大學生校園文化安全的維護策略范文

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一、校園文化安全概述

有必要進行文化安全的探討是因為文化同時也是一個主權國家的國家意識形態、基本政治法律制度以及人們在日常社會生活中形成的社會心理構成的足以反映國家經濟、政治生活的思想觀念形態的復雜整體的綜合.文化心理、民族精神、宗教信仰、價值觀念、社會意識形態等層面的文化作為一種本民族、本國家的個性文化帶有鮮明的民族、國家和制度特點，這種帶有個性的文化認同是一個民族或者國家存在的根本前提，也與民族利益和國家利益有著直接的對應關系.因此，文化安全中的“文化”指的是與當今世界的不同民族、國家和制度相對應的帶有本民族或者本國家鮮明特色和烙印的“個性文化”，文化安全就表現為對本國“個性文化”健康發展的維護，即這種“個性文化”是否在國際文化交流中具有現實的平等地位，是否得到獨立自主的健康發展.根據上述對于文化與安全的界定與闡述，本文將大學校園文化定義如下：高等教育學府在長期的校園管理建設實踐和校園文化創造過程中積淀、整合、提煉出來的反映廣大師生員工共同理想和精神理念的具有本校特色的文化傳統、學術風范和行為準則.維護廣大師生員工所認可的價值觀念體系和群體意識是校園文化安全建設的重要內容.高校作為培養各種高級專門人才的搖籃，是文化傳承及創新的機構，大學生是建設祖國未來的中堅力量，肩負中華民族偉大復興的重任，因此大學生校園文化安全的程度關系著國家文化安全和民族振興，維護好大學校園文化安全的重要性更是不言而喻.

二、我國大學校園文化安全面臨的挑戰

1文化全球化的挑戰文化全球化是經濟全球化的產物之一，文化全球化同經濟全球化一樣是一種世界發展的趨勢.文化全球化是經濟全球化的先鋒，經濟全球化為文化發展注入新動力，文化的全球化是經濟擴張的必然，只有認同一種文化才會消費這種文化背景的產品，才會為這個文化下的企業和個人制造利潤.為了最大限度的追逐國家利益，每個國家都會不遺余力的推廣自身文化，文化在全球的傳播也就是大勢所趨了.當今西方國家利用資本主義經濟的絕對優勢在文化全球化背景下處于強勢地位，西方各國在強大的經濟后盾支持下采用各種手段對發展中國家進行文化輸出，中國作為發展中國家之一在全球文化競爭中處于弱勢地位.因此文化全球化對發展中國家的文化安全提出了新的挑戰，而大學校園文化安全作為國家文化安全的重要組成部分，也面臨著機遇和挑戰.西方資本主義的價值標準伴隨這西方發達的文化工業產品，通過消遣和娛樂等消費文化伴隨這大眾文化向大學校園傳播，資本主義的意識形態、價值體系對我國大學生的思想和價值取向產生巨大的沖擊.

2網絡文化的挑戰

20世紀90年代中期以來，網絡已經廣泛應用到我國社會的各個領域并成為信息傳播的最重要工具之一.網絡時代校園網絡文化的異軍突起成為我國校園文化的鮮明特色，網絡使得大學校園和校園外的社會乃至世界產生了更加緊密的互動，各種新聞、思潮、文化借助網絡這一媒介以神奇的力量潛移默化的改變著大學師生尤其是大學生的價值觀、世界觀和人生觀.網絡文化具有虛擬性、交互性、開放性的特點.它的虛擬性特征給人以創造的同時又產生虛假；交互性特征傳播信息文明的同時又生產信息垃圾；開放性特征給予自由的同時又帶來失律失范[1].網絡上的不良信息會對辨別能力不強的青年大學的心靈和品格產生不良的影響.與此同時，網絡的虛擬性弱化了大學生的社會道德感和社會責任感，同時大學生由于好奇心和求知欲的驅使更容易接受新鮮事物，網絡上不良好的世界觀、價值觀、人生觀會潛移默化的扭曲大學生的信念理想、道德倫理、民族認同感，進而沖擊了以中華民族傳統優秀文化為主導的大學校園主體文化，使我國民族傳統文化的繁榮和發展受到前所未有的威脅.

3落后的管理體制和教學模式的挑戰

在當前我國的高等教育教育體制中，與教育發展相悖、偏離經濟社會發展需求的人才培養目標和高校管理模式仍然廣泛存在，落后的管理體制和教學模式歸根結底在于高校體制改革不徹底，這種舊的、單一的教育體制對對高校校園文化安全也是一種挑戰.一方面，行政意志、部門權利凌駕于學術研究、文化建設之上，過分強調高校的行政管理忽視了學校的文化建設從而導致高校教育被限制在行政的框架體系內使校園文化建設缺乏獨立的精神追求和內在驅動力.另一方面，不少學校沒有引入有效的競爭機制從而導致了教師主動性、積極性和創造性受挫.學校的教育內容和教學手段陳舊進一步導致學校教育與社會嚴重脫節，影響學生的創新能力培養.長此以往，作為校園文化建設主體的老師和學生的積極性和創造性都受到抑制，從而影響校園文化的形成和發展.

三、維護大學生校園文化安全的策略

1加強傳統文化建設，優化社會文化環境

文化實力是文化安全的前提和保障，維護大學校園文化安全必須從以下兩方面著手：宏觀層面上，一方面國家要引導文化市場的發展，充分調動民營文化力量的積極作用，鼓勵文化產業尤其是傳統文化產業和文化創意產業發展，通過全民的智慧和文化力量來構筑國家文化安全體系掌握文化產業發展的主導權和主動權.另一方面校園文化作為社會大文化的一部分必然要受到社會文化的影響，由于高校開放程度的不斷提高，校園文化越來越被社會文化所滲透和影響，優化社會整體環境對建設優秀校園文化具有重要作用.微觀層面上，高校應該充分認清社會形勢，通過內部改革、內外兼修的方式來維護校園文化的長遠發展[2].可以從環境文化建設和行為文化建設兩個方面入手，環境文化建設比如富有人文氣息和歷史積淀的校園基礎設施能夠提升高校文化品位進而襯托校園整體文化氛圍；行為文化建設比如利用寢室文化節，社團文化節，院系文化節等豐富多彩的文化節日來充實校園文化.

2健全校園網絡管理制度，搶占校園網絡文化陣地

只有正確區分對待網絡文化對校園文化的沖擊影響，積極應對并引導廣大學生樹立對網絡文化的正確認識，才能揚長避短從而有效的維護校園文化安全.（1）借助網絡資源發展學生的綜合能力.可以利用網絡開展知識講座、知識競賽及網絡教學等手段培養學生學習興趣；還可構建“網上班級”或者“網上社團”等網絡虛擬社區來培養和發展學生的綜合技能.（2）通過網絡豐富校園文化生活.高校可以借助網絡豐富師生的校園生活，例如可以設計一些有益身心的網絡游戲，有獎競答，設計展示，網友討論等等，豐富的在線文化娛樂活動既為學生提供自我表現的平臺也有利于形成了蓬勃、向上、積極和健康的校園文化.（3）利用網絡強化校園精神進一步激發校園文化的凝聚力.高校網絡的建設尤其是校園網的建設上應展現學校獨特的校園精神，首先網頁設計要體現本校歷史積淀和特色的風格精神，從而展現校園精神的主旋律，其次通過網絡宣傳強調具有本校特色的校園主題來強化共同的責任意識和集體意識，增強校園文化的凝聚力.

3將校園文化安全建設納入高校發展的總體規劃

校園文化建設是高校軟實力的主要內容和重要體現，與硬件設施建設相比，大學校園文化安全的建設和維護并不能一蹴而就，需要長時期的艱苦努力才能取得成效.首先，高校特別是高校主要領導首先要對校園文化的作用有充分的認識，重視校園文化對學校發展和人才培養的重要作用并將校園文化安全建設納入學校發展的總體規劃作為學校發展的重要內容.其次，在規劃的指引下建立校園文化安全的規章制度.完善的校園文化安全規章制度是保證校園文化建設工作與活動開展與落實的前提和基礎，與此同時要建設保證各項規章制度的執行和落實的組織機構，保證校園文化安全措施切實有效的施行.最后，重視校園精神的培育，提高學生的認同感和歸屬感.校園文化建設必須加強校園精神的培育，建立良好的校園風氣，為校園文化發展創造良好的環境和氛圍，從而提高學生的認同感與歸屬感，增強高校的文化合力.（本文作者：羅蓓單位：瀘州醫學院思政部）