思想政治教育社會核心價值觀融合實(shí)踐范文

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社會主義核心價值觀是我國主流意識形態(tài)的反映，也是指導(dǎo)人們思想方向的重要原則。在高校思想政治教育教學(xué)中融入社會主義核心價值觀，更有利于培養(yǎng)大學(xué)生的政治素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。《當(dāng)代社會主義核心價值觀培育和踐行的多維研究》（段傳彬著，中國水利水電出版社2016年版）一書，從多個維度探討了個人、學(xué)校和社會在社會主義核心價值觀教育中扮演的角色和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，同時也對目前社會主義核心價值觀教育中存在的問題進(jìn)行了闡述，并提出了一些優(yōu)化建議，為高校思想政治教育融合社會主義核心價值觀提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

要使社會主義核心價值觀在高校思想政治教育中發(fā)揮更大的作用，首先要對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和發(fā)展進(jìn)行全面細(xì)致的了解。《當(dāng)代社會主義核心價值觀培育和踐行的多維研究》一書，不僅對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀，還對其相關(guān)概念進(jìn)行了介紹，同時還分析了社會主義核心價值觀的本質(zhì)及特征，根據(jù)時展的特點(diǎn)展望了社會主義核心價值觀的發(fā)展機(jī)遇。社會主義核心價值觀的內(nèi)容不是一成不變的，而是隨著時展不斷增加新的內(nèi)涵。社會主義核心價值觀的內(nèi)容，可以劃分為國家、社會和個人三個層面。該書認(rèn)為，社會主義核心價值觀不僅僅體現(xiàn)為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這24個字，馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神以及社會主義榮辱觀都是社會主義核心價值觀教學(xué)中需要體現(xiàn)的內(nèi)容。社會主義核心價值觀的傳播主體，包括黨員干部、公眾人物以及高校教師等，這足以看出高校教師在社會主義核心價值觀傳播中的地位，以及高校思想政治教育需要承擔(dān)的責(zé)任。

對于如何提高社會主義核心價值觀與高校思想政治教育融合的教學(xué)效果，書中從路徑和高校兩個方面給出了一些建議。在路徑方面，首先，要加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的宣傳教育。目前很多高校在思想政治教育中并沒有對社會主義核心價值觀給予足夠的重視，只是對思政教材中提到的社會主義核心價值觀的內(nèi)容予以一定的講解，導(dǎo)致大學(xué)生并不能領(lǐng)會社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵。因此，應(yīng)加大對社會主義核心價值觀的宣傳力度，除了課本內(nèi)容，教師也可以給大學(xué)生看一些反映社會主義核心價值觀的宣傳講座或者影視作品，從更多方面加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的宣傳。其次，要大力發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。雷鋒精神是對社會主義核心價值觀的集中反映，包括愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、待人友善等。同時，還應(yīng)植根于傳統(tǒng)文化，讓大學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶。在高校方面，要提高理論課教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體技術(shù)，以更多樣的形式將社會主義核心價值觀內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓枯燥的思政理論課變得更具有趣味性，從而提高社會主義核心價值觀教育的實(shí)際效果。要建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境，舉辦與社會主義核心價值觀有關(guān)的社會實(shí)踐活動，通過實(shí)踐活動促進(jìn)社會主義核心價值觀教育。高校思政教育課堂作為社會主義核心價值觀傳播的主要陣地，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起在大學(xué)生中宣傳和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的任務(wù)，用好思想政治教育的意識形態(tài)話語權(quán)，讓大學(xué)生充分認(rèn)識社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

作者：楊業(yè)琴 單位：三江學(xué)院