創(chuàng)新工作室匯報(bào)材料范文

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第1篇

 中國(guó)電信股份有限公司湖北傳輸局承擔(dān)著湖北省境內(nèi)國(guó)家干線暢通、無線網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、機(jī)動(dòng)通信、應(yīng)急物資儲(chǔ)備及調(diào)運(yùn)的維護(hù)、搶修任務(wù)，同時(shí)，承擔(dān)著湖北電信應(yīng)急通信、無線、傳輸、電源、備品備件等五大專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)支撐工作，在通信行業(yè)內(nèi)形成了獨(dú)具湖北特色的 “專業(yè)化＋綜合化”支撐與維護(hù)格局。

“創(chuàng)新不一定卓越，不創(chuàng)新一定不卓越”， 湖北傳輸局楊凱局長(zhǎng)所提倡的創(chuàng)新文化已融入到員工的日常工作中，鄭成林勞模創(chuàng)新工作室就是在這種企業(yè)文化氛圍中，應(yīng)聲而來，脫穎而出。近年來，工作室發(fā)揮高技能人才團(tuán)隊(duì)作用，大力開展各種形式的人才培養(yǎng)活動(dòng)；充分挖掘群眾智慧，凝聚和引領(lǐng)廣大員工圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同探討創(chuàng)新措施與方法，推動(dòng)員工崗位創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃發(fā)展。

一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視，鄭成林勞模創(chuàng)新工作室團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)迅速凸顯

一是建立健全切實(shí)可行的高效運(yùn)行機(jī)制。湖北傳輸局工會(huì)成立專班謀劃鄭成林勞模創(chuàng)新工作室成立工作。楊凱局長(zhǎng)、工會(huì)葉紅英主席多次聽取關(guān)于工作室成立方案，制定工作室運(yùn)行構(gòu)架的匯報(bào)。工會(huì)與鄭成林一道研究制定了詳實(shí)的工作室工作規(guī)范、職責(zé)、工作制度及年度工作任務(wù)和工作室相應(yīng)管理制度。明確了創(chuàng)新工作室以實(shí)施技術(shù)改進(jìn)、承擔(dān)技術(shù)改造任務(wù)、負(fù)責(zé)技術(shù)難題攻關(guān)、落實(shí)員工合理化建議、審查技術(shù)方案、培養(yǎng)后備技術(shù)力量為團(tuán)隊(duì)職責(zé)目標(biāo)。近幾年來，省總工會(huì)、省電信工會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次湖北傳輸局指導(dǎo)工作室的建設(shè)工作，并對(duì)工作室的運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行指導(dǎo)。工作室建立了月度例會(huì)制度、集中學(xué)習(xí)制度、以師帶徒制度等，運(yùn)作不斷規(guī)范化，信息資源共享最大化、學(xué)術(shù)研究討論經(jīng)常化。

二是組建高素質(zhì)、高水平的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。工作室團(tuán)隊(duì)有50來人，能手精英齊聚，朝氣勃發(fā)，激情昂揚(yáng)。加入該工作室人員都是來自無線、傳輸、電源、監(jiān)控專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員，并且都是在湖北傳輸局乃至湖北電信有著較大影響，專業(yè)上頗有建樹的專業(yè)技術(shù)骨干。其中鄭成林是中國(guó)電信集團(tuán)技術(shù)能手、維護(hù)骨干、B級(jí)人才，肖艷美、陳青松是湖北省首席技師、于浩、付文杰、危楚清是中國(guó)電信集團(tuán)公司B級(jí)人才等等。如今，鄭成林勞模創(chuàng)新工作室已逐步成長(zhǎng)為廣大技能人才提升崗位素質(zhì)，解決生產(chǎn)難題，提高工作效率，促進(jìn)安全生產(chǎn)、科技成果轉(zhuǎn)換的搖籃，成為踐行湖北電信、湖北傳輸創(chuàng)新文化的示范平臺(tái)。

三是予以足夠的經(jīng)費(fèi)支持。湖北傳輸局每年都會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新成果評(píng)比，拿出專項(xiàng)資金用于獎(jiǎng)勵(lì)員工崗位創(chuàng)新，鼓勵(lì)工作室多出成果；對(duì)于工作室的技術(shù)骨干、各專業(yè)帶頭人每年會(huì)給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；工會(huì)還組織骨干人員參加療休養(yǎng)。

二、立足企業(yè)難點(diǎn)、重點(diǎn)，扎實(shí)開展技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐，勞模創(chuàng)新工作室成績(jī)斐然

作為無線網(wǎng)優(yōu)的專家，鄭成林帶領(lǐng)工作室的成員始終圍繞解決生產(chǎn)上的難點(diǎn)和重點(diǎn)發(fā)揮積極的作用。

針對(duì)當(dāng)前EVDO網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化中流量負(fù)荷預(yù)警時(shí)效性差和處理效率低的問題，通過5個(gè)月的不斷摸索，開發(fā)出一套高效排查故障、快速發(fā)現(xiàn)及解決問題的軟件工具——EVDO 網(wǎng)絡(luò)流量預(yù)警監(jiān)控分析系統(tǒng)，節(jié)省了運(yùn)維優(yōu)化成本，并獲得國(guó)家軟件著作權(quán)登記證書；由網(wǎng)優(yōu)工程師陳放研發(fā)的基站天線屏蔽罩在CDMA及類似原理的移動(dòng)通信網(wǎng)中解決了高層導(dǎo)頻污染、邊界越區(qū)覆蓋和基站鄰區(qū)瘦身問題，徹底解決了業(yè)界疑難問題，成功獲得國(guó)家專利；由工作室成員付文杰開發(fā)的FTTX數(shù)據(jù)自動(dòng)分析系統(tǒng)，減少了人工數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作量和差錯(cuò)，降低人工成本，提高 FTTX設(shè)備和資源的精確化維護(hù)管理水平，為光進(jìn)銅退的發(fā)展提供決策依據(jù)，有利于今后 FTTH 的快速業(yè)務(wù)發(fā)展和提高客戶感知。

幾年來，在創(chuàng)新工作室的示范引領(lǐng)下，湖北傳輸局員工積極參與崗位創(chuàng)新，共產(chǎn)生75項(xiàng)創(chuàng)新成果，12個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)家專利和軟件著作權(quán)。

三、桃李成溪，勞模創(chuàng)新工作室擔(dān)當(dāng)人才培養(yǎng)、員工素質(zhì)提升重任

甘為園丁，善培新人。工作室不僅承擔(dān)著技術(shù)創(chuàng)新的任務(wù)，同時(shí)人才的培養(yǎng)已成為工作室的一項(xiàng)重要工作。新大學(xué)生胡斌，從進(jìn)入工作室的第一天起，工作室就制定了專門的培養(yǎng)計(jì)劃，確定了研究課題，并輔導(dǎo)他對(duì)課題的推進(jìn)和系統(tǒng)工具的掌握。在工作室的熏陶下，他已成長(zhǎng)為一名無線專家，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源忙閑不均的情況，他通過“資源調(diào)整”、“扇區(qū)分裂”等方式為企業(yè)節(jié)省采購(gòu)開銷近570萬，在湖北省第五屆全省職工技能大賽通信信息行業(yè)決賽上，他取得無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化競(jìng)賽第一名的好成績(jī)，并獲得“湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。

湖北傳輸局的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍以創(chuàng)新工作室成員為主體，他們編寫的《湖北電信移動(dòng)基站防雷接地整治技術(shù)要求》，受到集團(tuán)公司充分肯定和認(rèn)可，并將該技術(shù)要求改編為《中國(guó)電信移動(dòng)基站防雷接地整治技術(shù)規(guī)范》（V1.2版），作為全集團(tuán)的防雷接地整治技術(shù)規(guī)范下達(dá)；他們編寫的《電信傳輸維護(hù)寶典》為傳輸員工日常維護(hù)工作提供了專業(yè)指導(dǎo)。不驕不躁、謙虛好學(xué)和傾囊相授，已經(jīng)成為工作室每位成員的專業(yè)態(tài)度和行動(dòng)指南。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，鄭成林勞模創(chuàng)新工作室正鍥而不舍地把一粒粒創(chuàng)新的種子撒向湖北傳輸?shù)奈滞粒掷m(xù)不斷地傳遞著清新蓬勃的生命力。

第2篇

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)已經(jīng)成為高職教育的目標(biāo)之一。包裝設(shè)計(jì)與制作課程的改革中，內(nèi)容設(shè)置融入創(chuàng)新理念，探究新型項(xiàng)目教學(xué)方法，嘗試新型工作室制教學(xué)模式，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量，確保行業(yè)高質(zhì)量人才的輸出。

關(guān)鍵詞:

創(chuàng)新;包裝設(shè)計(jì)與制作;項(xiàng)目教學(xué)法;工作室

0引言

隨著國(guó)家對(duì)高職教育的不斷重視，高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)變?yōu)閺氖屡囵B(yǎng)某個(gè)職業(yè)或某類專業(yè)所需的具有實(shí)際技能和知識(shí)的高技能創(chuàng)新型人才。包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)能夠掌握包裝設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)、包裝運(yùn)輸?shù)榷喾矫嬷R(shí)的，可以從事包裝設(shè)計(jì)師、包裝制作員等崗位的高技能型人才。

1現(xiàn)狀分析

針對(duì)高職教育中包裝設(shè)計(jì)與制作課程，大部分院校都開設(shè)在藝術(shù)設(shè)計(jì)類或視覺傳達(dá)專業(yè)類下面，不能很好地體現(xiàn)包裝技術(shù)的相關(guān)技能知識(shí);市面上可以使用的教材全部以理論設(shè)計(jì)為主，更多傾向于藝術(shù)平面設(shè)計(jì)類，沒有融入更多的實(shí)際工藝技術(shù)。根據(jù)這種現(xiàn)象，可以想象培養(yǎng)出的包裝設(shè)計(jì)與制作人才大部分只是具有設(shè)計(jì)空想的藝術(shù)類人才，不能真正培養(yǎng)出可以設(shè)計(jì)、制作、生產(chǎn)的一線高技能型人才，更不能說真正的創(chuàng)新。

2教學(xué)改革

2．1課證融合教學(xué)法與創(chuàng)新

包裝設(shè)計(jì)與制作課程作為專業(yè)綜合性最強(qiáng)的一門核心課程，在人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)計(jì)中，安排在畢業(yè)前最后一個(gè)階段完成。傳統(tǒng)的課程只是作為一門綜合課程進(jìn)行包裝，設(shè)計(jì)案例講解與相似案例設(shè)計(jì)制作。我們的創(chuàng)新之處，在于結(jié)合平面設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)工具、包裝結(jié)構(gòu)、包裝材料、包裝工藝等多門課程內(nèi)容，將廣東省包裝設(shè)計(jì)師工藝、銷售兩個(gè)方向作為我院學(xué)生畢業(yè)前的一門專業(yè)技能，課程內(nèi)容依據(jù)考證大綱的知識(shí)點(diǎn)作為核心知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)生畢業(yè)前就擁有職業(yè)技能證書，雙證書畢業(yè)的能力，打開學(xué)生就業(yè)對(duì)口的一個(gè)大門，確保畢業(yè)后可以直接憑證上崗，更好更快地融入到崗位工作中。

2．2項(xiàng)目化教學(xué)法與創(chuàng)新

在課程設(shè)置中，經(jīng)過行業(yè)專家的建議和意見，結(jié)合包裝平面設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，同時(shí)選擇兩種不同的軟件作為輔助工具，精心選取由簡(jiǎn)到難的包裝項(xiàng)目進(jìn)行課程安排，盡量概括包裝設(shè)計(jì)師(銷售)考證的知識(shí)點(diǎn)。由于沒有符合教學(xué)進(jìn)度的教材，課程創(chuàng)新以教師PPT講義為主，向?qū)W生提供系部?jī)?nèi)專業(yè)資源庫(kù)圖書借閱為輔，進(jìn)行項(xiàng)目講解和任務(wù)的布置，解決了全部以課本知識(shí)為主的枯燥現(xiàn)象問題，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生自行查閱書籍尋找創(chuàng)新靈感的創(chuàng)作激情，更好地提高了項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)效果。項(xiàng)目制作過程中，逐步加強(qiáng)過程考核，小組長(zhǎng)組織進(jìn)行項(xiàng)目案例的市場(chǎng)調(diào)研、素材的收集、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的定位、創(chuàng)意思維的構(gòu)圖、方案的撰寫、手繪效果圖的繪制、最終效果圖的制作、打印制作成品。最后采取項(xiàng)目小組PPT匯報(bào)，情景模擬設(shè)計(jì)師向客戶或消費(fèi)者作方案匯報(bào)，匯報(bào)結(jié)束后由客戶提出修改建議或消費(fèi)者提出不足之處。通過項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程，鞏固理論知識(shí)在項(xiàng)目案例中的應(yīng)用，加強(qiáng)軟件工具的使用熟練程度。對(duì)整個(gè)包裝設(shè)計(jì)流程有更清晰的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)就業(yè)崗位的工作流程有一定的熟悉。秉承資源共享優(yōu)勢(shì)，借助印刷包裝出版專業(yè)群發(fā)展機(jī)遇，加大與印刷出版相關(guān)專業(yè)的并行學(xué)習(xí)，讓包裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生了解更多的印刷知識(shí)，確保所設(shè)計(jì)的作品能夠真實(shí)地表現(xiàn)出來。很多同學(xué)出現(xiàn)設(shè)計(jì)作品手繪電腦效果都不錯(cuò)，而打印出來就相差很遠(yuǎn)的問題。很有幫助。課程項(xiàng)目?jī)?nèi)容要穿插校內(nèi)外的設(shè)計(jì)大賽，通過參加比賽，開拓學(xué)生設(shè)計(jì)視野，更多地讓學(xué)生總結(jié)自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)向藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)意思維的訓(xùn)練和藝術(shù)美感的提升，對(duì)比同類高職院校學(xué)生的水平，更好地定位自己，在就業(yè)之際提升自己的核心價(jià)值，爭(zhēng)取找到一份讓自己滿意的工作。

2．3工作室制教學(xué)法與創(chuàng)新

課堂教學(xué)依然采用傳統(tǒng)的工作室制教學(xué)法，將班級(jí)學(xué)生分為不同小組，每個(gè)小組作為一個(gè)工作室，模擬工作室運(yùn)行機(jī)制，小組成員一起進(jìn)行課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，課下作業(yè)的完成;引入創(chuàng)新型工作室制度在包裝設(shè)計(jì)與制作課程中，是經(jīng)過分析了90后學(xué)生受眾的心理，喜歡新奇特的好玩事物，不局限于書本的理論知識(shí)和機(jī)械的模擬，90后學(xué)生更喜歡創(chuàng)新、自由、個(gè)性，找到學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣點(diǎn)以后，將班級(jí)小組變成一個(gè)真實(shí)的工作室，在網(wǎng)上進(jìn)行開店創(chuàng)業(yè)，自行宣傳與廣告，發(fā)掘自己的客戶，接單溝通與項(xiàng)目制作;創(chuàng)業(yè)的艱辛雖有，但課程結(jié)束后就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生得到了更多的鍛煉，包裝設(shè)計(jì)的水平不斷提高，與人溝通與合作的意識(shí)越來越強(qiáng)，只有團(tuán)隊(duì)合作才能更好地促進(jìn)事業(yè)的不斷完善。

2．4團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新

課程教學(xué)質(zhì)量的不斷提高與教師有著密不可分的關(guān)系。要想不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保創(chuàng)新型人才的輸出，教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與進(jìn)修必不可少。教師全部為碩士研究生畢業(yè)，在理論知識(shí)的掌握上達(dá)到了一定水平。在高職教育中，更多體現(xiàn)的是高技能型人才的培養(yǎng)，所以教師也要向雙師型發(fā)展，通過考取技師證、下企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)來提高教師工作流程的掌握。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新集體備課，通過不同課程老師的授課思路和項(xiàng)目案例的制作，進(jìn)行包裝知識(shí)點(diǎn)的融合，相互補(bǔ)充和相互強(qiáng)化，更能提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)整體性的掌握和梳理，對(duì)包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)從工作崗位有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，找到自己的核心價(jià)值。

3結(jié)語

為不斷提高包裝設(shè)計(jì)與制作課程的教學(xué)質(zhì)量，要積極探索創(chuàng)新意識(shí)在教學(xué)理念、教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的應(yīng)用，以創(chuàng)新型項(xiàng)目化教學(xué)法、課證融合形式、創(chuàng)新工作室制為基本教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，確保包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新型高技能型人才的輸出。

作者：唐玉 張峻嶺 單位：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第3篇

一、依托創(chuàng)新工作室，取得工作實(shí)效

2018年公司創(chuàng)新成果豐碩，完成優(yōu)化施工課題“。。。施工優(yōu)化”等x篇實(shí)用專利，目前已被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局受理；歸納“蒸壓加氣磚材料”等五項(xiàng)施工新工藝。

二、依托技能競(jìng)賽、崗位練兵，促進(jìn)員工成長(zhǎng)成才

公司積極與上級(jí)或行業(yè)內(nèi)對(duì)接，組織籌備，提前進(jìn)行謀劃、安排，參加集團(tuán)公司“...專業(yè)知識(shí)和技能競(jìng)賽”調(diào)考、粵東區(qū)域大型火力發(fā)電企業(yè)技能大賽等，開展以“生命至上安全發(fā)展”為主題的安全知識(shí)競(jìng)賽，組織進(jìn)行“心肺復(fù)蘇模擬人操作”競(jìng)賽、系統(tǒng)圖及操作圖競(jìng)賽活動(dòng)，定期開展月度培訓(xùn)，集中培訓(xùn)和階段性考試，進(jìn)行崗位練兵，創(chuàng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全方位提高員工的綜合實(shí)力。

截止目前，本年度共有9人參加技師考試，112名員工完成了技能鑒定考試，23人取得了中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，1人次在集團(tuán)公司集控競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，2人次在..技能競(jìng)賽中名列前茅。