社會資本下畢業(yè)生就業(yè)研究范文

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一、社會資本理論概述

相對于完善的人力資本理論而言，學(xué)術(shù)界對于社會資本理論的研究呈現(xiàn)出“百家爭鳴”的局面，至今仍未能給出規(guī)范統(tǒng)一的社會資本概念?？v觀學(xué)術(shù)界關(guān)于社會資本的定義，對其內(nèi)涵界定主要存在以下幾種觀點(diǎn)：1、認(rèn)為社會資本是一種存在于社會結(jié)構(gòu)中真實(shí)和虛擬資源的總和，并且可以在具體行動中所使用（林南，2005）。2、認(rèn)為社會資本是個人與組織的聯(lián)系以及通過這種聯(lián)系可以獲得的相關(guān)資源的能力（邊燕杰等，2000）；也有學(xué)者認(rèn)為社會資本來源于個體或者組織，主要體現(xiàn)在通過相互聯(lián)系和相互作用所形成的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，可以定義為是一種獲取資源的能力（顧新，2003）。3、認(rèn)為社會資本應(yīng)該根據(jù)其功能來定義，其功能取決于個人在社會網(wǎng)絡(luò)中所擁有的提供信息和控制資源的相關(guān)能力（波特，1998）。4、認(rèn)為社會資本是存在于社會組織內(nèi)部的規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)以及信用。這些特征能夠自然地發(fā)揮作用，協(xié)調(diào)社會組織的行動由此提高社會組織的效率。5、社會資本可以看成社會生活和社會文化的橋梁，即一種社會網(wǎng)絡(luò)，并能夠調(diào)節(jié)社會組織和個人的價值觀念和行動準(zhǔn)則，以及涉及相關(guān)準(zhǔn)則和觀念的制度。這一結(jié)論包含促進(jìn)社會發(fā)展以及社會結(jié)構(gòu)的政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，對于研究中國社會具有很強(qiáng)的解釋能力。社會資本理論在各方學(xué)者的爭論中不斷得到深化。針對中國目前的社會環(huán)境以及高校畢業(yè)生這一主體，本研究傾向于關(guān)系網(wǎng)絡(luò)說，將社會資本界定為高校畢業(yè)生通過其社會網(wǎng)絡(luò)可獲得的社會資源的總和，包括兩個方面的內(nèi)容:一是共有社會資本，包括高校畢業(yè)生所在的高校的社會資本、教師的社會資本等；二是非共有社會資本，包括以血緣關(guān)系為主導(dǎo)的社會資本以及具有地緣關(guān)系的社會資本等等。

二、人力資本、社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響

人力資本和社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)術(shù)界至今沒有一個統(tǒng)一的結(jié)論。結(jié)合當(dāng)前我國高校畢業(yè)生所面臨的“就業(yè)難”現(xiàn)狀，國內(nèi)學(xué)者從不同的視角，對人力資本、社會資本以及兩者共同影響下的高校畢業(yè)生就業(yè)情況及相關(guān)問題進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，現(xiàn)有研究成果可以劃分為以下三個方面的內(nèi)容：

（一）探討人力資本、社會資本在就業(yè)過程中發(fā)揮作用的重要程度隨著社會經(jīng)濟(jì)水平不斷提高以及勞動制度的不斷規(guī)范化，人力資本對于促進(jìn)就業(yè)的作用會越明顯，而社會資本的作用將會明顯下降（趙延?xùn)|，2002）。針對改革開放以來我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，有研究指出在計劃體制下,社會資本對于職業(yè)獲得有著極其重要的影響。在目前的社會轉(zhuǎn)型階段，這一影響存在著進(jìn)一步加劇的趨勢（邊燕杰，2001）。還有學(xué)者有根據(jù)“弱關(guān)系假說”構(gòu)建理論框架并通過實(shí)證研究得出了“弱關(guān)系”對畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會獲得的影響存在著差異（鐘云華，2007）。

（二）將人力資本和社會資本相結(jié)合探究二者共同作用下的高校畢業(yè)生就業(yè)問題，并設(shè)計高校畢業(yè)生人力資本和社會資本在就業(yè)過程中的雙重機(jī)制模型（徐曉軍，2002）。在此基礎(chǔ)上，賴德勝等（2012）進(jìn)一步對人力資本和社會資本的聯(lián)合作用機(jī)制進(jìn)行了計量分析，尋求二者對就業(yè)結(jié)果影響的差異性，并基于研究結(jié)論提出相關(guān)的促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的建議。

（三）運(yùn)用實(shí)證分析的方法研究人力資本、社會資本同高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)系有學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn)，在人力資本諸要素中，知識和技能對畢業(yè)生職業(yè)地位的獲得具有顯著影響，其它要素（諸如性別、政治面貌等）對職位獲得的影響不大（宛恬伊，2005）。也有學(xué)者從學(xué)校層次、專業(yè)門類、學(xué)歷層次、兼職經(jīng)歷及政治面貌五個維度對高校畢業(yè)生初次就業(yè)的單位性質(zhì)、薪酬水平及就業(yè)滿意度進(jìn)行了深入的研究，并針對當(dāng)前的就業(yè)政策提出了合理的建議（高耀等，2012）。

三、現(xiàn)有研究的局限性與結(jié)論

基于人力資本和社會資本的視角，國內(nèi)對高校畢業(yè)生就業(yè)的研究，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾方面的不足。

（一）目前學(xué)術(shù)界對于高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問題的研究，包括人力資本、社會資本對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響，都基本局限于畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量層面，而對于更為重要的就業(yè)內(nèi)涵問題（如就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)滿意度等），則缺乏深層次的研究誠然，就業(yè)率是用來衡量高校畢業(yè)生就業(yè)情況的一個重要指標(biāo)，但只能在一定程度上顯示出勞動力市場的供求狀況，簡單反映高校在某一階段就業(yè)人數(shù)及其比例，無法全面反映畢業(yè)生流向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)滿意度等復(fù)雜的就業(yè)現(xiàn)狀，無法對就業(yè)進(jìn)行“質(zhì)”的評價。因此，基于人力資本和社會資本視角，對高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問題的研究目標(biāo)應(yīng)變更為進(jìn)一步從就業(yè)率擴(kuò)展為綜合考慮就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)滿意度等目標(biāo)。

（二）現(xiàn)有的研究在選擇高校畢業(yè)生人力資本和社會資本的替代指標(biāo)時，隨意性較大，指標(biāo)內(nèi)容顯得寬泛，導(dǎo)致不同研究對人力資本、社會資本與就業(yè)相關(guān)問題的分析結(jié)果存在一定的差異特別是當(dāng)涉及到二者的具體某一個變量所產(chǎn)生的影響時，結(jié)論存在明顯的不一致。究其原因，目前國內(nèi)研究普遍缺乏對人力資本、社會資本核心概念的論證，特別是社會資本作為一個新興的概念，學(xué)術(shù)界難以對其界定和量化操作達(dá)成共識。只有明確人力資本和社會資本的具體內(nèi)涵，才能夠推動相關(guān)研究的深化和進(jìn)步。

（三）根據(jù)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)的相關(guān)理論，人力資本和社會資本之間存在著某種程度的聯(lián)系個人的社會資本優(yōu)勢（如經(jīng)濟(jì)資源排斥，文化傳遞等）將會轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢，最終體現(xiàn)在就業(yè)機(jī)會和就業(yè)結(jié)果上。然而，國內(nèi)學(xué)者在研究人力資本和社會資本對就業(yè)的影響時，往往忽視了二者之間的聯(lián)系，僅從定義上將二者區(qū)分開來，導(dǎo)致具有人力資本和社會資本雙重因素的變量（如學(xué)校類型，學(xué)歷等）難以歸類于其中某一因素，相關(guān)指標(biāo)體系的構(gòu)建難以統(tǒng)一。因此，在明確人力資本和社會資本衡量指標(biāo)的基礎(chǔ)上，相關(guān)研究還需進(jìn)一步探討二者的相互關(guān)系以及對高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問題的聯(lián)合作用機(jī)制。無論是人力資本還是社會資本，它們都是社會發(fā)展、社會和諧及社會穩(wěn)定的重要資源要素，尤其針對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，政府及有關(guān)部門更應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒西方發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗，并優(yōu)化和配置好相關(guān)的資源，為高校畢業(yè)生提供一個健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的資源配置的良性循環(huán)體系，以促進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，進(jìn)一步推動我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

作者：何子宸徐尉符瑞恒單位：吉林大學(xué)商學(xué)院