校園文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)范文

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一、提高“三化一上墻”工作質(zhì)量與水準(zhǔn)

自我市年開(kāi)展“三化一上墻”工作以來(lái)，各中小學(xué)校校園環(huán)境臟、亂、差情況得到了根本性轉(zhuǎn)變，但仍有部分學(xué)校存在綠化不統(tǒng)一、凈化不徹底、美化不上檔的現(xiàn)象。年，要求各中小學(xué)校全面提高“三化一上墻”工作水準(zhǔn)，100%達(dá)到凈化、綠化、美化。師生的作業(yè)、美術(shù)作品、手工制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等要進(jìn)一步提高品味、檔次，要在學(xué)校適當(dāng)位置以主題分類進(jìn)行多種形式的展覽，每學(xué)期至少更換一次。同時(shí)，要注重學(xué)校精美雕塑、草坪和花木栽植等，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)校園布局審美與教育的和諧統(tǒng)一。

二、拓展社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和形式

所有學(xué)校要按照每個(gè)學(xué)生參加一個(gè)社團(tuán)的要求，扎實(shí)開(kāi)展“社團(tuán)建設(shè)”，切實(shí)消除各種社團(tuán)活動(dòng)存在于匯報(bào)中、停留在展覽中的現(xiàn)象。社團(tuán)類型上應(yīng)涵蓋學(xué)術(shù)類、實(shí)踐類、文化類、藝術(shù)類、服務(wù)類、專業(yè)類、技能類等，層次上應(yīng)包括學(xué)校社團(tuán)、年級(jí)社團(tuán)、班級(jí)社團(tuán)、學(xué)科社團(tuán)等。學(xué)校要保證社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地、師資、活動(dòng)時(shí)間，要與校本課程緊密結(jié)合（以課表形式呈現(xiàn)），充分利用各個(gè)功能教室，為學(xué)生提供展現(xiàn)才華、弘揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。學(xué)校要不斷總結(jié)，大力表彰支持優(yōu)秀社團(tuán)組織。

三、做好班級(jí)文化的構(gòu)建與評(píng)價(jià)

以構(gòu)建班級(jí)的環(huán)境文化、制度文化、學(xué)習(xí)文化、活動(dòng)文化為著力點(diǎn)，推進(jìn)班級(jí)文化常態(tài)化建設(shè)。避免同質(zhì)化、走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付檢查等情況，教育行政部門和學(xué)校對(duì)于班級(jí)文化要從內(nèi)容、形式上進(jìn)行指導(dǎo)，建立班級(jí)文化管理考核機(jī)制，確保每個(gè)班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、互助、民主、和諧的班風(fēng)，挖掘?qū)W生內(nèi)在的特色潛質(zhì)，形成班集體內(nèi)教師和學(xué)生共同認(rèn)可并遵守的價(jià)值觀念，營(yíng)造新時(shí)期的特色班級(jí)環(huán)境和民主班級(jí)氛圍。

四、提煉學(xué)校核心文化

學(xué)校核心文化應(yīng)與學(xué)校所處地域的區(qū)域文化相結(jié)合，與現(xiàn)代辦學(xué)理念和學(xué)校改革發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)、優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、辦學(xué)特色及教育教學(xué)、精細(xì)化管理相結(jié)合，統(tǒng)籌環(huán)境文化、制度文化、教科研文化、育人文化、師生品質(zhì)文化等，形成規(guī)范師生行為和形成師生共同價(jià)值取向的學(xué)校核心文化，使學(xué)校核心文化涵蓋學(xué)校方方面面、滲透于師生的言談舉止和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。各學(xué)校要高度重視、關(guān)注“核心文化”創(chuàng)建，要?jiǎng)訂T全校師生共同參與，提煉出高品質(zhì)、高水平的核心文化，年月日前市直學(xué)校將提煉形成的核心文化以書面形式報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處，各縣（市、區(qū)）將學(xué)區(qū)中心校以上的學(xué)校核心文化匯總后以書面形式上報(bào)基礎(chǔ)教育處。