大學(xué)英語對跨文化交際意識的培養(yǎng)范文

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一、引言

在全球一體化、各國人們聯(lián)系密切的今天，語言交流已不再是阻礙人們交流的障礙，但文化的差異卻成了阻礙交往的一個主要問題。一方水土養(yǎng)一方人，人們往往習(xí)慣故鄉(xiāng)的習(xí)俗，卻對外來文化不甚了解。在國際交往中，跨越文化交際意識的培養(yǎng)能夠很好的解決這一問題。下面我們將主要介紹一下大學(xué)英語教學(xué)中對學(xué)生跨文化交際意識的培養(yǎng)。

二、大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及跨文化教學(xué)的成因

目前為止，我國大學(xué)中的英語教學(xué)模式存在一定的弊端，嚴(yán)重影響了學(xué)生的跨文化交際意識的培養(yǎng)。國內(nèi)不少的大學(xué)英語以公共課程的形式存在，大班級的授課形式，嚴(yán)重影響了教學(xué)效率，學(xué)生們只能被動地接受英語老師在課堂上所教授的東西，卻很少有機會發(fā)表自己的觀點，根本沒有發(fā)言的機會。在教學(xué)內(nèi)容較多，教學(xué)課時縮減的情況下，學(xué)生很難學(xué)到對自己很有益處和自己想學(xué)的知識，跨文化教學(xué)自然也不在老師的教學(xué)內(nèi)容內(nèi)。

除此之外，存在很大一部分同學(xué)，在學(xué)習(xí)英語時僅僅注重自己的詞匯量和語法知識，很少會去關(guān)注英語國家的文化背景。一般情況下，不同國家間都會多多少少存在一定的文化差異，同一種英語說法可能就不適宜在兩個地方說。最簡單的一個例子就是中國式英語的應(yīng)用，在中國你講中國式英語，中國人可以明白你再說什么，但對于美國人估計就完全無法理解，這就是文化差異的原因。

三、如何大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識

面對大學(xué)英語教學(xué)中對跨文化意識培養(yǎng)的忽略，我們主要采取以下幾種措施進行彌補。

（一）借力于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過增加課外活動的方法來培養(yǎng)跨文化交際意識自從英語在我國流通以來，學(xué)校主要傾向于教授語言知識，忽視樹立學(xué)生不同文化間溝通的能力。因此，改變目前教育觀念，在質(zhì)變、量變的層面上對課堂上文化傳授的控制是改善這種問題的主要方法，例如：應(yīng)用投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備。通過播放不同國家涉及其文化的電影、投放不同文化的圖片、通過互聯(lián)網(wǎng)與不同國家的人溝通交流等方面可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)不同文化的興趣、在良好的文化環(huán)境下交流可以提高不同文化間溝通的能力，深刻認(rèn)知英語文化。另外，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生對歐洲國家相關(guān)文化書籍的閱讀，提高西方文化修養(yǎng)，學(xué)生也要培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)不同文化的積極性，從而培養(yǎng)出交際能力強的學(xué)生。

（二）加強非語言交際能力的培養(yǎng)人與人交流可以通過語言明確表達也可以通過非語言溝通模糊表達，但是，在一些特殊的人群中、特殊的環(huán)境下，肢體語言可以較語言交流更能直觀、明確的闡述意思，因此在不同文化間交流時，肢體語言更應(yīng)該引起大家的關(guān)注。在出國旅游時，如果語言不通、言語不能準(zhǔn)確表達自己意圖時，非語言交流體現(xiàn)了其特有的重要性，可以用大家公認(rèn)的肢體語言表達自己的含義。目前，中國學(xué)校廣泛開展外教老師英語授課，在課堂上，外教不能單純的說英語，應(yīng)該結(jié)合肢體語言實時解釋英語中難懂的文化，這樣可以減少不同文化交流的障礙，達到外教授課的目的。

（三）在教師指引下，轉(zhuǎn)變教育觀念傳統(tǒng)英語教學(xué)采用大班級授課方式，教學(xué)質(zhì)量不高，跨文化交際意識薄弱。如今，我們需要從教師的主體引導(dǎo)地位下手，通過教師的授課方式來改變傳統(tǒng)的教育觀念，讓學(xué)生切實認(rèn)識到文化沖突在國際交流中的阻礙作用，爭取能讓學(xué)生自發(fā)地培養(yǎng)自己的跨文化交流意識。

四、結(jié)束語

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量低下，教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，只是一味地給學(xué)生灌注知識，忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們需要改變傳統(tǒng)的教育觀念，采用小班級授課方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和非語言交流方式，在跨文化交流中，也起到了非常重要的作用。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以讓我們更加容易理解不同國家的文化差異，非語言的肢體交流，對于國際交流也有著很大的幫助。

作者：郭圓達 單位：陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院