不相適應(yīng)，也與全面落實(shí)中央交通發(fā)展規(guī)劃不相適應(yīng)。
3）交通高職院校辦學(xué)效能亟待提高。目前，河南省交通系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校有交通主管部門創(chuàng)辦、交通企業(yè)創(chuàng)辦、民間社會(huì)辦學(xué)以及校企聯(lián)合辦學(xué)等多種模式，這種辦學(xué)體制擴(kuò)大了職業(yè)教育的社會(huì)參與性、競爭性，增強(qiáng)了職業(yè)教育的發(fā)展活力，但由于各校隸屬關(guān)系不同，政出多門，一方面，大量辦學(xué)資源閑置，另一方面，又存在重復(fù)建設(shè)問題；導(dǎo)致交通高職教育辦學(xué)力量分散，浪費(fèi)嚴(yán)重，辦學(xué)效能低下。
堅(jiān)持以人為本和人才資源是第一資源的原則，以推進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)科學(xué)有效發(fā)展為目的，以交通運(yùn)輸業(yè)的能力建設(shè)為核心，不斷深入實(shí)施人才強(qiáng)交和人才促交這一戰(zhàn)略，加快交通人力資源開發(fā)，推動(dòng)交通教育培訓(xùn)工作快速協(xié)調(diào)發(fā)展，要面向交通、面向社會(huì)、面向教育需求，根據(jù)交通行業(yè)實(shí)際需要，創(chuàng)新教育理念，服務(wù)交通事業(yè)發(fā)展大局。
1）深化交通職業(yè)教育改革，探索高職院校開展本科及以上層次應(yīng)用型技術(shù)教育，構(gòu)建起中等、專科、本科和研究生層次齊全的應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)體系。要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新管理體制、辦學(xué)機(jī)制，建立終身教育體系。緊密圍繞交通運(yùn)輸發(fā)展中心任務(wù)，面向行業(yè)、突出特色，強(qiáng)化重點(diǎn)、不斷改革和創(chuàng)新，大力發(fā)展中原交通人力資源，不斷提升從業(yè)人員的知識(shí)能力和整體素質(zhì)，服務(wù)交通運(yùn)輸業(yè)科學(xué)有效常態(tài)發(fā)展。圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型人才。為此，地方應(yīng)用型本科院校應(yīng)在立足地方、融入地方、服務(wù)地方、回報(bào)地方的基礎(chǔ)上，厘清辦學(xué)思路、研究辦學(xué)定位，積極探索與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面合作共建之路，以尋求實(shí)現(xiàn)地方高校與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)雙贏。
2）整合交通職業(yè)教育資源，推進(jìn)不同層次、不同地區(qū)和不同類型交通教育培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。全面貫徹國家的教育方針和高技能型緊缺人才培養(yǎng)的要求，通過組建河南省交通職教集團(tuán)，充分發(fā)揮行業(yè)干部教育培訓(xùn)平臺(tái)的引領(lǐng)作用，積極整合、充分利用本行業(yè)內(nèi)外一切有力資源為交通教育培訓(xùn)。加強(qiáng)交通職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)，大力開展路橋車船等方面的管理和技術(shù)人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)、學(xué)校和學(xué)校、學(xué)校和行業(yè)之間的融合發(fā)展。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，更好地滿足行業(yè)發(fā)展需求。
3）建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。完善以企業(yè)實(shí)踐為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)制度。發(fā)展交通職業(yè)教育，服務(wù)中原交通建設(shè)，關(guān)鍵是建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。應(yīng)從政策上鼓勵(lì)和支持職業(yè)院校教師參加持續(xù)的培養(yǎng)、培訓(xùn)與提高，改變過去互相割裂的局面，加強(qiáng)職前、入職和職后教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與溝通，促使它們在職能上共擔(dān)、資源上共享、內(nèi)容上共融、發(fā)展上共進(jìn)，真正形成一體化的關(guān)系，成為對職教教師開展終身教育的教育機(jī)構(gòu)體系。
4）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革發(fā)展和創(chuàng)新。要不斷總結(jié)，積極吸取不同國家、不同行業(yè)的教育培訓(xùn)方面的優(yōu)秀案例，不斷推進(jìn)改革發(fā)展和創(chuàng)新，要不斷提高交通教育工作的水平和質(zhì)量，為建設(shè)和完善交通教育培訓(xùn)體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)服好務(wù)，鋪好路。
3結(jié)語
當(dāng)前，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)正如火如荼的開展，交通職業(yè)教育的發(fā)展直接影響著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的未來建設(shè)。要充分認(rèn)識(shí)交通職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題，加大資金投入和管理力度，加快發(fā)展步伐，切實(shí)為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)交通發(fā)展服務(wù)。
作者：楊濤單位：河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車學(xué)院
