職教語文戲劇文學鑒賞藝術范文

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戲劇是指通過演員表演故事來反映社會生活中所包含的各種沖突的藝術。是以表演藝術為中心的文學、音樂、舞蹈等藝術的綜合，分為話劇、戲曲、歌劇、舞劇等。在西方，戲劇一般指話劇；在我國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。戲劇文學一般就是指劇本，過去也稱腳本，是戲劇演出時所依據的本子。劇本是戲劇中的文學成分，是戲劇表演的基礎。俗話說：“劇本劇本，一劇之本。”它主要是供演出用的，但仍然作為文學作品流傳著，從而成為人們閱讀欣賞的對象。欣賞戲劇文學作品可從以下幾個方面著手：

一、把握“矛盾沖突”是欣賞戲劇文學的首要步驟

所有的戲劇都必須靠戲劇沖突去推動情節發展，并在情節發展過程中完成人物形象的塑造。在鑒賞戲劇文學時我們一定要分析戲中的矛盾沖突設置是否合理、準確。矛盾沖突的發展一般都是互為因果，有著密切依存關系的。沒有前面的準備和鋪墊，后面的發展會使人感到突兀，甚至不能接受。因此，我們看戲時一定要看它：上一段有沒有為下一段作準備，下一段是不是上一段的繼續和發展。

二、抓住“懸念”是欣賞戲劇文學的前提

戲劇的重要藝術魅力之一就是懸念。所謂懸念，就是利用觀眾對故事情節和人物命運的關切所產生的期待心理而在戲中設置一些懸而未決的矛盾現象。懸念一旦形成，就要讓它發展下去，同時要使懸念全部揭曉，不能沒有交代，沒有解決，這樣會使觀眾空等一場，大失所望，這樣戲也就失去吸引人的力量。因此，在閱讀戲劇文學作品時要注意抓住“懸念”。

三、領悟“意外”是欣賞戲劇文學的驚喜

意外也是形成情節生動曲折的重要藝術手段。所謂意外，是指異乎常情，出乎意料。“異乎常情”就是不同于事物正常的發展規律“，出乎意料”就是不同于人們平常習慣的思路。

四、注意“發現”是欣賞戲劇文學的關鍵

“發現”是由于劇中人物之間新的關系的被認識，造成情節發生意外的新變化。《雷雨》中有三次重要的“發現”。第一次是第二幕，周樸園和魯媽見了面，魯媽就是他三十年前拋棄的侍萍。由于這一關系的發現，引出了一連串關系的發現：四鳳和周萍是同母異父的兄妹；魯大海是周樸園的親生兒子，是周萍的親弟弟。這一發現，出乎人們的意料，造成情節發展的重大變化。第二次發現在第三幕，正當周萍深夜來到四鳳家與四鳳相會時，被四鳳哥哥魯大海撞見，并且驚動了母親侍萍，侍萍發現自己的女兒原來并不是像太太蘩漪所說的和二少爺周沖相好，而是和大少爺周萍相愛，而他們兩人是同母異父兄妹，是人倫所不允許的，侍萍這一驚非同小可，而四鳳也因在母親面前暴露了自己和周萍的特殊關系而羞愧萬分，隨周萍逃出了家門。第三次發現是在第四幕，周萍、四鳳、大海、侍萍先后都來到周公館，當侍萍知道四鳳已經懷孕，無奈答應周萍帶四鳳走，并要他們走得越遠越好，這對四鳳來說，如同絕處逢生。但是蘩漪不讓他們走，她千方百計地要留住周萍，最后她喊出周樸園讓他來認兒媳婦，周樸園一出場，看見侍萍又來了，就讓周萍認自己的母親，這一下，四鳳和周萍的兄妹關系公開了，這對于四鳳和周萍來說，無疑是致命的打擊，也是出乎繁漪、周沖、魯大海等人的意料的。這一最后的重大“發現”，使劇情向悲劇的結局急轉直下，再也沒有挽回的余地了。

五、體味“突轉”是欣賞戲劇文學的發展

“突轉”就是由于“發現”而造成情節的突然的轉變。這種“突轉”，無論是從順境轉向逆境或者從逆境轉向順境，總是劇情發生了與原來發展趨向不同甚至相反的轉化。這種“突轉”，有時是“絕處逢生”，而有時卻是“生而復滅”。在一個戲中，有時可能有一個以上的“突轉”。另外，巧合、巧遇也能造成情節的曲折生動，我們在閱讀時應多加注意體會。

六、留心“鋪墊”是欣賞戲劇文學的基礎

為了使劇情發展合理，必須作好鋪墊，埋好伏筆。鋪墊和伏筆是否符合事理的發展規律也是衡量戲劇成功與否的一個標準。實際在劇本中，伏筆往往安排得很自然，很隱蔽。不特別仔細地去找，往往不被注意，很難發現，這正是劇作家的高明之處，我們在閱讀時也要多加仔細體會。戲劇語言要求上口，應該抑揚頓挫，鏗鏘響亮，優美動聽，富有音樂性，我們在閱讀時應細細體會。