神經(jīng)內(nèi)科帶教的思考范文

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1合理安排時間

隨著社會高速發(fā)展，患者也對護(hù)理要求不斷提高，住院患者周轉(zhuǎn)率也同時加快。要求護(hù)士理解和掌握知識需要更加全面系統(tǒng)。護(hù)理的帶教老師工作、家庭、生活都比較忙。一天到晚面對患者，關(guān)心患者，下班后還得呵護(hù)家庭，還要學(xué)習(xí)各類紛繁的知識，很多需要晉級考證，甚至考研。難免會造成帶教老師的時間和精力不足，影響護(hù)生的帶教質(zhì)量。所以神經(jīng)內(nèi)科臨床護(hù)理帶教的老師應(yīng)該把帶教融入日常工作和生活，靈活應(yīng)用帶教方式及帶教時間。

2學(xué)生方面

2．1提高學(xué)習(xí)熱情護(hù)生來到醫(yī)院實習(xí)，很多都是獨(dú)生子，性格比較自我，缺乏對工作熱情和主動性，缺乏吃苦及奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生重操作，輕視生活護(hù)理，神經(jīng)內(nèi)科的基礎(chǔ)護(hù)理較多，護(hù)生只愿意操練打針、輸液等技術(shù)操作，不愿意操練翻身、扣背等生活護(hù)理。所以帶教老師要提高護(hù)生的學(xué)習(xí)熱情，讓護(hù)生知曉神經(jīng)內(nèi)科基礎(chǔ)及專科護(hù)理的意義及護(hù)士職責(zé)和責(zé)任，認(rèn)識到護(hù)理在疾病康復(fù)中的重要作用，使護(hù)生擁有南丁格爾的遠(yuǎn)大目光和高尚情操，積極投身于護(hù)理事業(yè)。

2．2提高綜合技能俗話說的好，技多不壓身，隨著臨床護(hù)理的發(fā)展，護(hù)理越來越需要復(fù)合型人才，嫻熟的護(hù)理技能，高尚的道德情操，超強(qiáng)的醫(yī)患溝通能力以及護(hù)理學(xué)術(shù)科研及論文的撰寫能力等等，這些都是護(hù)生需要掌握技能和知識。所以神經(jīng)內(nèi)科帶教老師不但傳授的護(hù)理的知識和技能，還要傳授醫(yī)患溝通的能力以及處理突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)護(hù)生使其擁有一種健康體魄，使護(hù)生具有頑強(qiáng)、勇敢、堅韌不拔、仔細(xì)果斷、遇難而上、臨危不懼的優(yōu)良品質(zhì)。

2．3增強(qiáng)法律意識護(hù)生剛進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科行臨床護(hù)理實習(xí)，但不明確醫(yī)院規(guī)章制度，法律意識淡薄，尚未意識到護(hù)理職業(yè)實屬高風(fēng)險職業(yè)。帶教老師帶教中應(yīng)加大護(hù)生法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使其明確患者安全為重，應(yīng)發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時護(hù)生還要樹立自我保護(hù)意識，用法律的觀念嚴(yán)于律己，減少護(hù)理的失誤和缺陷的發(fā)生，所以帶教中貫穿法律知識的講解，培養(yǎng)護(hù)生依法護(hù)理的思維方式及行為習(xí)慣，進(jìn)而減少或避免護(hù)理糾紛，提高護(hù)理質(zhì)量，提高神經(jīng)內(nèi)科患者的治療效果。

3師生互動

帶教老師和護(hù)生建立良好的關(guān)系，帶教老師是護(hù)生的榜樣，也是護(hù)生的良師益友。帶教老師嚴(yán)格要求護(hù)生的同時應(yīng)嚴(yán)于律己，交流中了解護(hù)生的生活及心里所想，達(dá)到師生相互信任。正確的發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，因勢利導(dǎo)，恰當(dāng)誘導(dǎo)，鼓勵護(hù)生的表達(dá)自己的想法和看法。帶教老師要善待學(xué)生，尊重學(xué)生，對待學(xué)生更要一視同仁，使學(xué)生在和諧的師生關(guān)系、護(hù)患關(guān)系中得到鍛煉，學(xué)習(xí)所需知識和技能。應(yīng)用各種教學(xué)方法使師生臨床護(hù)理技法共同進(jìn)步。

筆者認(rèn)為護(hù)理是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。護(hù)理的帶教和護(hù)理管理中帶教老師應(yīng)正確對護(hù)生的帶教和護(hù)生反饋信息，充分認(rèn)識到自己不足，改進(jìn)教學(xué)，閱讀有關(guān)教學(xué)論文，取長補(bǔ)短，提高自我?guī)Ы棠芰ΑＴ趯W(xué)習(xí)名家特色和總結(jié)自己在帶教實踐過程中的成果，融會貫通，求得創(chuàng)新，形成自己特色的行之有效的帶教方法。

作者：王春娟單位：內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科內(nèi)蒙古民族大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院