音樂教育對素質(zhì)教育的影響范文
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一、高中音樂教育現(xiàn)狀分析
新課程改革已推行多年，素質(zhì)教育也在逐漸完善，但是受多年應(yīng)試教育的影響，高中教育理念還存在一些問題，具體存在的問題主要表現(xiàn)為:
1．重視音樂技巧，忽視文化知識雖然目前教育界已認識到降低藝術(shù)專業(yè)的文化分數(shù)存在的弊端，但是受多種原因的影響，社會已形成了一種錯誤的意識，即高校藝術(shù)專業(yè)錄取分低。這就導(dǎo)致，那些感覺考不上普通高等院校的學(xué)生，通過藝術(shù)考試的形式來上大學(xué)。每年有這種想法并且通過這種形式考取大學(xué)的學(xué)生大有人在，部分考不上好專業(yè)的學(xué)生則希望通過音樂專業(yè)來實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。上述這些現(xiàn)象，都普遍存在一點:對文化課教育缺乏足夠的重視，這些學(xué)生在進入大學(xué)后也忽視文化知識的學(xué)習(xí)，這就不利于高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
2．重理論輕實踐隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會人才需求也發(fā)生了改變，社會不僅僅需要知識型人才，更需要應(yīng)用型、實踐型及創(chuàng)新型的人才。在高中教學(xué)實踐中，大多數(shù)音樂教師只注重音樂理論知識及技巧，而忽視了音樂能力及音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，因而影響到學(xué)生的全面發(fā)展。
二、音樂教育對高中素質(zhì)教育的影響
1．對學(xué)生道德素質(zhì)及心理素質(zhì)的影響優(yōu)秀的音樂作品是作者思想及智慧的結(jié)晶，它能夠向人們傳遞高尚的道德情操及各種積極向上的希望。人們只有用心體會，才能夠投入到音樂創(chuàng)作、演奏中來，在投入的過程中，人們的心情能夠舒緩，會產(chǎn)生愉悅。學(xué)生在聆聽這樣的音樂的過程中，會感受到歡快愉悅，其精神面貌能夠煥然一新，有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力、排解煩躁不安的不良情緒，使學(xué)生時刻保持積極向上的狀態(tài)，促進學(xué)生的健康成長。此外，音樂作品能夠向?qū)W生灌輸高尚的道德思想，使其在欣賞音樂作品的同時得到思想上的洗禮，使學(xué)生得到情感上的熏陶，最終提高學(xué)生的道德素質(zhì)與精神境界。
2．提升學(xué)生的文化素質(zhì)及身體素質(zhì)學(xué)生推廣高中音樂教學(xué)中的樂器演奏，其各種感官都能夠得到良好的協(xié)調(diào)與配合，有助于提高學(xué)生的反應(yīng)速度與應(yīng)變能力;學(xué)生在掌握音樂理論知識的基礎(chǔ)上，實踐操作能夠鍛煉其的記憶力、理解力，有助于學(xué)生真正領(lǐng)悟到音樂的魅力。而理解力、記憶力的提高，都有助于學(xué)生各科成績的提高，有助于進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。由此可見，高中音樂教學(xué)活動的有序開展，有助于提高學(xué)生的文化素質(zhì)及身體素質(zhì)，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。音樂教師要能夠正確認識到音樂教學(xué)的重要性，切實發(fā)揮音樂教學(xué)應(yīng)有的作用。
3．提高學(xué)生的審美水平及創(chuàng)造力素質(zhì)教育的終極目標(biāo)是提高學(xué)生的審美水平、創(chuàng)造力及想象力，這也是現(xiàn)代社會對高素質(zhì)人才的要求，高中音樂教育所學(xué)習(xí)的音樂作品，是音樂家靠想象力創(chuàng)造出的。因此學(xué)生在欣賞這樣的音樂時，會情不自禁地受到音樂魅力的感染，進一步激發(fā)自身的創(chuàng)作靈感，進一步開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美水平。
三、結(jié)束語
實施素質(zhì)教育是當(dāng)今我國教育面臨的重大課題。我們必須努力的去與世界同步，向那些教育良好的國家學(xué)習(xí)。即使是那些貧困的地區(qū)也應(yīng)該這樣，作為音樂素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的組成部分，應(yīng)該給予足夠的重視。
音樂是美的藝術(shù)，而音樂教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美的過程，是培養(yǎng)學(xué)生情操、道德的重要手段，是提高農(nóng)村中小學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑。隨著時代的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)生對音樂教育的需求已經(jīng)越來越迫切，在全國少年兒童中，農(nóng)村就占80%左右，如果我們大力發(fā)展農(nóng)村音樂教育，那么全國農(nóng)村兒童不僅會在陶冶情操、擴展思維、啟迪智慧等方面有所收益，而且會出現(xiàn)更多音樂方面的人才，使這些農(nóng)村孩子的整體素質(zhì)得到充分自由的全面發(fā)展。這是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)跨世紀建設(shè)人才的關(guān)鍵。現(xiàn)代教育也越來越需要生動活潑，充滿創(chuàng)造性和娛樂性的教育形式。用音樂推進農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育，這不僅僅是教育相關(guān)的問題，更是與社會密切相關(guān)的一個重大問題。支持農(nóng)村中小學(xué)音樂教育，讓每個孩子都能受到高質(zhì)量的教育，讓我國的整體國民素質(zhì)高速度的提升！
作者：劉育濤 單位：武漢音樂學(xué)院
