探究如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺推動醫(yī)學(xué)教學(xué)范文
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1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的搭建對醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要性
作為一名醫(yī)學(xué)教學(xué)的老師，我對學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果是極其重視的，這從另一個側(cè)面來講，我對自己的教學(xué)效果與質(zhì)量提出了一定的要求，為師者如此，學(xué)校方面當(dāng)然是很重視這方面的發(fā)展的。因而校方投入了大量的人力財力，旨在提高教學(xué)效果的同時，注重學(xué)生們的自身素質(zhì)一并提高。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以老師為中心的，學(xué)生們的知識就來自于老師的講解和課本所呈現(xiàn)出來的內(nèi)容。這樣的話，學(xué)生們的知識面相對狹窄，視野不能開闊。早就有研究表明，聽覺所獲得的信息，你往往只能記得其中的15%，而如果能同時運用你的視覺和聽覺來去獲取信息的話，可達到65%左右。由此，這給我們一個啟示，若是在課堂上，我們能將學(xué)生們的視覺、聽覺、觸覺都充分調(diào)動起來的話，那么我們的課堂效果就會得到極大的提高。況且醫(yī)學(xué)本來就是一個實際操作很強的學(xué)科。而網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建則可以滿足我們對這個聲音、文字、圖片同時在課堂應(yīng)用的需求，因而它的創(chuàng)建對課堂的質(zhì)量的提高的作用是不可小覷的。現(xiàn)代的社會里，無紙化辦公已經(jīng)是一大特色。這運用到我們的教學(xué)中來，則會大大便利我們老師和學(xué)生之間工作的開展。通過建立網(wǎng)絡(luò)信息平臺，提供給老師和學(xué)生們一個資訊共享的地方，而這一切的實現(xiàn)，都離不開網(wǎng)絡(luò)平臺的支持。在平臺中設(shè)置的“課外作業(yè)”“、課堂資源”“、網(wǎng)上評定教師”“、在線考查”“、課程資訊”這些模塊，無疑都會大大方便老師和學(xué)生，并且更有利于學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和老師的監(jiān)督工作的開展。
2多媒體在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
多媒體教學(xué)對于醫(yī)學(xué)教學(xué)的作用是不可估量的。在課堂上，老師們對課本內(nèi)容的講解，可以通過計算機與幻燈品的放映來實現(xiàn)，這樣有利于老師把密密麻麻的課本有條理的規(guī)整，特別是醫(yī)學(xué)名詞，醫(yī)學(xué)原理都可以得到重點的講解與標(biāo)注。在醫(yī)學(xué)機能試驗中，老師若只是依靠自己的講解是無法使學(xué)生們達到很好的理解這個實驗的，畢竟實驗是一個要求實踐的活動。例如講解生產(chǎn)的過程、如何對尸體解剖等等比較抽象的內(nèi)容時，網(wǎng)絡(luò)平臺上的共享的資源，特別是視頻資料的觀看會讓學(xué)生們能夠彌補在現(xiàn)實中無法真實接觸的遺憾。在課后，老師們可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上共享這些課堂資源，使有需要的同學(xué)能夠很好的吸收這些方面的知識。
3網(wǎng)絡(luò)平臺的特征與醫(yī)學(xué)教育的推動
3.1多樣性
網(wǎng)絡(luò)平臺里的資訊量是巨大的，種類是多樣化的，這就要求我們在建構(gòu)的過程中注意對信息的全面收集并導(dǎo)入。爆炸性的信息資源可以把學(xué)生們從以前的極度狹窄的知識面擴展到一個廣闊的新天地里，學(xué)生們面對這樣的信息解放，必然會好奇心大漲，從而更加加深了他們對學(xué)習(xí)的熱愛，是網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生們服務(wù)的功能得到了進一步的發(fā)揮。
3.2及時性
通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的使用，老師們和學(xué)生們之間的信息的上傳下達能夠得到更快的傳遞。縮短了師生之間在作業(yè)布置，課后考察等各方面的時間距離，特別是在師生的互動方面表現(xiàn)得尤其明顯。網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，是學(xué)生與老師的交流擁有一個及時傳達的平臺，因而更加有利于教學(xué)工作的開展。課前預(yù)習(xí)的布置，課后教案的傳送，以及對課程的考查都可以在這個平臺中得到實現(xiàn)，那么課堂效率自然會收獲更好的成果了。
3.3自主性
在網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建中，我們設(shè)置了“在線考查”和“課程資訊”這兩個模塊。比如：在線考查。學(xué)生們可以在每一節(jié)課的課后，登錄系統(tǒng)，自主性的選擇相關(guān)的練習(xí)題目和課后拓展閱讀資料來對自己進行自我考查，以便鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識。又比如：課程資訊。學(xué)生們不只可以利用它來了解各個課程的相關(guān)信息，并且在這里，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的課程，如：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)機能實驗等等。通過在線的查詢方式，學(xué)生們也可以對老師的授課風(fēng)格有一個大概的了解，因而對自己的學(xué)習(xí)進行更合理的安排。
3.4電子信息化特點
網(wǎng)絡(luò)平臺在設(shè)計的時候，對“無紙化辦公”進行了理性的思考，因而在功能的設(shè)計中進行了改進與完善。像“網(wǎng)上評定教師”這個子項，你只需要具備一臺計算機，就可以非常便捷地對教師進行評定了。而且還可以很方便地通過計算機對結(jié)果進行分析，選出你最喜愛的老師。使用多媒體教學(xué)，并且在網(wǎng)絡(luò)課件的使用可以大大的降低紙質(zhì)教材的成本支出。
4結(jié)語
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，綜合醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)實驗的開展的特點，網(wǎng)絡(luò)平臺成為越來越重要的教學(xué)媒介，使得信息技術(shù)可以更好的為教育事業(yè)服務(wù)。同時，它的特性能夠補上課堂學(xué)習(xí)的短處，彌補接觸信息狹窄與動手機會較少的缺憾。并且，它的方便快捷使師生之間的聯(lián)系更加密切，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的積極性，從而大大提高了醫(yī)學(xué)教學(xué)的成效。這樣的教學(xué)方式必然會帶來醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的改革，引導(dǎo)它向信息現(xiàn)代化更進一步的發(fā)展。相信這樣的未來會越來越美好，讓我們都拭目以待醫(yī)學(xué)教學(xué)的明天會更加美好。
作者：陳實單位：長沙醫(yī)學(xué)院
