“互聯(lián)網(wǎng) + 醫(yī)療”背景下醫(yī)學(xué)類就業(yè)模式范文
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【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”是信息時代與社會醫(yī)學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，從興起到具體實施都備受矚目，其目的在于打破傳統(tǒng)醫(yī)療服務(wù)模式，與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合并加以創(chuàng)新，使人們享受更便捷的醫(yī)療服務(wù)，更旨在解決看病難等問題。本文從“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的概念在我國的現(xiàn)狀及其意義等方面來闡述“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”背景下醫(yī)學(xué)類專業(yè)的就業(yè)情況。
【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”；醫(yī)學(xué)類專業(yè)；就業(yè)
1.“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的概念
如今，是一個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的迅猛發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式已然興起。德國哲學(xué)家黑格爾曾說過：“存在即合理”。而“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式的存在是為了提高我國的醫(yī)療服務(wù)效率，讓患者享受到更好的、更高效率的醫(yī)療服務(wù)。“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式有別于過往傳統(tǒng)的醫(yī)療模式，它與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合實現(xiàn)了線上服務(wù)與線下服務(wù)的統(tǒng)一，打破了以往傳統(tǒng)醫(yī)療信息孤立的現(xiàn)狀，將醫(yī)療信息透明化，從根本上控制醫(yī)療的成本，進(jìn)行質(zhì)量的監(jiān)控，讓患者與醫(yī)生、醫(yī)院進(jìn)行緊密對接，從而減少就醫(yī)時間成本。
2.“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的現(xiàn)狀
互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療結(jié)合的產(chǎn)物在我國早已初現(xiàn)雛形，例如：平安萬家云診所、好大夫在線、39健康網(wǎng)等。線下醫(yī)療模式雖然可以很大程度上保障患者信息資料的安全性，但隨著時代的發(fā)展，線下醫(yī)療模式難于滿足于人們?nèi)找嬖鲩L的醫(yī)療健康需求，而“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的發(fā)展為患者提供了更多資源選擇的便利，有助于解決中國醫(yī)療衛(wèi)生資源分布不均的問題。其發(fā)展之快為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了新動力、新方向。如今醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)改政策短時間內(nèi)難以緩解長期形成的醫(yī)患間的矛盾；本科生在如今社會已是“唾手可得”，不再是以前的“金飯碗”和畢業(yè)包分配；醫(yī)學(xué)生學(xué)業(yè)繁重、學(xué)習(xí)壓力大、社會競爭激烈，在這些就業(yè)形勢的大環(huán)境下，就業(yè)率本就不高的醫(yī)學(xué)類專業(yè)的就業(yè)情況更是不容樂觀。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院醫(yī)生和護士的比例是1:2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1:4，而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例更是相差甚遠(yuǎn)[1]。
3.以醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)為例闡聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”背景下醫(yī)學(xué)類專業(yè)就業(yè)情況
3.1醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的改革為響應(yīng)國家教育部要求，我國高等院校自2013年起，招收的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生的學(xué)制從五年縮減為四年，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)更名為醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，畢業(yè)授予的學(xué)位由醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位改為理學(xué)學(xué)士學(xué)位。這種“五改四”的學(xué)制改革意味著2012級醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生將與2013級醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的四年制學(xué)生一起畢業(yè)，這將使2013級畢業(yè)生面臨更大的就業(yè)壓力。
3.2“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”背景下醫(yī)學(xué)檢驗報告系統(tǒng)網(wǎng)上查詢以前病人到醫(yī)院就醫(yī)的流程是：掛號—醫(yī)生看病并開具電子檢驗單—患者到收費處繳費—檢驗科標(biāo)本采集—檢驗人員檢驗/病人等待拿取報告單（以血常規(guī)為例，病人需等待半個小時）—發(fā)報告—患者取單。而現(xiàn)在很多大醫(yī)院都采用了互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗報告系統(tǒng)，即病人在被采集完標(biāo)本后，通過在網(wǎng)上查詢即可獲得檢查結(jié)果，這避免了病人或其家屬來回奔波取報告單的麻煩。例如，在中山大學(xué)第六附屬醫(yī)院，患者去實驗室做檢查，檢查結(jié)果就會上傳到慧喬系統(tǒng)里，醫(yī)生打開系統(tǒng)就可以查詢病人的檢查結(jié)果，病人也可以通過關(guān)注中山大學(xué)第六附屬醫(yī)院的公眾號，在報告查詢一欄查詢到相關(guān)信息。如此一來，病人做完檢查不需要等紙質(zhì)報告拿給醫(yī)生，醫(yī)生也可以通過網(wǎng)上查詢的檢查結(jié)果為病人制定下一步治療方案。
3.3醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”背景下的就業(yè)情況在教育部“五改四”的改革及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生面臨著重大的就業(yè)壓力，他們必須與時俱進(jìn)。正如網(wǎng)上查詢檢驗報告系統(tǒng)一樣，因為改革創(chuàng)新，大大減少了不必要浪費的時間，還提高了醫(yī)生看病的效率。畢業(yè)生們既可選擇應(yīng)用專業(yè)知識的醫(yī)療領(lǐng)域就業(yè)，也可選擇獨立的第三方檢驗機。4.“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”背景下醫(yī)學(xué)類專業(yè)的就業(yè)情況許多敏銳投資者看中了互聯(lián)網(wǎng)+這塊利潤巨大的蛋糕，紛紛投資其中，繼2014年阿里巴巴在支付寶推出“未來醫(yī)院”計劃后，騰訊也在微信上推出“全流程就診平臺”，并于9月初投資丁香園，正式跨界互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療。此外，百度也推出“北京健康云”平臺，借助大數(shù)據(jù)分析技術(shù)為用戶提供專業(yè)健康服務(wù)，蘋果、谷歌、三星也分別推出了各自的智能健康平臺[2]。這些互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療結(jié)合的產(chǎn)物為醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生提供了很多就業(yè)機會。在此基礎(chǔ)上，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與醫(yī)療專業(yè)的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才不可或缺，不管論是“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式的APP的運行、維護、線上答疑、線上幫助，再還是從線上到線下的轉(zhuǎn)接——門診掛號、入院辦理、檢驗報告查詢、出院手續(xù)辦理、隨訪等都需要大量的醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才解決一系列問題。所以在醫(yī)學(xué)生現(xiàn)如今的教育模式下，醫(yī)學(xué)生不僅要提升自我，不能打破局限傳統(tǒng)教育模式，還需要大膽創(chuàng)新，注重互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療的結(jié)合，為經(jīng)濟社會的發(fā)展注入新活力。
參考文獻(xiàn)：
[1]護理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向.中國人才網(wǎng)[引用日期2016-03-23].
[2]薛政,李艷艷,吳珊珊,李曉松.“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”背景下醫(yī)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2016(10).
作者：林君瑜 繆希松
