思想政治與創(chuàng)新教育論文范文

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一、實施創(chuàng)新教育的原則

要實現(xiàn)創(chuàng)新的教育，主要的要先從轉(zhuǎn)變觀念入手，并且在具體的貫徹實行的時候要堅持幾項原則。主要的有：

（一）以人為本。在實施創(chuàng)新教育的時候，要努力的體現(xiàn)以人為本的原則，改變以知識為本的原則的現(xiàn)狀。從人發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律著手來對學生實行真正的思想教育。在學生認知心理學、意志品德、興趣和情感以及智能水平的基礎(chǔ)上為學生實施真正的教育，使得學生的個性全面發(fā)展。

（二）民主和諧的師生關(guān)系。在實施創(chuàng)新教育的時候，教師要為學生創(chuàng)立比較民主、寬松以及和諧的教學氣氛。這樣才可以做到教學過程中的師生平等以及人格平等。從而可以為學生的主動性以及學生的懷疑精神進行培養(yǎng)。

（三）實踐發(fā)展性原則。通過實踐是實現(xiàn)學生發(fā)展的主要途徑，在實施創(chuàng)新教育的時候，要努力的給學生動手以及動腦的實踐機會，從而拓展學生的活動空間，通過設(shè)置一些比較具有探究性的問題，從而引導學生在實踐中學習，在實踐中成長。

二、初中思想政治課實施創(chuàng)新教育的策略

要在課堂中實施創(chuàng)新的教育，主要的內(nèi)容就包括創(chuàng)建比較和諧的教學氛圍以及比較平等的師生關(guān)系，并且將各種情境性的教學和討論式的教學方式融入到日常的教學過程中，以下是具體的介紹。

（一）設(shè)置教學情境激發(fā)學生學習興趣。興趣是最好的老師，蘇聯(lián)著名的教育學家贊科夫曾經(jīng)說過，對所學習的內(nèi)容的興趣可以成為激勵學生學習興趣的動機。所以，在進行思想政治課程教學的時候要努力的對學生的興趣進行培養(yǎng)，并且根據(jù)不同的教學內(nèi)容進行不同的課本劇表演，從而采取比較實直觀的形象的方式來進行課程情境的再現(xiàn)[2]。這樣就可以大大的提高學生的學習興趣。

（二）采用多媒體進行創(chuàng)新教學。由于初中的政治課程的內(nèi)容比較廣泛，因此在進行創(chuàng)新教育的時候，要努力的采取各種方法來進行教學。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，其可以應(yīng)用的技術(shù)包括利用多媒體進行教學內(nèi)容的展示。因為單靠教師一個人的講解，學生是難以提取學習的興趣的，所以通過多媒體的教學就可以為學生的課堂教學的效果起到事半功倍的作用。

（三）在課堂中融入討論式教學。初中的思想政治課程的重點是對學生的比較、歸納、評價、歸納、理解運用以及表達等能力進行培養(yǎng)和提高。而通過討論式的教學，可以有效的對學生的這些能力的提高都有比較好的促進作用。這樣就可以大大的提高學生的創(chuàng)新能力。比如，在進行七年級的蘇教版的思想品德課程下冊萬眾一心奔小康這一課程的學習的時候，首先提問學生你是怎么理解小康的生活的，以及為能實現(xiàn)真正的小康需社會、黨和國家以及每一個公民人所能夠做的事情。在每一位學生的討論之后，讓學生對這些問題的答案進行總結(jié)，之后讓學生自己思考什么才是真正的小康社會，教師最后再對學生的回答進行簡單的評價和分析。之后以分小組的形式來總結(jié)該組的答案，教師再針對每一個小組的不同發(fā)言進行總結(jié)和點評。最后用5分鐘的時間來對標準的答案進行總結(jié)。從而就可以大大的提高學習積極性，并且為學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供幫助。在討論的過程中，真正的實現(xiàn)教師和學生的互動以及人人參與的課堂的構(gòu)建。從而就可以培養(yǎng)學生的個性、發(fā)揮每一位學生的特長，并且做到課堂教學過程中的集思廣益和博采眾長。

（四）注意課后訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在對學生的課后作業(yè)進行布置的時候，盡量的使用比較開放性的問題進行作業(yè)的布置。這樣就可以有效的提高學生的思維以及創(chuàng)新的能力。通過布置課后作業(yè)的方式，可以有效的為學生的實踐能力的發(fā)展提供幫助。課后的練習主要的作用是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為主，避免因此而增加學生的學習負擔。鼓勵學生多動腦、從而逐漸的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新人格和能力。

（五）嚴格要求，逐漸培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)是一項持久的過程，要實現(xiàn)真正的人格的創(chuàng)新，需要的不僅要有創(chuàng)新的責任感還需要創(chuàng)新的使命感以及頑強、不怕失敗的心態(tài)。還需要持久的堅持和教師嚴格的要求。在初中思想政治課程的教學過程中，需要教師要求學生通過多讀書、多觀察、多思考以及多提問等來提高學生的懷疑和創(chuàng)新的意識和能力，從而逐步的、循序漸進養(yǎng)成創(chuàng)新的人格，為全面素質(zhì)教育的實施奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

信息技術(shù)不斷的發(fā)展，也對教育提出了更高的崖求，要跟隨信息技術(shù)革命的步伐，不斷的創(chuàng)新和實踐素質(zhì)教育。初中的思想政治課的教學作為實踐的一個基地，需要所執(zhí)教的教師不斷的更新觀念、轉(zhuǎn)變方法并且改進教學的方法和手段，優(yōu)化課堂的教學結(jié)構(gòu)，從而不斷的推進創(chuàng)新教育的深入發(fā)展。

作者：沙雪梅單位：江蘇南通市觀河中學