師資培訓(xùn)研究雜志

主辦單位:浙江省高校師資培訓(xùn)中心
主管單位:浙江省高校師資培訓(xùn)中心

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師資培訓(xùn)研究雜志基本信息 省級期刊

《師資培訓(xùn)研究》由徐輝擔(dān)任主編,由浙江省高校師資培訓(xùn)中心主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1993年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為季刊,A4開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:-
CN:-
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:-
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1993
出版地區(qū):浙江
出版周期:季刊
出版語言:中文
主編:徐輝
評價(jià)信息:
影響因子:-
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師資培訓(xùn)研究雜志介紹

《師資培訓(xùn)研究》是一本由浙江省高校師資培訓(xùn)中心主管,浙江省高校師資培訓(xùn)中心主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選省級期刊。《師資培訓(xùn)研究》主要內(nèi)容欄目有研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究。

《師資培訓(xùn)研究》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:浙江師范大學(xué)(發(fā)文量126篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教育;教師;高校;師資;教學(xué)”;華東師范大學(xué)(發(fā)文量50篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教師;教育;課程;師范;教師教育”;浙江大學(xué)(發(fā)文量18篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教育;教師;帶頭人;學(xué)科;師資”。

《師資培訓(xùn)研究》主要發(fā)文主題有教師、教育、師資、高校、教學(xué)、師資隊(duì)伍、教師培訓(xùn)、教師隊(duì)伍、師范、師資隊(duì)伍建設(shè)。其中又以”教師(537篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(391篇),發(fā)文量第三的是“師資”(207篇),發(fā)文主題最少的是“師資隊(duì)伍建設(shè)”,僅發(fā)文82篇。

師資培訓(xùn)研究影響力及榮譽(yù)

師資培訓(xùn)研究投稿注意事項(xiàng)

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個(gè)人簡介及近照。個(gè)人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對,準(zhǔn)確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

師資培訓(xùn)研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:--
  • 總被引量:546
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):9
  • 期刊他引率:--
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
浙江師范大學(xué) 126 教育;教師;高校;師資;教學(xué)
華東師范大學(xué) 50 教師;教育;課程;師范;教師教育
浙江大學(xué) 18 教育;教師;帶頭人;學(xué)科;師資
北京師范大學(xué) 16 教師;教育;師專;教師專業(yè);教學(xué)
寧波大學(xué) 9 師資;教師;教育;高校;師資隊(duì)伍
華中師范大學(xué) 9 教師;教育;師專;教師專業(yè);教師專業(yè)化
杭州師范大學(xué) 9 教師;教育;教學(xué);師范;師范教育
南京師范大學(xué) 8 教師;師資;教育;師專;教師專業(yè)
中國計(jì)量學(xué)院 8 教師;高校;師資;高校師資;高校教師
海寧市教師進(jìn)修學(xué)校 8 教師;教育;小學(xué)教師;課程;課程改革
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 4
浙江省教育廳科研計(jì)劃 3
國家自然科學(xué)基金 1
吉林省高等教育教學(xué)研究課題 1
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目 1
浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題 1
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

師資培訓(xùn)研究文章摘錄

  • 教師專業(yè)化面臨的問題與對策 作者:徐文秀
  • “場域”壓迫與教師的職業(yè)倦怠 作者:葉飛
  • 校長培訓(xùn)目標(biāo)的迷失與復(fù)歸 作者:余玉赟; 宋應(yīng)崗
  • 情境學(xué)習(xí)理論對教師培訓(xùn)的啟示 作者:謝麗; 李念
  • 當(dāng)前課程改革中存在的困惑現(xiàn)象與反思 作者:孫鈺柱
  • 一堂語文課引發(fā)的關(guān)于課堂生成的若干思考 作者:周彥; 井楓屏
  • 新教師教學(xué)專長的發(fā)展 作者:朱仕華
  • 綜合化:教師教育發(fā)展趨向 作者:朱永坤
  • 初任教師的適應(yīng)性教育 作者:胡燕琴
  • 樹立以人為本理念 抓好師資隊(duì)伍建設(shè)管理 作者:傅江平
,地址:浙江金華市浙江師范大學(xué)100信箱,郵編:321004。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。

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