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1轉變教學觀念,創新教學方法
當今社會變化迅速,再加之科學技術的快速發展與進步,計算機技術的更新速度也越來越快。因此,在實際的計算機專業課程教學過程中,中職院校計算機教師要對教材內容進行及時更新與調整,同時教師也要對新技術、新知識的學習,加快轉變傳統的教學理念和教學方式,不斷豐富自身的知識資源,制定出明確的計算機專業課程教學目標,采用更多有效的教學方法,有效調動學生的學習興趣,注重對學生計算機實踐操作能力的培養,能夠靈活運動所學的計算機理論知識。尤其是在現代信息化時展背景下,中職院校中的學生思想超前,如果仍舊采用單一的教學方式,勢必不會提高學生的學習積極性。所以,教師應該多多采取個性化教學方法,以學生為主導方向,鼓勵學生自由發揮,這樣有利于培養學生主觀性、創造性的形成,促進學生全面型發展,成為現代社會發展中復合型人才。
在對教學理念進行轉變的同時,也要加強對教學體系的創新與完善,創新出更多科學、有效的教學方法,真正做好學生在學習過程中的引導者,為學生提供正確的學習方向,使學生能夠更好的掌握學習技巧,形成良好的學習習慣,進一步提高學生學習能力。教師在向學生傳遞專業知識時,可采用如下方法激活學生的學習思維,以利于更為高效地展開教學工作:一是目標任務教學法;在具體的教學過程中通過制定近期目標及遠期目標,調動學生的積極性,使得學生充分認識到計算機專業學習的重要性。二是建立課程學習激勵機制;課程教學中,制定具體的目標及任務,對于高質量完成任務的學生予以獎勵。
2激發學生學習興趣,進行教學實踐創新
教師在進行計算機專業課程教學過程中,要注重激發學生的學習興趣,引導學生積極主動地投入到課程學習中。目前學習在進行計算機專業課程學習的過程中,往往過多地把注意力放在游戲、聊天上,而忽視專業知識的學習,這就導致教學效率及質量的下降。興趣是最好的老師,學習興趣是激發學生全身心投入到學習中的原動力,在實際教學活動中教師可以采用多種新穎的教學方式。通過對教學內容、教學方式方法的革新,將學生對電腦游戲等的興趣引導到對計算機技術上來,培養學生的創新思維具體方法如可以播放一段生動的動畫短片引起學生注意,然后再告訴學生制作這樣短片的具體方法,講解相關的計算機技術,最后可以結合學生自身情況布置一個動畫短片任務,讓學生主動地投入到計算機專業課程的學習中。
職校計算機專業課程的教學重在引導學生自主的學習,使學生擁有知識學習過程中的主動權,培養學生獨立學習操作的能力。教學過程中要增加上機實踐課時的比例,讓學生能夠及時地將學習到的知識應用到具體操作中并通過上機操作發現新問題,通過這樣反復實踐,發現問題解決問題,有效地加深對專業知識的理解,促進學習效率及教學效率的提高,以取得較好的課程教學效果。此外,在教學中還要培養學生的發散思維,重視提升其創新能力,鼓勵學生從多個方面思考計算機學習中遇到的問題,比如在編程學習中,鼓勵學生采用不同的編程方式實現同一個效果,引導學生多角度地思考解決問題的方法及途徑。
3結論
計算機課程是中教學課程中重要的組成部分,作為一門必修課,計算機的學習對學生后續的專業知識的學習起到重要作用。由于受到硬件設施及教學科研水平的限制,職校計算機專業課程在實踐教學中產生了許多問題比如教學理念滯后、學生對計算機的學習缺乏積極性、教學手段方法也相對單一。這些問題的出現使得計算機專業課程的教學存在老師難教、學生難學的困境,如何高效地開展計算機專業課程的教學工作成了教學工作者的當務之急。
作者:楊震單位:哈爾濱技師學院