動(dòng)漫圖書與色彩探索范文

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作者：黃佳丁薇單位：安徽工程大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

它是人體視覺諸元素中對視覺刺激最敏感、反應(yīng)最快的視覺信息符號，對色彩的注意力占人的視覺的百分之八十左右，可以說是非常重要的。一本成功的兒童動(dòng)漫圖書，只有運(yùn)用好色彩，才能體現(xiàn)它的審美價(jià)值，才能讓兒童正確地識別和感受這五彩繽紛的世界。

有我之境，以我觀物

（一）動(dòng)漫圖書的主要受眾群動(dòng)漫圖書的核心閱讀對象是兒童，當(dāng)然他們身邊那些最密切、最容易受到其行為影響的家長們是動(dòng)漫圖書的延伸受眾群。兒童之所以成為動(dòng)漫圖書的主要受眾群，是由于兒童的感覺豐富、對圖像的觀察敏銳，但抽象思考及語詞文字的使用較不熟練精確，兒童在表達(dá)情結(jié)時(shí)，使用圖像或動(dòng)作常比文字有效。在動(dòng)漫圖書中，角色的表情、動(dòng)作、姿態(tài)，色彩的明暗深淺和空間處理等，將內(nèi)在的不易表達(dá)的東西具體呈現(xiàn)出來，成為兒童可以指認(rèn)、分辨及描述的對象，以達(dá)到詮釋兒童心理的訴求。

（二）受眾群的色彩要求兒童時(shí)期好奇心強(qiáng)，喜歡艷麗絢爛的色彩，但各年齡階段的兒童對色彩的感知不盡相同。幼兒時(shí)期的兒童能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等基本顏色，但不能區(qū)別色度，不能把顏色和顏色的名稱進(jìn)行一一對應(yīng)；四五歲的兒童能認(rèn)識紫、橙、黑、白等多種顏色，逐漸能區(qū)分顏色的明度和純度，并偏愛各種色系；再大一些的兒童的色彩辨別能力增強(qiáng)，具備了比較豐富的運(yùn)用色彩的表現(xiàn)能力，對混合色產(chǎn)生了極大的興趣，比較喜歡鮮艷的對比強(qiáng)的色彩。兒童動(dòng)漫書籍在設(shè)計(jì)中要根據(jù)主要受眾群明確色彩的定位。圖書色彩的定位在突出視覺效果時(shí)，要根據(jù)兒童的喜好特征和色彩的搭配，通過色彩定位來強(qiáng)化消費(fèi)者對它的辨認(rèn)視覺效果，充分表現(xiàn)圖書的個(gè)性特征和功能，利用色彩設(shè)計(jì)的創(chuàng)意達(dá)到色彩在兒童圖書表現(xiàn)中具有迅速訴諸感覺的效果。

故物皆著我之色彩

（一）色彩的情感特征色彩中所蘊(yùn)涵的情感是動(dòng)漫圖書不可或缺的靈魂。“感人心者，莫先乎于情。”色彩設(shè)計(jì)能夠運(yùn)用具體的形式來表達(dá)難以具體化的感情。一般來說，兒童動(dòng)漫圖書的色彩設(shè)計(jì)，要針對兒童活潑、可愛、單純的特點(diǎn)，采用多色彩、高色調(diào)的感覺來吸引兒童視覺，在設(shè)計(jì)中調(diào)和運(yùn)用。《邦尼英語》動(dòng)漫教材合理運(yùn)用鮮艷的色彩和線條，很好地處理畫面的色彩構(gòu)成，通過不同純度和明度的不同色彩設(shè)計(jì)搭配，有彩色系與無彩色系組合利用，展現(xiàn)出美的形象，兒童在閱讀圖書的過程中通過美的形象體會(huì)到真摯的情感。

（二）色彩的文化特征兒童動(dòng)漫圖書中色彩的定位能烘托出一本書特有的文化意境。通過塑造整體氣氛，可以讓兒童僅憑外觀形態(tài)就沉浸其中，繼而去體驗(yàn)、想象書籍的內(nèi)容。色彩作為動(dòng)漫圖書語言的一個(gè)重要元素，不僅是深化主題、渲染情緒、塑造人物、展現(xiàn)風(fēng)格的一個(gè)重要手段，而且也有著特定的文化內(nèi)蘊(yùn)。不同色彩的意味是不同的，而且不同文化背景的人對色彩的理解也不同。動(dòng)漫圖書色彩美的運(yùn)用不能僅僅停留在視覺美的沖擊，更要突出書籍中所要表達(dá)文化的色彩底蘊(yùn)。就國產(chǎn)動(dòng)漫學(xué)習(xí)圖書而言，《豆豆學(xué)漢字》用具有中國傳統(tǒng)的色彩去表現(xiàn)自己的獨(dú)特視角，使兒童從色彩方面感受到本土文化和民族文化。在講述國外優(yōu)秀故事的動(dòng)漫故事圖書《阿拉丁神燈》、《國王的新衣》中，由色彩展現(xiàn)異域風(fēng)情，帶領(lǐng)兒童進(jìn)入多彩世界。

（三）色彩的時(shí)代特征色彩作為一種符號被人類普遍認(rèn)同，在不同的文化體系下有其被賦予的獨(dú)特隱喻，這種是橫向的地域文化特征，同時(shí)也是縱向的時(shí)代特征。它植根于發(fā)源地的風(fēng)土人情，又在不同的歷史時(shí)期具有其獨(dú)特表征。漫畫家陳維東、梁小龍將中國古典文化與動(dòng)漫藝術(shù)相結(jié)合創(chuàng)作出的漫畫版“四大名著”系列圖書，在裝幀設(shè)計(jì)上將民族文化元素與時(shí)代流行元素結(jié)合起來，獨(dú)具一格，既彰顯濃郁民族風(fēng)格，又體現(xiàn)鮮明現(xiàn)代感。在動(dòng)漫圖書的色彩設(shè)計(jì)中做到尊重歷史文化，在充分了解所要表達(dá)歷史時(shí)期的地域文化的基礎(chǔ)上，用我們繽紛的色彩來表現(xiàn)，讓兒童慢慢去感受。四、結(jié)語以兒童為核心受眾群的動(dòng)漫圖書，色彩在其中有著不容忽視的作用，通過色彩可以體現(xiàn)情感、文化，以及時(shí)代特征，可以以其獨(dú)特的方式與兒童進(jìn)行視覺溝通，繼而被理解、感受，達(dá)到與讀者交流的目的。