職校藝術(shù)設(shè)計類教課研討范文

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一、教師隊伍思想素質(zhì)薄弱

教師是課堂上的實(shí)施者，他們是課堂教育質(zhì)量好壞的決定性因素。但是在我國從事高職院校藝術(shù)設(shè)計的教師普遍存在思想素質(zhì)薄弱的問題，在課堂上不能正確發(fā)揮指導(dǎo)作用。有些教師不能有針對性地設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致課堂教學(xué)氛圍低沉，學(xué)生們不能積極地投入到教學(xué)中，這樣必然會對教學(xué)效果有負(fù)面影響。

二、高職院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)模式的措施研究

1.完善藝術(shù)設(shè)計教育理念。完善藝術(shù)設(shè)計教育理念要從三方面考慮：首先，高職藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量反映出的是藝術(shù)院校的辦學(xué)質(zhì)量，因此學(xué)校要將畢業(yè)生質(zhì)量作為學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容來抓，怎樣使得培養(yǎng)出的藝術(shù)生適應(yīng)市場需要，是藝術(shù)設(shè)計教育理念創(chuàng)新的關(guān)鍵。其次，傳統(tǒng)的本科教學(xué)模式在高職藝術(shù)院校教學(xué)中要減少，無論是學(xué)生還是教師受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響已經(jīng)很深，只要提到學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)老師在講臺上講解，學(xué)生拿著課本聽的畫面，而學(xué)生是否真正掌握所學(xué)知識教師并不清楚。因此我們要探索出新的教學(xué)模式來取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式，才能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能夠使教學(xué)效果有明顯的提高。最后，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課的重要性，避免好高騖遠(yuǎn)。我國高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中過于重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，而忽視了基礎(chǔ)課程的重要性，這就會導(dǎo)致學(xué)生對基礎(chǔ)知識的淡化，在應(yīng)聘工作時會給公司留下只有藝術(shù)學(xué)習(xí)，缺乏基礎(chǔ)知識理論學(xué)習(xí)的印象。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，從而為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合市場需求，創(chuàng)新教學(xué)方法。高職院校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)方法創(chuàng)新對教師提出了新要求，教師應(yīng)該能夠針對性較強(qiáng)地將不同種類教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，現(xiàn)將其主要的教學(xué)方法進(jìn)行說明：第一，師生互動式教學(xué)。教師在課前準(zhǔn)備一些同學(xué)們關(guān)注的作品，在課堂上由同學(xué)們自由討論，鼓勵學(xué)生們提出不同的觀點(diǎn)，這樣不僅可以使課堂氣氛活躍，還可以提高學(xué)生的審美能力。第二，任務(wù)布置要及時。在每節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)該提出與本節(jié)課關(guān)聯(lián)緊密的問題讓學(xué)生課下思考，并且給出大體的思路，正確引導(dǎo)學(xué)生去處理實(shí)際難題，使得同學(xué)們在探索實(shí)際問題答案過程中，體味到理論學(xué)習(xí)的重要性。第三，實(shí)踐環(huán)境教學(xué)。教師要定期組織學(xué)生到有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察教學(xué)，讓學(xué)生對未來所從事的職業(yè)有初步的認(rèn)識，通過與實(shí)習(xí)單位工人的溝通，有利于學(xué)生將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行融合，這樣在今后的學(xué)習(xí)中才會有側(cè)重點(diǎn)，這些都可以為學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。第四，實(shí)例教學(xué)法。目前人才招聘的前提就是有沒有實(shí)踐經(jīng)驗，通過校企聯(lián)合教學(xué)，可以把一些企業(yè)內(nèi)部實(shí)例分給每一名學(xué)生，讓他們獨(dú)自去完成各個工序，將最后的作品成果送回企業(yè)部門由專業(yè)人員核定，如果方案被企業(yè)采用要給予物質(zhì)獎勵，這樣才能夠促進(jìn)校企共同進(jìn)步。

3.規(guī)范藝術(shù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。藝術(shù)設(shè)計教學(xué)涉及到的教學(xué)內(nèi)容比較復(fù)雜，因此要結(jié)合課程專業(yè)設(shè)置的實(shí)用性來規(guī)范藝術(shù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。高職院校應(yīng)該在專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置的指導(dǎo)下，對原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，確保所有的教學(xué)內(nèi)容都要邏輯性緊密，對沒有用的教學(xué)內(nèi)容要摒棄，突出教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的實(shí)際價值。另外，要把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)由傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐教學(xué)，設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要以提高學(xué)生實(shí)踐能力為前提，把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行科學(xué)地分配，確保每一節(jié)課堂所學(xué)的理論知識都能在實(shí)踐中得到證實(shí)。

4.加強(qiáng)師資隊伍素質(zhì)道德建設(shè)。教師是課堂上真正的主導(dǎo)者，他們每個微小的動作都會給學(xué)生帶來巨大的影響。因此教師一定要注重自身素質(zhì)道德修養(yǎng)，充分展現(xiàn)教師的職能，用獨(dú)特的人格魅力來征服學(xué)生。高職院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教師要嚴(yán)格做到以下三點(diǎn)：第一，開展示范教學(xué)，保證全過程教學(xué)都要公開；第二，勇于承擔(dān)起教學(xué)責(zé)任，在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新方法；第三，針對性較強(qiáng)地制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，使得所有培養(yǎng)出來的人才都能被社會認(rèn)可。做到上述幾點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)教師的最優(yōu)化配置，在實(shí)施過程中要建立嚴(yán)格的教師上崗考核制度，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)素質(zhì)道德建設(shè)，只有順利通過考核的教師才能上崗，對優(yōu)秀教師要給予職稱評定，對年輕教師要鼓勵，并且建立先進(jìn)教師獎勵制度，這樣能有效地調(diào)動教師的工作熱情，從而保證教學(xué)的高質(zhì)量。

三、結(jié)束語

隨著我國教育體制改革的不斷深入，高職院校藝術(shù)設(shè)計在我國高等教育中會扮演更重要的角色。為了保證高職院校培養(yǎng)出來的人才能夠適應(yīng)市場對人才的需求，那么進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新是社會發(fā)展的必經(jīng)之路。要想實(shí)現(xiàn)高職院校藝術(shù)設(shè)計人才的批量培養(yǎng)，還有很漫長的道路需要我們共同去探索。

作者：藺生武單位：武威職業(yè)學(xué)院