兒科護(hù)理安全隱患的防范范文

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1統(tǒng)計學(xué)方法

應(yīng)用SPSSl9.0軟件分析，計數(shù)資料采用百分比表示，數(shù)據(jù)對比采取χ2校驗，P＞0.05，差異無統(tǒng)計學(xué)意義，P＜0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兒科護(hù)理中的不安全因素:對患兒的資料進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，發(fā)生護(hù)理意外的有42例，不安全因素中護(hù)理態(tài)度不端正引起的20例，責(zé)任意識模糊17例，業(yè)務(wù)水平不精3例，工作不積極2例。兒科護(hù)理中的不安全因素主要是由于，護(hù)理態(tài)度不端正，責(zé)任意識模糊，業(yè)務(wù)水平不精，工作不積極導(dǎo)致。

2.2兩組患兒的護(hù)理意外發(fā)生情況:比較兩組患兒的護(hù)理意外發(fā)生情況，發(fā)現(xiàn)試驗組患兒的護(hù)理意外發(fā)生率為8.0%，對照組患兒的護(hù)理意外發(fā)生率為34.0%，試驗組患兒的護(hù)理意外發(fā)生率明顯低于對照組26.0%。P＜0.01，具有統(tǒng)計學(xué)意義。見表1。從表1可以看出:試驗組患兒的護(hù)理意外發(fā)生率明顯低于對照組26.0%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。

3討論

在對于兒科的護(hù)理工作中，需要護(hù)理人員加強(qiáng)一定的安全意識，對于護(hù)士水平要有一定的提高，要求護(hù)理人員除了做好相應(yīng)的患者病情觀察、記錄、健康知識教育、入院患兒接待工作，還需要處理好醫(yī)生對患者治療叮囑。由于在兒科這樣護(hù)理工作中，患者家屬較多，床位之間的轉(zhuǎn)換速度較快、病情變化多端、醫(yī)生叮囑多的特點(diǎn)，因此在這樣繁雜的工作中，極容易產(chǎn)生記錄錯誤以及陰差陽錯的現(xiàn)象。在實(shí)際工作中，個別護(hù)士嚴(yán)重缺乏工作責(zé)任心，未曾嚴(yán)格按照醫(yī)院規(guī)定來工作，對于患者的床號、用藥量、姓名、藥品濃度都沒有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，甚至錯誤地認(rèn)為這些工作都是一些無關(guān)緊要的工作。

這些看似簡單的工作對患兒健康影響重大。在本次研究中，對200名患兒的臨床資料進(jìn)行回顧性分析，發(fā)現(xiàn)護(hù)理態(tài)度不端正與責(zé)任意識模糊為影響患兒的主要不安全因素，其中業(yè)務(wù)水平不精在相關(guān)報道中也被列為主要不安全因素，而我院只有3例，這可能是與我院所有臨床護(hù)理人員在上崗前均需經(jīng)過長時間的理論實(shí)踐培訓(xùn)有關(guān)。另外，溝通不暢也被認(rèn)為是導(dǎo)致護(hù)理意外發(fā)生的不安全因素之一，張慧敏等研究顯示，患兒由于不能很好地表達(dá)自己的情緒，這就需要家屬與臨床護(hù)理人員進(jìn)行有效的溝通，因此臨床護(hù)理人員必須增強(qiáng)其溝通能力。在本次研究中我院因溝通不暢而導(dǎo)致的護(hù)理意外無1例，這可能是我院在患兒入院后均由護(hù)士長向患兒家屬告知注意事項并與其對患兒的病情進(jìn)行溝通有關(guān)。

由于兒科科室的特殊性，在對于兒科護(hù)理的工作中，有效的增強(qiáng)護(hù)理人員的責(zé)任感，對于護(hù)理人員業(yè)務(wù)的水平要有一定的提高。從而減少意外的發(fā)生。因此，兒科護(hù)理工作者中應(yīng)該把護(hù)理安全當(dāng)成應(yīng)該重視的問題。

作者：李少媚 鄧彩素 李友芬 楊淑燕 單位：廣東省英德市婦幼保健院