神經(jīng)內(nèi)科帶教的思考范文

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1合理安排時間

隨著社會高速發(fā)展，患者也對護理要求不斷提高，住院患者周轉(zhuǎn)率也同時加快。要求護士理解和掌握知識需要更加全面系統(tǒng)。護理的帶教老師工作、家庭、生活都比較忙。一天到晚面對患者，關(guān)心患者，下班后還得呵護家庭，還要學(xué)習(xí)各類紛繁的知識，很多需要晉級考證，甚至考研。難免會造成帶教老師的時間和精力不足，影響護生的帶教質(zhì)量。所以神經(jīng)內(nèi)科臨床護理帶教的老師應(yīng)該把帶教融入日常工作和生活，靈活應(yīng)用帶教方式及帶教時間。

2學(xué)生方面

2．1提高學(xué)習(xí)熱情護生來到醫(yī)院實習(xí)，很多都是獨生子，性格比較自我，缺乏對工作熱情和主動性，缺乏吃苦及奉獻精神。很多學(xué)生重操作，輕視生活護理，神經(jīng)內(nèi)科的基礎(chǔ)護理較多，護生只愿意操練打針、輸液等技術(shù)操作，不愿意操練翻身、扣背等生活護理。所以帶教老師要提高護生的學(xué)習(xí)熱情，讓護生知曉神經(jīng)內(nèi)科基礎(chǔ)及專科護理的意義及護士職責(zé)和責(zé)任，認識到護理在疾病康復(fù)中的重要作用，使護生擁有南丁格爾的遠大目光和高尚情操，積極投身于護理事業(yè)。

2．2提高綜合技能俗話說的好，技多不壓身，隨著臨床護理的發(fā)展，護理越來越需要復(fù)合型人才，嫻熟的護理技能，高尚的道德情操，超強的醫(yī)患溝通能力以及護理學(xué)術(shù)科研及論文的撰寫能力等等，這些都是護生需要掌握技能和知識。所以神經(jīng)內(nèi)科帶教老師不但傳授的護理的知識和技能，還要傳授醫(yī)患溝通的能力以及處理突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)護生使其擁有一種健康體魄，使護生具有頑強、勇敢、堅韌不拔、仔細果斷、遇難而上、臨危不懼的優(yōu)良品質(zhì)。

2．3增強法律意識護生剛進入神經(jīng)內(nèi)科行臨床護理實習(xí)，但不明確醫(yī)院規(guī)章制度，法律意識淡薄，尚未意識到護理職業(yè)實屬高風(fēng)險職業(yè)。帶教老師帶教中應(yīng)加大護生法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使其明確患者安全為重，應(yīng)發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時護生還要樹立自我保護意識，用法律的觀念嚴于律己，減少護理的失誤和缺陷的發(fā)生，所以帶教中貫穿法律知識的講解，培養(yǎng)護生依法護理的思維方式及行為習(xí)慣，進而減少或避免護理糾紛，提高護理質(zhì)量，提高神經(jīng)內(nèi)科患者的治療效果。

3師生互動

帶教老師和護生建立良好的關(guān)系，帶教老師是護生的榜樣，也是護生的良師益友。帶教老師嚴格要求護生的同時應(yīng)嚴于律己，交流中了解護生的生活及心里所想，達到師生相互信任。正確的發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，因勢利導(dǎo)，恰當(dāng)誘導(dǎo)，鼓勵護生的表達自己的想法和看法。帶教老師要善待學(xué)生，尊重學(xué)生，對待學(xué)生更要一視同仁，使學(xué)生在和諧的師生關(guān)系、護患關(guān)系中得到鍛煉，學(xué)習(xí)所需知識和技能。應(yīng)用各種教學(xué)方法使師生臨床護理技法共同進步。

筆者認為護理是實踐性很強的學(xué)科。護理的帶教和護理管理中帶教老師應(yīng)正確對護生的帶教和護生反饋信息，充分認識到自己不足，改進教學(xué)，閱讀有關(guān)教學(xué)論文，取長補短，提高自我?guī)Ы棠芰ΑＴ趯W(xué)習(xí)名家特色和總結(jié)自己在帶教實踐過程中的成果，融會貫通，求得創(chuàng)新，形成自己特色的行之有效的帶教方法。

作者：王春娟單位：內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科內(nèi)蒙古民族大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院