基于人才培養的電子專業論文范文

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1.整合實驗室、實習實訓基地，創建高校與企業合作平臺。

在學院、學校的全力支持下，我系進行了多個專業實驗室的整合。目前已投入使用的實驗室包括：模擬、數字電子技術基礎實驗室、微機接口技術實驗室、嵌入式系統實驗室、單片機應用實驗室、電子技術實踐實驗室、PLC設計實驗室、EDA實驗室、課程設計實驗室，以及與物理學院共建的通信原理、傳感器設計和高頻電子線路實驗室等，確保實踐課程的順利開設。此外,我系還與向陽電子公司聯合建立“HOLTEK單片機實驗室”，除彌補了學校實驗設備不足外,更讓學生及時了解電子技術的發展動向及前沿技術,并把這些新技術應用到自己的創新設計中,探索出一條校企合作與創新實踐相結合的新路子。

2.開設新型實踐課程，提高學生創新意識。

實踐教學課程的設置既要強調知識與技能的融合，又要強調思維與能力的培養。在綜合設計型課程上，要力求做到產品設計實用、有趣、創新并且理論聯系實際。既要注重基礎知識、基本技能的學習，又要將電子專業的新技術引入教學中，以適應信息時代對學生知識掌握、能力培養、素質提高和創新意識的要求。我系開設的選修型實驗,則主要包括應用型和創新型內容,學生利用課外時間，可組成電子制作小組，也可單個學生獨立完成。在實驗教師指導下，學生可以在實驗教材中選擇實驗題目，也可以上網查閱相關資料，選擇與自己研究內容相關的設計題目，將課外科技活動、科技項目申報、科技產品競賽納入教學內容中來，課堂教學與實踐教學緊密結合。我系還開設了網絡實驗室，改變傳統的單一元件搭建模式。利用ELECTRONICS、HOTLAB、EDA技術等電子電路仿真設計軟件，和準確的實驗模型直觀地進行實驗練習，這些新穎的實驗方式除了緩解由高校擴招暴露出的實驗設備緊張、實驗成本高、實驗學時少、實驗教學任務重等矛盾外,還激發了學生的實驗興趣和對電子技術發展的好奇心,從原來的被動做實驗,到現在的渴望和主動要求到實驗室驗證自己的各種設計題目,積極要求參加電子設計競賽,極大地提高了學生的創新意識。

3.鼓勵學生參加學科競賽，加強實踐和創新能力培養。

電子產品競賽有助于進一步推動電子類專業之間的師生交流，全面推進電子類專業的專業建設和課程改革，促進實踐教學，提高人才培養的質量和水平。我系積極鼓勵學生參加這些電子競賽的活動，積極開展各種形式的培訓宣講會和經驗交流會。在近幾年的電子競賽中，系主任、教師和學生一起，利用課余時間進行競賽前的培訓，使學生們對新電子器件的靈活應用能力、動手能力和分析、解決問題的能力有了較大提高，也使具有不同特長的學生脫穎而出。我系學生在近幾年的我學院、我校舉辦的電子產品大賽、河北省單片機設計競賽及全國大學生數學建模競賽和機器人比賽中頻頻獲獎，并公開發表學術論文多篇。此外，鼓勵學生踴躍參加科研項目申報,在項目選題、課題申報、課題具體實現過程和項目最后的總結各主要環節上適度引導,培養學生科研意識,逐步提高實踐創新能力。

隨著電子技術新器件、新電路、新工藝的不斷涌現，課程內容將隨之及時地擴充與刪減；實驗設備的升級改善、計算機的模擬仿真、多媒體軟件、硬件的多樣化以及現代化的校園網絡資源，加之先進的現代教育技術手段作為傳播知識的媒介為教學改革提供了全面保障。每個學生均可在這些實踐中逐步充實、完善知識結構，增強信心,提高發現問題、思考問題、解決問題的能力，形成自己獨特的創新思想。隨著社會需求的不斷變化，電子專業實踐型人才培養體系的改革與研究將是一項長期艱苦的工作，亟須我們不斷地探索與實踐。

作者：邊曉娜姜興華劉潤華單位：河北師范大學信息技術學院