問題導學法對初中數學的應用范文

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【摘要】隨著教育改革的深化開展，初中數學教學的方法創新就顯得比較重要，這是提高數學教學質量的重要舉措。通過將問題導學法和數學教學進行有機的結合，這對提高數學教學質量就能起到積極作用。基于此，本文先就初中數學教學問題導學法應用作用和要點加以闡述，然后就問題導學法的實際應用詳細探究。

【關鍵詞】初中數學；問題導學法；應用要點

初中階段的數學教學是學生學習的重要科目，為能有效提升學生的學習質量水平，這就要求在實際的學習中采用新型的教學方法，從整體上促進學生的高效化學習。新的教學改革發展形勢下，問題導學法的應用需求進一步增大，這也是促進教學質量提升的重要方法。

1.初中數學教學問題導學法應用作用和要點

1.1初中數學教學問題導學法應用作用

初中數學教學當中對問題導學法的運用，能有效提升教師教學質量水平。初中的數學教師在教學中面對的工作壓力比較大，采用科學有效的方法，才能真正有助于提升教學的質量，數學教學采用問題導學法就能結合教學的內容巧妙的設置問題和引導學生學習，這樣既能減輕教師自身的工作量，也能促進學生的高效學習，為提高教師的教學質量水平打下了基礎[1]。另外，初中數學教學通過問題導學法的科學運用下，能有效創新數學教學的方式，積極發揮學生在課堂中的主體作用，從而提升學生學習的質量水平。傳統教學中學生在課堂中主體積極性得不到有效發揮，這就不利于學生的良好學習發展，問題導學法的運用下，就能調動學生主動的學習，提高學生學習的主動積極性，提高學生解決問題的能力。

1.2初中數學教學問題導學法應用要點

發揮問題導學法的運用作用就要注重把握好要點，在數學教學中教師要能熟悉掌握心理學以及教育學的理論知識，通過對理論知識的熟練運用，為問題導學法的有效應用打下堅實基礎，這是提高學生學習主動性和興趣的重要舉措[2]。數學教學中問題導學法的科學運用，要充分注重能在實踐性知識方面那句被，有情境知識以及策略知識等，從而在問題導學法的實際應用中發揮各方面知識應用的作用。再者，初中數學教學中對問題導學法的運用要充分注重小組合作方法的運用，將學生主動積極的參與到數學知識學習氛圍當中去，促進學生的交流溝通。問題導學法的運用要以學生的差異性為基礎，注重分別對待，發揮問題導學的積極作用。小組合作的過程中發揮學生各自的學習優勢，從而在問題的引導下提高問題解決的能力和效率，促進學生高效化學習[3]。問題導學法的運用也要在反饋評價環節加強重視，這是優化教學方案促進學生學習質量的重點，這就要能和學生思維方式以及課程教學的理念相符合，及時的點評反饋，實現教學的目標。

2.初中數學教學問題導學法應用措施

初中數學教學中對問題導學法的應用中，要注重結合教學的內容科學導入，從以下幾點要加強重視：第一，問題導入法應用問題科學設置。數學課堂前的問題導學法的設置是比較重要的，問題是關鍵，這是引導學生主動探究學習的核心，所以在數學教學當中就要充分注重對問題科學化的設置。初中階段的學生理解能力比較有限，要能針對不同的學生設置不同的問題，引導學生積極的探究數學問題。問題導學法應用需要和數學教學目標相結合，對學生的理解能力也要有充分的考慮，以及對學生理解能力也要加強重視，在這一基礎上進行應用，才能發揮問題導學法的應用作用。如：設置問題的時候從多角度考慮，如在學習單項式和單項式乘法的內容時候有相應的問題，衛星繞著地球表面做圓周運動速度大約是7.9×103m/s，衛星運行3×102s所走路程是多少，然后列出算式7.9×103×3×102，設置問題，如何來求得單項式連乘的積？4個單項式可看做有理數，這是學習過的，將算式變成(7.9×3)×(103×102)，103×102是同底數冪相乘，這樣的問題設置在學生可理解范圍內，能促進學生積極思考。第二，課堂中問題導學法應用。數學教學的時候對問題導學法的應用，要能抓住提問的時機激發學生學習思考的積極性[4]。教學中提問環節是促進學生高效學習的重要時機，這就需要教師能采用巧妙方式調動學生學習數學知識的積極主動性，積極引導學生層層的深入探究數學知識，引導學生對數學知識系統化的學習。如：在數學課堂教學當中在講述到二次函數的知識點時候，讓學生對這一知識點有深刻的認識，就可進行設置問題，讓學生對不同的二次函數問題分析，然后在解題的過程進行總結經驗。在這一過程中讓學生結合自己學習的一次函數知識，探討y=ax2+bx+c和x軸有不同交點時，y=0可能發生怎樣的變化？讓學生能夠以小組的方式對問題展開探究，然后說說y=0的猜想，通過這樣的方式也能有助于帶動學生積極的學習。

結語

總而言之，初中數學教學中對問題導學法的實際應用中，要充分注重從多角度進行考慮分析，發揮問題導學法的積極作用，提高學生的學習質量和效率。希望上文中對問題導學法的相關理論的探究，對實際的方法應用提供有益思路，促進數學教學的順利開展。

參考文獻：

[1]羅蔚.問題導學法在初中數學教學的應用[J].課程教育研究,2018(50):137-138.

[2]趙力珊.試論問題導學法在初中數學教學的應用[J]].淮陰師范學院學報,2017(02)-09-18.

[3]劉煒.問題導學法在初中數學教學的應用[J].才智,2016(27):93.

[4]朱琴.問題導學法在初中數學教學的應用[J].淮陰師范學院學報(自然科學版),2017,11(02):203-204.

作者：王麗