臨床醫(yī)學(xué)工程部門近況調(diào)研范文

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1臨床醫(yī)學(xué)工程人員基本情況及專業(yè)培訓(xùn)要求

表3~6分別為南京地區(qū)臨床醫(yī)學(xué)工程從業(yè)人員的年齡、學(xué)歷、職稱及從業(yè)年限的統(tǒng)計(jì)情況。由表3～6可見，南京地區(qū)臨床醫(yī)學(xué)工程人員年齡分布比較平均，學(xué)歷以本科和大專生為主，其中研究生的人數(shù)也在逐步增加，職稱方面中級(jí)和初級(jí)占大多數(shù)。對(duì)臨床醫(yī)學(xué)工程人員的專業(yè)培訓(xùn)要求及方式的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職能管理人員傾向于相關(guān)政策法規(guī)及招標(biāo)采購(gòu)規(guī)范、設(shè)備質(zhì)控與預(yù)防性維修（PM）實(shí)施和管理系列課程的培訓(xùn)，而工程技術(shù)人員更多傾向于維修技能及經(jīng)驗(yàn)交流、其他工程技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備質(zhì)控與PM實(shí)施。

2臨床醫(yī)學(xué)工程現(xiàn)狀分析

2.1部門職能的轉(zhuǎn)變從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，隨著醫(yī)院診療水平的提高和規(guī)模的擴(kuò)張，醫(yī)療設(shè)備裝備水平逐漸上升，臨床醫(yī)學(xué)工程部門的地位和職能也有了新的轉(zhuǎn)變，除了承擔(dān)傳統(tǒng)的醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)、維修、管理，以及醫(yī)用耗材的采購(gòu)、發(fā)放外，在醫(yī)療設(shè)備的質(zhì)量控制（QC）和質(zhì)量保證（QA）、在校學(xué)生的教學(xué)和在職人員的繼續(xù)教育、醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的科學(xué)研究等方面也有著顯著的發(fā)展，全方位地保障醫(yī)療設(shè)備的安全使用和管理。

2.2人員結(jié)構(gòu)的調(diào)整隨著各種先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的引入，各地醫(yī)院也逐漸重視相關(guān)醫(yī)學(xué)工程人才的引進(jìn)。近年來(lái)，地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角地區(qū)的上海、江蘇、浙江等地醫(yī)院，引進(jìn)醫(yī)學(xué)工程人才的熱情非常高。從本次調(diào)查結(jié)果可以看出，南京地區(qū)臨床醫(yī)學(xué)工程人員年齡分布較均衡，醫(yī)工人員中本科生所占比例較大，為42.08%，研究生比例接近10%，職稱方面還是以初、中級(jí)為主，占到63.34%，可見具有高學(xué)歷和有較高理論水平的醫(yī)學(xué)工程人員還是不夠，還有很大的提升空間。在從業(yè)年限統(tǒng)計(jì)方面，南京地區(qū)醫(yī)工人員從業(yè)年限超過(guò)20年的達(dá)38.33%，可見南京地區(qū)醫(yī)工人員在工作經(jīng)驗(yàn)上占優(yōu)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，還需引進(jìn)更多的年輕人才。

3思考和建議

從調(diào)查結(jié)果可見，南京地區(qū)各醫(yī)院對(duì)臨床醫(yī)學(xué)工程部門的重視度在提高，醫(yī)學(xué)工程人員的素質(zhì)和年齡等結(jié)構(gòu)也有了很大的改善，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，還有許多方面需要改善。

3.1加強(qiáng)學(xué)歷教育，提升學(xué)識(shí)水平臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)科發(fā)展到今天，已從醫(yī)療器械的“采購(gòu)員+修理工”，轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)療活動(dòng)的“質(zhì)保員”和醫(yī)療設(shè)備的“守護(hù)人”，這就要求臨床醫(yī)學(xué)工程人員必須具備更強(qiáng)的工作能力和更全面的知識(shí)體系，因此，每一位臨床醫(yī)學(xué)工程人員，特別是年輕人員必須積極參加學(xué)歷教育，進(jìn)一步提升學(xué)識(shí)水平。從南京地區(qū)的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，醫(yī)工人員中研究生比例只占9.58%，這與現(xiàn)代化醫(yī)院的建設(shè)極不相符，除了注意引進(jìn)高學(xué)歷人才外，加強(qiáng)在職人員的學(xué)歷教育也是一條行之有效的途徑。南京地區(qū)正在嘗試院校聯(lián)合舉辦研究生課程進(jìn)修班，為南京及周邊地區(qū)的醫(yī)工人員提供提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)。

3.2參加繼續(xù)教育，提高技術(shù)能力臨床醫(yī)學(xué)工程人員，除了做好設(shè)備的日常維修、保養(yǎng)、檢測(cè)、管理外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法、新理論，才能更好地為患者服務(wù)。本次調(diào)查顯示，雖然職能管理人員和工程技術(shù)人員所關(guān)注的培訓(xùn)內(nèi)容有所不同，但是在培訓(xùn)方式上都傾向于培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)會(huì)議等形式。近年來(lái)，南京醫(yī)學(xué)會(huì)臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)年會(huì)，以及南京地區(qū)幾家大醫(yī)院組織的國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)班，給南京及周邊地區(qū)醫(yī)工人員創(chuàng)造了相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)科在醫(yī)院的地位，還成為臨床醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)之間的橋梁，推動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的發(fā)展。

3.3開展科教活動(dòng)，拓寬學(xué)科視野南京地區(qū)的東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)等高校均開設(shè)了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，作為附屬醫(yī)院的醫(yī)學(xué)工程科，組織有能力的醫(yī)學(xué)工程人員，參加學(xué)校的教學(xué)工作，必定能促進(jìn)自身的進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)相長(zhǎng)，同時(shí)也能為醫(yī)院培養(yǎng)更多的實(shí)用專業(yè)人才。近年來(lái)，南京醫(yī)科大學(xué)積極探索與醫(yī)院聯(lián)合培養(yǎng)本科生，把學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)放到醫(yī)院，讓學(xué)生提前了解醫(yī)院情況，熟悉工作流程，增強(qiáng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)出的幾屆學(xué)生深受用人單位的好評(píng)。

科研水平的高低是衡量一個(gè)臨床醫(yī)學(xué)工程科綜合實(shí)力的總體指標(biāo)，臨床醫(yī)學(xué)工程人員可以聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員、高校及科研院所，甚至生產(chǎn)企業(yè)的研發(fā)人員，就新型醫(yī)療設(shè)備、器械和材料的研制，大型醫(yī)療設(shè)備功能開發(fā)，醫(yī)用軟件的開發(fā)等方面開展科研工作。同時(shí)引入激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)臨床醫(yī)學(xué)工程人員積極投身到科研活動(dòng)中，更有利于臨床醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展。本次調(diào)查基本摸清了南京地區(qū)醫(yī)療單位臨床醫(yī)學(xué)工程部門及從業(yè)人員的基本情況，為衛(wèi)生主管部門提供了決策和管理依據(jù)，同時(shí)也為各醫(yī)療單位對(duì)醫(yī)工部門的設(shè)置、人員的配備等提供參考，通過(guò)大家的共同努力，促進(jìn)區(qū)域臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展。

作者：韓晶晶方瑩蔣紅兵單位：南京醫(yī)科大學(xué)附屬南京醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備處南京醫(yī)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)務(wù)部