校園體育文化與學生體質健康發展分析范文

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摘要：監測數據顯示，我國學生體質出現下降的趨勢，良好的校園體育文化可以幫助學生養成體育運動的習慣以及健康積極的生活態度，促進學生體質健康的發展。分析了校園體育文化構建的影響因素，論述了發展校園體育文化對提高學生體質健康的作用，提出了校園體育文化與學生體質健康發展的對策。

關鍵詞：校園體育文化；學生體質健康；對策

1．前言

結合相關調查數據顯示，我國學生體質健康呈下降趨勢發展，影響學生體質健康的因素很多，其中包括家庭因素、學校因素以及社會因素等多個方面。學生作為祖國未來的建設者和接班人，其身體健康水平對國家的發展與建設有著極其重要的作用和影響，因此，國家和社會應當對學生的體質健康投入更多的關注與重視，積極采取有效的措施來解決這個問題。結合教育現狀來看，校園體育文化對學生的體質健康影響較大，當今學生面臨著繁重的學業壓力和負擔，大部分時間是在學校學習文化知識，大多缺乏體育鍛煉的機會和時間，如果沒有良好的校園體育文化，則很難幫助學生養成良好的鍛煉意識與習慣，更不利于學生的健康成長與發展。

2．校園體育文化構建的影響因素

2．1家庭因素對校園體育文化建設的影響結合相關調查數據顯示，我國現今社會家庭普遍都是人口比較少，三口之家的模式比較常見。家庭成員大多是由父母和子女兩代人構成，在這種模式之下，父母與子女之間的聯系更為緊密，導致父母對學生產生直接而深遠的影響。父母是最好的老師，學生的體育意識和習慣很大程度上受父母的影響。如果父母缺乏鍛煉運動的意識，也忽視對學生體育運動習慣的培養，學生自身是很難養成良好的健康運動習慣的。父母的體育理念受到文化水平、職業特征、收入水平等多方面的影響，很多家長對體育的理解和認識不足，認為學生階段的主要任務是學習，體育運動則是影響學習浪費時間的事，希望子女把時間都利用在學習上。這樣勢必會對學生的體質健康產生負面的影響，也不利于校園體育文化的構建。

2．2應試教育對校園體育文化建設的影響從校園體育文化建設與發展的現狀來看，應試教育的局限是影響體育文化建設的關鍵因素。在應試教育的影響下，學生、家長以及教師都會把重心和關注點放在學習和成績上，學生的校園生活圍繞學習展開，體育運動成為可有可無的擺設，體育的地位被忽視，自然會影響體育文化的建設。學生階段是一個人成長和發育的關鍵時期，但卻長期坐在教室里聽課、寫作業，缺乏鍛煉運動的機會和時間，長此以往勢必會導致其身體素質的下降。應試教育下一切以成績為先，教師和學生都無暇顧及體育鍛煉，學生的體質健康下降是必然的結果，校園體育文化的建設更是成為空談。

2．3師資力量與體育經費不足對校園體育文化建設的影響校園體育文化的建設依賴于充足的體育經費以及良好的師資力量。正所謂經濟基礎決定上層建筑，充足的經費是保障校園文化建設的重要前提。隨著我國教育水平的不斷提升，國家也不斷的提高對教育的投入，學校的體育經費較之以往有了明顯的改善，體育設備和資源得到了一定的提升，但是隨著學生基數的不斷增長，學校不斷的擴招，導致很多學校仍面臨著體育教育資源供需不足的現象。除此之外，師資力量的欠缺也是制約體育文化建設的另一要素。很多學校的體育教師數量難以滿足體育教學的需求，部分教師專業素養和體育水平還難以達到理想的標準。這些因素都不利于校園體育文化的建設，更不利于學生體質健康的提升。

3．發展校園體育文化對提高學生體質健康的作用

3．1營造良好的體育氛圍，樹立終身體育觀念隨著時代的進步，社會的迅猛發展，體育文化逐步滲透到社會的各個角落，與人們的日常生活息息相關。通過構建和完善校園體育文化能夠幫助學生養成良好的體育意識與習慣，還有助于健全學生的人格，彰顯學生的個性，提升學生的思想境界，促進其全面成長與發展。校園體育文化有助于形成積極健康的校園體育氛圍，為學生提供更好的體育運動環境，也響應了國家全民健身的號召，貫徹落實了健康中國的戰略理念。最重要的是通過建設校園文化能夠幫助學生樹立終身體育的意識，進而保障學生體質健康發展。

3．2開拓創新體育工作，構建健康良好的育人環境通過建設和完善校園體育文化，能夠有效的促進學校體育事業的創新與發展。只有重視校園體育文化的建設，才能夠樹立正確的體育發展方向，明確體育發展道路。在應試教育局限下，很多學校都是重文化輕體育，導致其對體育文化的建設較為忽視，也不能充分認識到校園體育文化對學生體質健康的重要意義，這顯然不利于學生綜合素質的培養。通過加強對體育文化的建設，能夠將教育與體育有機的融合，從而營造出科學合理的育人環境，在保障學生體質健康的同時，更好的促進學生全面的發展。

3．3加強校園體育文化建設，緩解學生體質下降危機校園體育文化對學生體質健康有著顯著的影響，通過加強對體育文化的建設，有助于緩解學生體質下降的問題。導致學生體育健康下降的因素眾多，包括學生自身、家庭、學校以及社會等多方面，其中學校占據著重要的影響地位。學校作為教書育人的重要場所，理應承擔其提高學生體質健康的重任，首要的便是加強體育文化建設。通過體育文化建設有助于培養學生體育運動和健康生活的理念，提升學生的體育運動能力以及興趣和熱情，潛移默化中幫助學生形成良好的體育習慣，改變不健康的生活態度和習慣，從而促進學生體質健康水平的提升。

4．校園體育文化與學生體質健康發展的對策

4．1優化教學環境，培養學生體育興趣體育教學環境對體育教學的質量有著直接的影響，教學環境更對校園體育文化的建設起到關鍵性的作用。因此，學校應當加強對教學環境的建設，為師生營造良好的體育環境，這有助于營造和諧的體育氛圍。體育環境既包括體育場地、體育器材等硬件設施，也包括體育理念、體育氛圍以及體育文化等因素。在優化教學環境的基礎上，還應當重視對學 生體育興趣的培養。正所謂興趣是最好的老師，只有對體育活動產生了興趣，學生才會更主動的投入體育運動中，才能夠達到最佳的鍛煉效果，才能夠提高學生自身的身體素質。因此，通過對體育課程的改革，轉變體育教學理念，創新體育教學方法，優化教學環境等方式來促進校園體育文化的構建，進而幫助學生養成體育習慣和意識，促進其體質健康的提升。

4．2提高科研水平，促進體育和其他學科的結合科研建設對校園體育文化發展有著積極的促進作用，有助于更好的促進學生體質健康的發展。校園體育文化不應當是孤立的存在，它與其他學科之間也存在著一定的聯系，因此，建設體育文化應當注重體育與不同學科的融合，例如體育文化與人文學科、衛生、藝術等學科之間的有機結合，能夠豐富體育文化的內涵，促進各個學科之間的相輔相成，將體育文化建設滲透到教育的不同領域，形成濃厚的體育文化氛圍，進而更好的對學生產生正面的影響和作用，促進學生體質健康水平的提升。

4．3構建多元化體育活動氛圍，組織多種體育活動校園體育文化建設的最有效方式是開展多樣化的體育活動，通過組織各種類型的體育活動能夠吸引學生的注意力，讓學生真正的參與到自己感興趣的活動中，通過接觸不同的體育運動，參加自己感興趣的活動，切實的感受到體育運動的快樂和趣味。在此過程中，通過構建多元化的體育活動氛圍，有助于營造良好的體育氛圍，培養學生對體育運動的喜愛，養成運動的意識和習慣，進而鍛煉學生的身體素質。學校和體育教師都應當對體育活動的開展給予支持和幫助，合理的組織學生進行課外體育活動。通過課外體育活動的方式能夠彌補課堂體育教學的局限和不足，更有助于培養學生的興趣愛好以及提升學生的體育水平，對學生的體質健康有著積極的促進作用。

5．結語

綜上所述，良好的校園體育文化有助于培養學生對體育的興趣，幫助學生形成健康積極的生活態度，促進學生體質健康的發展。因此，學校方面應當對此加以重視，深入把握校園體育文化與學生體質健康之間的密切聯系，采取有效措施來加強校園體育文化建設，進而促進學生的體質健康水平的提升。本文簡要對校園體育文化建設的影響因素進行了分析，闡述了發展校園體育文化對提高學生體質健康的作用，并進一步提出了校園體育文化與學生體質健康發展的對策，以期能夠促進校園體育文化的構建，促進學生健康的成長與發展。

參考文獻：

［1］趙克．現代體育思想與校園文化建設［J］．體育學刊．2002（05）．

［2］陳智壽．學生體質健康狀態與體育課程改革成果的反差［J］．體育學刊．2002（04）．

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［4］邢振超．我國大學生體質健康現狀及其影響因素研究［J］．科技信息．2012（02）

作者：薛萌 單位：田家炳實驗高級中學