科學技術是生產力的歷史觀范文

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一、科學技術是生產力論斷的發展歷程

面對科技進步與社會發展的新形勢，同志進一步提出，科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志，是人類智慧的一座光芒四射的燈塔。從近代以來科學技術發展促進生產力發展的三次重大科技革命演變歷程中，我們可以看出，先進生產力取代落后生產力，都是由科學技術的進步或突破引起的。因此，哪一個國家抓住了科技革命提供的歷史機遇，哪一個國家的生產力就獲得大發展；哪一個國家錯過了科技革命提供的發展機遇，哪一個國家的經濟發展就大大落后于時代。同志提出科學技術“是推動人類文明進步的革命力量”等重要論斷，成為中國特色社會主義理論的重要內容。

二、科技進步和創新是發展生產力的決定因素

當今科技發展呈現四個特點：一是新科技發明、發現的速度大大超過以前。二是科技成果轉化為生產力、應用于社會的速度大大加快。這個周期，在18世紀約為100年，19世紀約為50年，第一次世界大戰前為30年，第二次世界大戰后為7年，而目前在一些發達國家，更新產品一般只需要3至5年，某些先進產品只需要1至2年。三是科學技術綜合應用、集成發展的趨勢日益明顯。四是科學技術已經成為推動經濟增長的主要因素。當今世界，科技進步日新月異。以信息科技與生命科技為代表的科學技術突飛猛進，知識經濟迅速興起，以知識創新、技術創新，人才和高新技術產業為核心的綜合國力競爭日益激烈。要想在這場激烈的國際競爭中處于主動地位，立于不敗之地，就必須大力推動科技進步和創新。科學的本質是創新，創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育，科技、教育、人才三位一體?？茖W技術實力和國民教育水平，始終是衡量綜合國力和社會文明程度的重要標志，也是每個國家走向繁榮昌盛的兩個不可缺少的飛輪。據統計，在發達國家，科技進步對經濟增長的貢獻率，20世紀初為5％～20％，20世紀中葉為50％，而到20世紀末已經上升到75％以上；人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。

三、用科教興國、人才強國和創新驅動發展戰略落實科學技術是生產力的思想

“國以才立，政以才治，業以才興?！比瞬刨Y源是第一資源。人才的數量、質量及其高層次的創新能力，正在成為一個國家或地區經濟社會發展的關鍵因素。為此，黨中央相繼提出了科教興國和人才強國的戰略。全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮富強。要把人才作為推進事業發展的關鍵因素，建設規模宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍，開創人才輩出、人盡其才的新局面，把我國由人口大國轉化為人才資源強國。

21世紀以來，世界新科技革命發展的勢頭更加迅猛，正孕育著新的重大突破。黨的十八大提出實施創新驅動發展戰略，堅持科學技術是生產力，深化科技體制改革，推動科技和經濟緊密結合，加快建設國家創新體系，著力構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。完善知識創新體系，強化基礎研究、前沿技術研究、社會公益技術研究，提高科學研究水平和成果轉化能力，搶占科技發展戰略制高點。

作者：姚愛琴姚愛娟單位：防空兵學院政治部 河北工業大學廊坊分院政治教研室