教育師資論文：院校動畫教學(xué)師資缺陷思量范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了教育師資論文：院校動畫教學(xué)師資缺陷思量參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

作者：何曉麗劉紅健單位：廣州航海高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

國內(nèi)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一批具有較強動手操作能力、掌握了動畫制作核心技術(shù)的人，如果把他們引入到高校動畫教育中應(yīng)該是很有益的補充。國外動畫教育大多如此，如德國漢堡國際傳媒藝術(shù)與新媒體學(xué)院，要求動畫專業(yè)高年級教師必須是在職的廣告或傳媒設(shè)計專業(yè)人員，并擁有完整的知識體系和能力結(jié)構(gòu)，以便不斷保持教學(xué)的前瞻性和專業(yè)性。

但社會上的動畫人員很少具有高職稱、高學(xué)歷，高校的師資引進多是以高學(xué)歷、高職稱為標(biāo)準(zhǔn)，因此可能存在無法將社會人才納入到高校動畫教育中來的問題。

教育觀念落后

動畫是利用現(xiàn)代電子技術(shù)與計算機軟件技術(shù)作為制作手段，綜合文學(xué)、美術(shù)、電影、音樂等傳統(tǒng)藝術(shù)的綜合性學(xué)科。目前有些教育機構(gòu)單方面強調(diào)動畫的技術(shù)性，甚至直接強調(diào)速成化，忽視了相關(guān)的人文課程的教學(xué)，忽視了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

從當(dāng)前各高校課程的安排中就可以看出，藝術(shù)史論、文學(xué)欣賞、音樂、哲學(xué)等人文課程一壓再壓，甚至給學(xué)生造成錯誤觀念，認(rèn)為學(xué)會美術(shù)和動畫軟件就是合格的動畫人才。如果忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，那只能培養(yǎng)出一些工匠型動畫人才，無法滿足社會對高素質(zhì)全面發(fā)展人才的需求。

作為一個新興的專業(yè)，國外已有較為成熟的動畫教育機制值得我們學(xué)習(xí)，如美國的動畫教育開設(shè)的課程很多，既有美術(shù)課程，又有電影課程，還有形體課等。舊金山州立大學(xué)動畫教育必修課只有5門，選修課卻有30多門。學(xué)生的軟件課程是沒有學(xué)分的。而學(xué)習(xí)軟件的目的就是讓學(xué)生知道它能帶給你的意義和價值在哪里，它怎樣去支持你的創(chuàng)作。其主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。

課堂教學(xué)和實踐脫節(jié)

動畫是一門實踐性很強的學(xué)科，教育的目標(biāo)是為動畫產(chǎn)業(yè)提供人才支持。動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是動畫教育的基礎(chǔ)，同時又受到動畫教育發(fā)展的制約。當(dāng)前動畫教育能夠迅速擴張，和動畫業(yè)能夠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益與社會效益，且投資回報率高等有關(guān)，因此動畫教育的發(fā)展必須要與動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，和動畫實踐結(jié)合起來。美、日、韓等國高校動畫教育師資有很大部分是直接來自動畫公司的資深從業(yè)人員，行業(yè)和院校的互動，能帶領(lǐng)學(xué)生真正走進動畫這個行業(yè)。

總結(jié)與思考

動畫教育師資應(yīng)該是影響中國動畫進一步發(fā)展的瓶頸，這個問題亟待得到解決。

1.優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，充實人才資源

合理的師資結(jié)構(gòu)是保證教學(xué)水平、教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在加強動畫師資力量上，可以采取“自培”與“拿來主義”相結(jié)合的方式。對本校骨干教師有計劃地培養(yǎng)，分期分批派到國內(nèi)外知名動畫院校學(xué)習(xí)。另一方面將校外專家、動漫企業(yè)的優(yōu)秀工作人員請到學(xué)院來，這樣可以利用企業(yè)已有生產(chǎn)設(shè)備改善動畫實習(xí)條件，讓動漫企業(yè)成為學(xué)校的教育資源，實現(xiàn)以企業(yè)動畫生產(chǎn)項目帶動動畫理論與實踐教學(xué)；再通過動畫教學(xué)與科研，指導(dǎo)和提升企業(yè)動畫生產(chǎn)的數(shù)量及質(zhì)量，促進動畫教學(xué)科研與動畫生產(chǎn)項目良性互動。

2.轉(zhuǎn)變教師觀念

作為一個新興的專業(yè)，動畫教育和傳統(tǒng)的設(shè)計教育有著本質(zhì)的不同。動畫的受眾主要是年輕人，年輕人追求時尚，喜歡新奇的事物，因此在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化迅速發(fā)展的今天，一個優(yōu)秀的動畫教師不僅要具備全面的專業(yè)知識，同時還要有順應(yīng)時代潮流的觀念，要時刻保持對新生事物的新鮮感和好奇心；要具有對新生事物的把握能力和領(lǐng)悟能力，使動畫教學(xué)時刻保持新鮮活力，這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新原動力。

3.引進動漫企業(yè)，密切動畫教學(xué)與社會、企業(yè)的聯(lián)系

學(xué)校要積極采取“走出去”、“引進來”、“留下用”、“共辦學(xué)”等產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企聯(lián)合的教學(xué)模式，把動畫企業(yè)請進校園，這樣可以將企業(yè)轉(zhuǎn)化為有效可利用的教育資源，完善動漫專業(yè)教學(xué)實踐內(nèi)容，強化動漫專業(yè)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，加強動漫專業(yè)師資力量，提高動漫專業(yè)建設(shè)水平，培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力，提高應(yīng)用型人才水平。