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有關會計人員的繼續教育的形式，基本上就是自學和接受培訓兩種形式，或兩種形式結合同時進行。在日常生活中，由于各類原因自學形式的培訓收效甚微。因此舉辦培訓班集中起來強化培訓很有必要。1.從授課方式上下功夫，從課程教學，實例演示，案列演習，多媒體教學，利用先進的工具進行靈活多樣的培訓。2.從培訓形式上盡量多種多樣，如舉辦研討會、交流會、座談會、進行專題講座，充分利用音像教材進行遠程教學，實地考察學習參觀等形式進行培訓學習。3.也可以提前下發通知，明確培訓內容，提前下發資料及培訓教材，以便參加培訓的會計人員做好預習、自學，帶著問題去學習，必要時也可以下發復習題。4.對于新準則、新制度的學習還可以采取短期培訓，專人講座等多種形式，不斷學習和借鑒國內外的先進經驗和做法，把規范、培訓、考核、使用等環節緊密結合起來，靈活多樣的培訓方式極大地促進了會計人員的整體水平的提高。充分體現因人施教，因地制宜的繼續教育模式。
依靠信息技術推進會計人員的繼續教育
當今高科技的信息時代，計算機及其網絡的發展為會計繼續教育提供了非常有利的條件。在教學手段上，越來越多地采用網絡化的遠距離教育體系，現代化的網絡技術取代了傳統的教學方式，培訓率大大提高。網絡教育將會成為會計人員接受繼續教育的有效途徑。通過遠程教育培訓，使會計人員坐在辦公室就可以聆聽世界各地著名專家學者和教授的精彩演講和授課，信息技術大大縮短了人與專家的時空距離。計算機及其網絡遠程培訓學習，加快了知識的更新和傳播速度，最終將成為提高會計人員繼續教育的質量以及培訓效率的有效途徑之一。高科技的應用降低了會計人員的工作強度，替代了手工記賬，將會計人員從繁重的登帳、轉賬、核算等工作中解脫出來。在提高工作效率的同時，也提高了處理數據的準確性和正確率。
健全繼續教育考試制度提高會計人員學習效率
會計人員的繼續教育的效果和質量應通過必要的考試來體現，對于不同層次的會計人員應采取不同的考試考核形式，一般采取開卷和閉卷兩種考試形式，考試題目不宜太難太偏，要切合實際，和實際工作相結合，達到“缺什么補什么”，''''需要什么學什么‘，不能為考試而考試。但是也不能到考試時抄一下試卷，甚至叫同事代抄一份，這樣的考試就成了形式，極大地削弱了會計人員繼續教育的效果和會計人員學習的自覺性。因此，各級管理部門要高度重視對會計人員繼續教育考試紀律的嚴肅性，同時應該把會計人員參加繼續教育的考試成績同會計人員的從業資格證書的年檢工作緊密結合起來。只有這樣，才能有效地保證會計人員繼續教育工作的長遠規劃的實施。
國網公司“三集五大”建設成效逐漸顯現，各項業務有序運轉。尤其是財務集約化———精益管理，縷清家底，建立“六統一”財務標準體系，實現公司“一本帳”的大好形勢下，會計人員的繼續教育顯得非常重要。不斷創新科學的會計體制的改革，對會計人員的整體素質提出了更高的要求。因此，廣大的會計從業人員應積極參加繼續教育的學習，及時更新知識，提高自身業務知識和工作技能，為“三集五大”的成功以及公司的長遠發展做出貢獻。（本文作者：原沁單位：曲沃供電支公司）