農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的使用情況范文

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自農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋開發(fā)使用以來，激發(fā)了農(nóng)技人員的學(xué)習(xí)興趣，使其開闊其視野，加快專業(yè)知識(shí)的更新速度，并掌握最新農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，能夠更好地為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科技示范戶提供及時(shí)有效的服務(wù)，同時(shí)農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋也為科技人員的發(fā)展指明了新的方向。

1書屋使用情況

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過郵箱、微信群等方式對(duì)每年開展農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，鼓勵(lì)大家充分利用好農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋這一平臺(tái)，不斷拓展自己的知識(shí)面，并要求全體基層農(nóng)技人員重視起來，積極行動(dòng)，完善農(nóng)技服務(wù)方式，創(chuàng)新農(nóng)技服務(wù)形式，提高服務(wù)水平，拓展服務(wù)能力，增強(qiáng)全體農(nóng)技人員的自身素質(zhì)。

1.2建立績(jī)效考核制，營造積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍通過在農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的積分排名，結(jié)合基層農(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目的有關(guān)要求，給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)農(nóng)技人員積極行動(dòng)，掀起了一波又一波的學(xué)習(xí)浪潮，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。通過相互比積分、曬成績(jī)，廣大農(nóng)技人員學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在全局農(nóng)技人員中形成了“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2書屋使用效果

書屋版塊結(jié)構(gòu)清晰，題材種類多樣，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)和了解前沿起到了很好的輔助作用。在個(gè)人書屋中，有書屋使用、期刊閱覽、能力提升、知農(nóng)云課堂等欄目，通過登陸、檢索瀏覽書屋內(nèi)容、下載文章、在答題區(qū)答題，依據(jù)每次答題得分情況可獲得相應(yīng)積分、出題區(qū)出題、課程學(xué)習(xí)等獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)者在使用和學(xué)習(xí)過程中，可以找到自己在專業(yè)技能方面的不足之處和學(xué)習(xí)方向。通過個(gè)人書屋的學(xué)習(xí)，一方面提高了自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能；另一方面可以通過書屋的答題、出題檢測(cè)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。在知農(nóng)云課堂的課程學(xué)習(xí)中，通過專家課件講解、CCTV-7《科技苑》的視頻播放，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，拓寬了服務(wù)“三農(nóng)”的新渠道。

3書屋的作用和使用現(xiàn)狀

農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋為基層農(nóng)技人員學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、搭建全局農(nóng)業(yè)知識(shí)和傳播農(nóng)業(yè)信息提供了服務(wù)平臺(tái)。書屋集書屋的分類、原創(chuàng)資源庫、三農(nóng)資源庫、特色資源庫為一體，拓寬了科學(xué)技術(shù)知識(shí)的獲取渠道，為促進(jìn)農(nóng)技人員利用信息網(wǎng)絡(luò)媒體資源和提升科學(xué)素養(yǎng)帶來了新的生機(jī)。截止目前，全縣已有60名農(nóng)技人員開通了書屋帳號(hào)，自2014年注冊(cè)使用以來，獲得縣級(jí)組織獎(jiǎng)一次，農(nóng)技員第三季積分排名位于全市前列。通過網(wǎng)絡(luò)書屋農(nóng)技人員不但可以學(xué)習(xí)，還可以傳播自己的新理念、新方法，，推廣科研成果。隨著農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋在全縣農(nóng)技推廣隊(duì)伍中的普及應(yīng)用，書屋的使用量得到了明顯的提升，更多地幫助農(nóng)業(yè)工作者和農(nóng)民解決了在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問題，全方位地推進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技工作。

4書屋使用體會(huì)

4.1內(nèi)容豐富多彩，接地氣補(bǔ)短板在基層農(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目實(shí)施過程中，下鄉(xiāng)與農(nóng)戶指導(dǎo)交流中，深切感受到自身知識(shí)的老化、含量低、范圍窄，農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的出現(xiàn)，給筆者指明了方向。它不僅是一部移動(dòng)的農(nóng)業(yè)科技數(shù)據(jù)庫，而且還能在電腦上、手機(jī)上隨時(shí)隨地查閱相關(guān)資料，接受新知識(shí)，了解最新的品種信息和生產(chǎn)技術(shù)，為解決生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問題提供參考。

4.2傳遞農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)，搭建農(nóng)技交流平臺(tái)書屋有專家在線、案例交流、管理員來信、書屋建議、關(guān)于我們等版塊。農(nóng)技人員在指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐中遇到問題時(shí)，可以通過專家在線向?qū)＜依蠋熣?qǐng)教；在生產(chǎn)實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和解決方法，可以撰寫案例交流；可以通過管理員來信和全國各地的農(nóng)技人員交流，學(xué)習(xí)和借鑒他們的成功案例和經(jīng)驗(yàn)；QQ積分咨詢?nèi)?、期刊投稿群等可以為農(nóng)技人員解決在書屋學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，大大提升了農(nóng)技人員服務(wù)生產(chǎn)的業(yè)務(wù)能力。

5存在問題

5.1農(nóng)技人員年齡結(jié)構(gòu)偏大，全能型農(nóng)技人員稀缺從事基層農(nóng)技工作的人員大多出生于20世紀(jì)50~60年代，學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、片面，對(duì)高新技術(shù)的運(yùn)用和操作不是很熟練，心有余而力不足。新生代的科技人員雖然能夠很快熟悉和運(yùn)用，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠，出現(xiàn)“斷層”現(xiàn)象，造成部分農(nóng)技人員熱情不高，工作積極性不夠。在專業(yè)技術(shù)職稱方面，基層農(nóng)技人員的職稱主要以初級(jí)為主，中、高級(jí)技術(shù)職稱比例不高，專業(yè)技術(shù)職稱上不去，直接導(dǎo)致基層農(nóng)技人員的收入水平偏低。在專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)方面，掌握水稻、茶葉、小麥、油菜、食用菌等常規(guī)栽培和管理的技術(shù)人員較多，而農(nóng)民當(dāng)前需要的果蔬、中藥材、農(nóng)產(chǎn)品加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖等方面的人才很少，既懂專業(yè)知識(shí)又懂管理及市場(chǎng)營銷方面的創(chuàng)新型人才稀缺。

5.2軟件安裝過多，手機(jī)負(fù)荷太重近幾年隨著智能手機(jī)的迅速發(fā)展，無論是工作還是生活都離不開手機(jī)，新增加的“知農(nóng)”軟件更新過快，系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)更新提示，安裝包過大，甚至更新后無法安裝?，F(xiàn)在開發(fā)的智能軟件也越來越多，個(gè)別部門為了推廣工作都開發(fā)了二維碼及相關(guān)軟件，要求必須安裝和關(guān)注，這樣就加大了手機(jī)工作量。

5.3基層農(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目整合資源，項(xiàng)目運(yùn)行難近年來隨著全國上下扶貧工作的深入開展，工作也隨著上級(jí)有關(guān)要求進(jìn)行相對(duì)的傾斜，將涉農(nóng)資金整合用于扶貧開發(fā)工作，基層農(nóng)技推廣服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目資金難以落實(shí)，導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行緩慢或難以按原計(jì)劃實(shí)施，項(xiàng)目無法正常運(yùn)作，給農(nóng)技推廣工作帶來了不便。

5.4網(wǎng)絡(luò)信息不穩(wěn)定，平臺(tái)登陸難平臺(tái)登陸網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤現(xiàn)象頻發(fā)。經(jīng)常出現(xiàn)“登陸信息異?！钡忍崾?，使得平臺(tái)無法登陸，書屋使用者不能及時(shí)瀏覽信息和查閱資料，影響正常的工作和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)安全問題不可忽視，互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容的安全管理工作也面臨著一些新的情況和問題。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全勢(shì)在必行。

6意見建議

6.1小積分，大樂趣，適當(dāng)增加物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)目前設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目大多是兌獎(jiǎng)、砸蛋、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤等，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的物品實(shí)用性小，對(duì)于參與者的吸引力不夠，建議多增加一些獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，提高獎(jiǎng)品的實(shí)用性，發(fā)揮獎(jiǎng)品的效用，帶動(dòng)活動(dòng)的有效性。

6.2宣傳力度不夠，農(nóng)技人員參與性不強(qiáng)對(duì)于農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋，接到使用通知的大多是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的有關(guān)部門，參與者都是農(nóng)技推廣人員，但是在實(shí)際工作中，因?yàn)楦鞯馗鞑块T的情況和承擔(dān)的工作任務(wù)不同，所以有的工作者對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)度不高，有時(shí)候更多的是為了完成上面的工作要求和任務(wù)。

6.3參加活動(dòng)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)信息滯后在平臺(tái)上競(jìng)賽通知，活動(dòng)結(jié)束后，農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的表彰通知不能夠及時(shí)公布。例如“第三季度積分”在平臺(tái)上有關(guān)清除積分通知后，參加上年度活動(dòng)的得獎(jiǎng)信息卻一直沒有，導(dǎo)致有效積分不能參與其它兌獎(jiǎng)活動(dòng)，結(jié)果所獲積分既沒有發(fā)揮作用，也沒有得到一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。希望之后舉辦競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，能夠及時(shí)在平臺(tái)獲獎(jiǎng)信息，提高競(jìng)賽活動(dòng)的有效性，激勵(lì)參與者的積極性。

6.4整合有利資源，減少軟件開發(fā)新形勢(shì)、新技術(shù)發(fā)展形勢(shì)下，對(duì)于系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，重復(fù)開發(fā)軟件會(huì)造成參與者無暇兼顧。例如，“中國農(nóng)技推廣APP”軟件，也是之前開發(fā)使用的，現(xiàn)在上級(jí)有關(guān)部門要求安裝和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)使用情況，通過微信平臺(tái)動(dòng)態(tài)進(jìn)行通報(bào)，其學(xué)習(xí)內(nèi)容大多與農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋大同小異。7結(jié)語農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的使用，不僅提高了農(nóng)技人員的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)水平，而且促進(jìn)了農(nóng)技人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、拓寬思路、提高技術(shù)水平、不斷完善自我，提升了農(nóng)技人員的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)理論水平。充分發(fā)揮書屋的作用，可以為基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作提供有力的支撐。

作者：吳燕 單位：河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校商城縣分校