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我是一名普通女教師，走上講臺已有十個春秋。“十年樹木，百年樹人”，踏上三盡講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在這十年間，我一直兢兢業業的勤勉工作，把自己的青春年華奉獻給我鐘愛的事業和這群天真可愛的孩子。用愛心去開啟學生心靈的窗戶。我喜歡和孩子們交朋友，了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。教育是人學，是對靈魂的引導和塑造。愛學生就要公平對待所有學生，把每一個學生視為自己的子弟。對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。我尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知欲與創造欲。正因為我將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴，才使我能夠得到孩子們的信任，得以很好得開展工作。記得有一年冬天，天氣非常寒冷，而我班上的一名女生穿得很單薄，一連幾天都是這個樣子。我課下把這名女孩子叫到家里，孩子眼中含淚告訴我，原來媽媽不在了，繼母是一個外鄉人，只知道關心自己的親兒子。聽完后我心疼的落下了眼淚，忙把自己的一件羽絨服拿出來給她穿上，讓她免受嚴寒之苦。課后經過連續幾次家訪，我的愛心和誠心終于使她的繼母改變了做法，為孩子爭取了尊嚴，贏得了家長的尊重和孩子的信任。用癡心去實踐教學工作的平凡。在教學工作中我始終如一，十年如一日，認真做好每項工作，嚴格執行教學常規，一絲不茍，精益求精，做好每一個環節。認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加學科組和備課組活動，上好公開課，并能經常聽課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎重難點外，還嘗試新的教學手段，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，圓滿完成教學任務。最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助學困生。功夫不負有心人，從教十年來，我所教的班級在全鄉考試中均名列前茅。用常心來對待業已取得的成績。作為一名新時期的教師，站在新課程教學改革的第一線，我不斷加強業務學習，學習先進的教學理念，掌握新的教學方法，總結個人教學經驗，積極撰寫教學論文，積極輔導學生，參加校本教研，成績顯著。**年、**年兩年獲縣政府嘉獎，**年又獲**人民政府記三等功獎勵。我幾年來撰寫的論文《如何上好新課程數學課》、《淺談數學教學中學生創新能力的培養》、《淺談學具操作在小學數學教學中的作用》、《例談創設情境在數學教學中的作用》、《家庭教育中的四個問題》、《關于乘加、乘減兩種教法的比較》、《小學語文教學與思想教育例談》等分獲市、縣

一、二等獎；執教的《寫了二十七年巨著》獲**市小學思想品德優質課一等獎。**年輔導的學生**在全國英語競賽是獲獎，我被評為優秀輔導教師；**年五月我輔導的**、**、**三位學生在**中小學普通話、演講比賽中獲一等獎，我榮獲優秀輔導教師獎。近幾年我又擔任學校少先隊輔導員工作，**年獲得市級心理健康教育工作先進個人，并獲得縣級優秀少先隊輔導員的光榮稱號。參與撰寫《**教育年鑒》（**）卷學校概況已出版發行。我積極參加數學評優課活動，**年1月、5月在全鄉說課比賽和評優課比賽中榮獲一等獎；在“雙基技能考核中名列全鄉第一并獲優秀教師稱號。用同心來筑起和諧協作的氛圍。在生活中我是一位熱情、開朗、樂觀向上的人，與同事的關系融洽，并能積極主動的幫助他人，有極強的團隊協作精神，待人真誠，與人為善，人際關系處理得很妥當。能主動做到互相幫助，互相關心，協助同事做好各項工作。有較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。這就是我——一個普通農村女教師，是千百萬普通婦女的一員。我要在自己平凡的工作崗位上，兢兢業業的工作，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像石子一樣鋪就通向成功的坦途……