農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的相關(guān)研究范文

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【摘要】作業(yè)三大產(chǎn)業(yè)中的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)，在我國有著悠久的發(fā)展歷史，農(nóng)業(yè)作為立國之本，對一個國家的發(fā)展有著舉足輕重的作用。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，對我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展也提出了更高的要求，這間接導(dǎo)致了我國對農(nóng)業(yè)方面的人力資源的需求越來越大，而農(nóng)業(yè)人力資源的發(fā)展無疑是帶動農(nóng)民脫貧致富的一個重要舉措，對三農(nóng)問題的解決也發(fā)揮著重要的作用。本文主要基于我國農(nóng)業(yè)人力資源發(fā)展的有關(guān)現(xiàn)狀問題的基礎(chǔ)上，提出有關(guān)的可行性意見，從而助力于我國農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)；綜合國力；教育；人力資源素質(zhì)

1有關(guān)背景介紹

眾所周知，我國是一個國土遼闊的發(fā)展中國家，正因為國土的面積十分廣闊、氣候適應(yīng)農(nóng)作物的種植以及幾千年的悠久農(nóng)業(yè)歷史，使我國一度成為一個農(nóng)業(yè)發(fā)展大國，并且改革開放以來，我國的經(jīng)濟得到快速發(fā)展，我國逐漸經(jīng)歷著從農(nóng)業(yè)大國到工業(yè)大國的轉(zhuǎn)變歷程，但是并不是說農(nóng)業(yè)由此變得沒有工業(yè)重要，工業(yè)發(fā)展的很多原料都要從農(nóng)業(yè)中獲取，由此可見，農(nóng)業(yè)可以稱為工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)的發(fā)展與人們的日常生活息息相關(guān)，即使現(xiàn)代化的水平不斷提高，但是只能是農(nóng)業(yè)發(fā)展變得現(xiàn)代化、科學(xué)化，農(nóng)業(yè)這個產(chǎn)業(yè)不會消失而會長期存在，由此可知作為立國之本的農(nóng)業(yè)的重要性。雖然我國農(nóng)業(yè)有著悠久的發(fā)展歷史，但是我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展比較傳統(tǒng)化，在信息時代的來臨、現(xiàn)代化的飛速發(fā)展的21世紀，我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程中出現(xiàn)了很多的問題，而農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)便是解決我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)存問題的重要舉措之一。而農(nóng)業(yè)人力資源管理同其它有關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究的方面相比，經(jīng)常被忽略，而且我國以往對農(nóng)業(yè)人力資源管理的研究較為單一，沒有將教育、勞動力、技術(shù)等其他方面相結(jié)合，這導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)水平較為低下、發(fā)展較為落后，造成了很多浪費，改變這個發(fā)展現(xiàn)狀顯得十分重要。

2我國農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)存在的問題

2.1對農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)存在盲點、重視度不夠一方面，從國家的角度來說，對農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的有關(guān)投入不夠。由于我國在農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)方面存在著盲點，國家沒有很大的重視，從而使農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)方面缺乏大量的資金投入，這使得農(nóng)民的教育程度不夠，這都阻礙了有關(guān)人力對信息、技術(shù)、有關(guān)知識的接受，從而對我國農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)形成一定的阻礙。另一方面，作為農(nóng)業(yè)主體的農(nóng)民，繼承著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植等思想，很難接受現(xiàn)代化的理念、也不愿學(xué)習(xí)一些他們難以消化的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，加之農(nóng)村的普遍受教育程度偏低的這一現(xiàn)狀，使得農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)受到阻礙?？梢钥闯鼋逃度氩粔?、重視投入不夠等問題，使得我國農(nóng)業(yè)人力難以轉(zhuǎn)化成人力資本。

2.2農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才流失嚴重“考上大學(xué)，到大城市去得到更好的發(fā)展”是很多農(nóng)民孩子的心愿，身為農(nóng)民的父母也都希望孩子們沒有出息、一輩子靠種地為生，所以父母都鼓勵孩子去城市發(fā)展，正是因為這樣，考大學(xué)到大城市拼搏、定居成為孩子們的唯一出路，而這會導(dǎo)致農(nóng)業(yè)有關(guān)從業(yè)人員都是一些教育程度較低、年齡較大的人口來從事。由此可見，這些傳統(tǒng)觀念的影響使那些受到良好教育的高素質(zhì)人才開始了“城市化”之路，這無疑會造成農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的大量流失，而農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才是農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人力資源開發(fā)的重要基礎(chǔ)。這是除了教育資金投入以外，拉低農(nóng)業(yè)人員素質(zhì)的又一原因，從而造成我國農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的知識型農(nóng)業(yè)人員嚴重匱乏。

2.3農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)體系不健全隨著信息時代的到來，我國的各行各業(yè)都進行了相應(yīng)的變革發(fā)展，當然農(nóng)業(yè)方面也是，比如我國地方性的有關(guān)部門也組織開展了一些農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)活動，但是由于大眾本身對農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)并沒有深入細致的了解，使得這些活動只是流于形式，并沒有起到實質(zhì)性的作用。對于農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的管理體制不健全、缺少系統(tǒng)性和連貫性的相關(guān)認識，造成了有關(guān)人才的浪費、有關(guān)投資的浪費，表面上的活動與農(nóng)業(yè)人力資源的開發(fā)目的脫鉤，調(diào)動不起農(nóng)民的積極性，故而也沒有取得實際性的效果。

3相關(guān)建議

3.1加強重視、加大教育投入教育是解決我國農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)問題的基本途徑之一。首先，呼吁有關(guān)農(nóng)民參加相關(guān)教育顯得十分重要，對于一些年輕人才來說，可以在職業(yè)技術(shù)教育中開設(shè)有關(guān)人力資源開發(fā)的相關(guān)課程，這讓想回家鄉(xiāng)發(fā)展、為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻力量的學(xué)生有了可以選擇的余地；此外，對于中老年農(nóng)業(yè)，可以由當?shù)氐挠嘘P(guān)部門組織實用性的人力資源相關(guān)學(xué)習(xí)，加大宣傳，提高農(nóng)民的學(xué)習(xí)意識。當然，最為重要的還是資金的投入，國家要給予資金上的有關(guān)支持，對人力資源開發(fā)教育的資金進行籌集，從而加大培訓(xùn)經(jīng)費的投入，致力于提高農(nóng)業(yè)人員的人力資源水平。

3.2加強基層組織建設(shè)、體系建設(shè)農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)的重要方面之一便是加強基層組織建設(shè)。就我國農(nóng)村基層的發(fā)展結(jié)構(gòu)來說，地廣人稀、基礎(chǔ)設(shè)施不完善、交通落后等基本問題，使得我國農(nóng)村的主要問題的匯報是要通過鄉(xiāng)級、村級、縣級等層層匯報，再進行通知、組織實施，這個過程效率低下，因而加強基層組織的建設(shè)為人力資源的開發(fā)活動效率的提高可以提供有關(guān)保證。加強農(nóng)村干部的選拔、培養(yǎng)他們的務(wù)實作風(fēng)、為人民服務(wù)的責(zé)任感，并且完善人力資源開發(fā)的體系建立，建立健全有關(guān)的農(nóng)業(yè)人力資源管理制度，使人力資源開發(fā)的有關(guān)活動得到切實的保障。

作者：夏一文 單位：沈陽工學(xué)院