校園安全整頓方案范文

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一、指導思想

以偉大中國領導人鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持黨的教育方針,認真貫徹黨的十七大和十一屆全國人大一次會議精神,以學校為主體,以服務師生為宗旨,緊密結合教育改革、發展和穩定的實際,堅持學校工作“安全第一、預防為主”和以人為本的安全理念,做到教育與管理、治理與創建相結合,推動學校安全工作制度化建設,切實維護學校正常教育、教學和生活秩序,保障師生生命財產安全,營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

二、組織領導

為加強對學校安全工作的領導，經研究決定成立泮洋鄉學校安全專項整治工作領導小組，其組成人員如下：

組長：略；副組長：略；成員：略；

領導小組下設辦公室，辦公室主任：略；（兼）

三、目標要求

按照上級的統一部署,堅持全面協調,以人為本,落實責任,完善制度,綜合治理,以創促建的原則,通過四年的努力,力爭全鄉95%以上的學校達到“平安校園”的標準,建立起“平安校園”的有效管理機制,健全校內安全防范機制,有效防止重大刑事案件和突出治安問題及重大責任事故的發生。

建立起完善的的規章制度。建立健全突發事件處置工作預警預案體系;建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制;制定重要部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度;用制度規范學校各方面的安全工作。

完善安全防范體系。抓好校園報警點的建設,人防、物防和技防措施到位,配備綜治(法制)副校長并發揮作用,配備專職、兼職治安保衛人員,校園及周邊各類安全基礎設施完備,標識清楚醒目。

提高師生安全滿意率。及時嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的違法犯罪活動,積極化解人民內部矛盾糾紛,防止群體事件的發生;切實維護學校治安安定,無重大、特大刑事案件和重大治安事故及責任事故發生。

維護穩定教育到位。在維護政治穩定方面,及時掌握上報各種境內外敵對勢力、非法宗教勢力、民族分裂勢力和“”分子在校園內的滲透破壞活動;加強法制道德教育,增強師生員工的法制觀念、學生安全防范能力和自我保護意識。

周邊治安秩序良好。校園及周邊治安綜合治理工作體系基本形成,學校自身防范和安全教育工作進一步加強,校園及周邊環境得到全面優化,涉校涉生案件和師生傷害事件明顯減少。交通要道重點部位要設置交通警示標志。

中學、中心小學要加強心理健康教育。加強對網絡癡迷者、學習困難者、生活困難者、嚴重心理障礙者和經常違紀學生的教育管理,采取有針對性措施予以幫扶,有效地解決學生心理障礙問題。

切實加強學生安全防范教育,采取多種形式開展豐富多彩的安全教育系列活動,不斷提高學生安全防范意識和自我保護能力,有效控制在校生非正常死亡人數,防止溺水死亡事件的發生。

學校消防安全設施配備、疏散通道及消防安全工作制度等達到規范要求。學校食堂衛生條件符合?學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定?。

開展聯防共建活動。如警校共建、醫校共建等。警校共建:充分發揮綜治副校長的職能作用,認真指導中小學、幼兒園內部安全管理工作,協助中小學、幼兒園做好安全及法制宣傳教育工作。配合有關部門清理整頓校園周邊地區違法經營的“三廳兩室”網吧、音像圖書店及攤點。醫校共建:配合醫療衛生防疫部門共同對學校師生特別是寄宿生的飲食衛生的監督與管理,有效防治疾病。

建立健全信息報送制度。要建立健全重大情況報告和突發性事件信息報送工作負責制。做好緊急重大情況信息報送工作,確保緊急重大情況信息傳遞暢通,為政府把握全局、科學決策和處置各類突發性事件提供參考。各校要指定專人負責做好突發性事件信息的報送工作,并且要有明確的個人與單位的聯系地址和電話,便于及時聯絡。

建立安全應急預案與處置制度。各校要時刻保持清醒頭腦,居安思危,提高安全警覺性,要做好安全事件應急預案,有條件的學校要做好有關安全應急預案演練,提高突發事件的應對能力。要確保緊急重大情況或事件的處置時效,并建立突發事件現場聯系人制度,如發生重大突發事件在第一時間向上級政府有關部門報告的同時,立即組織人員展開救援和善后工作,把險情損失控制到最低限度。

健全和認真落實相關人員的安全責任制。學校班主任和科任老師是班級安全的第一責任人,班主任和科任老師對班級學生應實行動態管理,隨時掌握學生的去向。每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。嚴禁體罰和變相體罰學生,規范課堂教學行為,檢查教學設備設施,特別是實驗室的實驗器具與藥品使用要嚴格規范操作,確保萬無一失。嚴禁擅自脫離課堂及不按要求進行教學。

值日教師必須加強課間巡視工作,并做好記錄。各班配備安全巡視員,監管同學的課間行為。教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑、不擁擠、不做危險性游戲等。嚴禁學生課間擅自出校園。生管老師對寄宿生要嚴格按作息時間管理,并經常關心寄宿生的生活。認真落實學校門衛、食堂工友等后勤人員的安全責任制,確保學校財產和師生身心安全。

加強安全常識教育。學校要采取多種形式經常性地開展有關安全知識的宣傳教育,如生活安全、活動安全、交通安全、食品安全以及預防疾病等常識教育,通過宣傳教育使學生懂得如何預防水患、電患、火患等,讓學生掌握有關應急措施,培養他們的自我保護能力。