項目教學法對網頁設計教課的影響范文

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1項目教學法和傳統教學方法比較的優越性

(1)有利于學生在完成項目的過程中開展研究性的合作學習。學生可以在制定計劃和實施計劃的過程,尋找有用的信息資料,確定合適的方法和應用手段。在項目的驅動下主動的學習所需要的知識。

(2)能充分滿足各層次學習者的學習需求．有利于開展個性化、差異化教學。項目可以分時間和空間來完成,同時可以讓不同的學生完成項目中不同的項目單元,以發揮每個同學的特長。

(3)有利于多種知識資源的整合,提高教學效果。傳統教學以書本知識的靜態傳授為最重要的目標之一。而項目教學非常強調知識信息資源的多元化。

(4)有利于更好地培養學生的自主學習能力和創新能力。項目學習法不僅要求學生會使用已有知識、技能。而更多的是要求學生運用新學習的知識、技能解決過去從未遇到過的實際問題。因此,學生在解決問題的時候會去尋找新的方法,從而得到知識的補充。

(5)有利于教師的成長和進步。項目教學中教師是意義建構的幫助者、促進者,負責整個教學的設計和組織,直接參與學生的討論。

2網頁設計課程的特點

(1)網頁設計課程是計算機程序應用和藝術的交叉學科課程。在教學過程中,除了要求學生掌握計算機應用程序操作的基本技能外,也必須對藝術設計和藝術欣賞有一定的造詣。網頁設計更多會注重計算機操作技術和藝術的統一性。在進行網頁設計時,應考慮網站的總體結構,風格定位,色彩的應用,版式的設計等諸多方面的因素,力求形式與內容的統一,讓網頁的顯示達到快捷,美觀的視覺效果。

(2)網頁元素的處理。網頁元素包括logo、按鈕、圖片、動畫、聲音、banner等。

(3)色彩的處理。并非所有的顏色都能應用于網頁,網頁中的顏色會受到硬件、瀏覽器等的影響,即使網頁中使用了非常合理、非常漂亮的配色方案,每一位用戶所看到的效果也不一定相同。所以,最好使用網頁安全色來避免和解決這種問題。

(4)網頁賞析。創建網頁是一個不斷學習的過程,在看一個網站的時候,找到這個網站的優點缺點,注意哪些是可以借鑒的,哪些是需要避免的,在瀏覽的過程中,多看一些成熟的網站,同時也可看一些成長中的作品,進行同期比較,有利于自身素質的提高。另外,鼓勵學生看HTML源文件,從源頭上了解某些效果的實現,在效仿的同時可進行改進和創新。

3項目教學在網頁設計課程教學中的應用特色

網頁設計作為一個完整而包括內容豐富的大項目,完成時間比較長,對同學們完成過程中要求比較高。需要將該項目分解成若干個完全不同的項目單元。根據課程自身的特點淺析其應用情況。

3.1網頁設計是一門綜合性很強的課程網頁設計最終目標是要完成一個單位或者一個企業網站的建設任務。因此它涉及的內容復雜,使用到的知識點比較多。首先在工具的使用上比較多,第一計算機方面就包括:電腦操作使用方法,上網獲取網絡資源的方法,potoshop(Firework)軟件使用方法,Dreamweaver工具軟件使用方法,Flash軟件的使用方法,網頁設計與制作方法,網頁測試方法等工具及方法的運用。第二藝術方面還應包括,色彩的使用,彩色的搭配,網頁整體的布局,最后美化效果等的審美,這需要集體的智慧。

3.2網頁設計是一門理論與實際緊密聯系的課程網頁設計操作性很強,但是也不能忽視理論知識的學習,一方HTML源程序代碼,層疊式樣式CSS,腳本程序VBScrip,JavaScrip,ASP動態網頁都需要掌握專業的計算機編程知識。另一方面還需要使用一些計算機工具來完成Web制作。如何來完成一個能代表單位形象或者具有個人特點的網站呢？這需要我們將學到理論知識和實際操作相結合,也要求我們把用戶的需求與項目相結合。如在網頁設計中最能代表一個網站形象的Logo條的設計,必須使用potoshop和Flash軟件來完成,它只是我們在完成網頁設計這個大項目中的一個項目單元。

3.3具有技術與藝術相融合的特點網頁設計不僅僅是使用操作就能完成的一個項目,它需要一定審美能力和藝術造詣,從而在完成布局和配色的過程,達到理想的效果。如一個好的網頁,可以將主題表達的非常完整,并且能讓人賞心悅目。不僅從內容上能反應網站的主題,而且從結構上和色彩上也能反應站點的主題。

3.4網絡技術與網頁制作的結合網頁設計完成之后,必須要進行了一個工作,這不僅需要掌握ISS,WWW,FTP等知識的實際應用。為了使用網站能長期為用戶提供服務,就必須進行定期的維護和更新。這涉及到的知識將會更多,還需要掌握DNS服務,虛擬目錄的建設,安全管理技術等的使用。總之,項目教學法只是諸多教學方法中的一種,雖然在網頁設計中能達到意想不到的效果。但在教學過程中,還需要多種教學結合,以獲得教學最大效果。

作者：楊紅寧賽飛單位：江西信息應用職業技術學院