德育教育在中職課堂中的滲透范文

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1把德育教育滲透到課堂的優點

1.1充分利用課堂時間，提高德育教育落實性

壞習慣的養成只需3天，而要改掉則需要至少21天甚至更多的時間。中職學生的德育教育不是老師或家長找他談兩次話，批評幾次就能解決的問題。他需要反復強調，不斷地督促落實。那么將德育教育落實到課堂教學中就達到了對時間的滿足，充分利用每堂課前的5分鐘落實對學生德育教育，提高教育的全面落實。

1.2有效利用課堂資源，提高德育教育實效性

一味地說教不僅使人厭煩，而且起不到任何教育作用。如果在數控班的課堂前講解數控安全操作手冊，不僅讓學生了解專業知識，同時也是安全教育的又一種落實。又如，在實訓車間下課前，讓學生整理好自己的工具、做好周圍的環境清理，不僅是當堂課程的完整，也是對學生責任意識的培養。只有把德育教育落實到每一堂課程，才能讓學生在潛移默化中達到對自身素養提高的目的。

1.3合理利用課堂時間，提高德育教育的時效性

德育教育不是教條式，空泛地大談文明禮儀，職業素養。教師在素材的選擇上可充分考慮選擇一些學生身邊的或者當下發生的案例，如：在杭州最美司機吳斌事件后，我與學生共同探討“何為職業精神”，“怎樣才是一名合格的職業人”？在學生中獲得的良好的反應，達到了理想的教育目的。身邊的例子、現實的場景對人的情緒是最能打動的，以此為契機作為德育教育的突破口，更能打動學生，達到教育的目的。

2把德育教育滲透到課堂要注意的問題

2.1要注意結合學生實際情況有的放矢

盡管德育教育是必須完成的課題，但是在課堂的實施過程中一定要根據學生的年齡特點、專業特點等實際情況有的放矢，做到有針對性的進行，才能收到好的效果。比如對建工類學生講機械安全操作規范，不僅德育目標不能實現，還可能引起學生起哄，甚至還可能影響正常的課堂教學。

2.2要注意時間的控制

課堂教學的重點應是對教學內容的處理，德育教育只是其中的一個組成部分，故而在實施的過程中還是要注意對時間的把控，不能在課堂的時間內避重就輕、主次不分，從而忽視課堂教學的主旨之所在。要將我們的中職學生培養成為合格的企業所需的人才，加強中職學生德育教育應長抓不懈，教師只有把德育教育滲透到課堂教學中，充分、合理、有效地利用課堂時間達到教育的目的。讓學生在潛移默化中汲取養分，在一點一滴中發生改變，最后完成華麗轉身。

作者：陳鳳單位：重慶市工業學校