會計專業項目建設效果評析范文

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1示范工作模式系統推進了示范項目建設

示范項目建設工作是一項理論性、實踐性、創新性、系統性很強的工作，除了需要科學的理論、先進的理念、創新的觀念做指導外，還需要有務實的態度、科學的方法、有效的措施作保障。我們不能因示范建設重要而孤立地抓示范項目建設工作，在較長期的項目建設實踐中，筆者認為：要搞好示范項目建設工作，必須采取示范的工作模式，這就是系統設計、整體推進、全面提升。

1.1系統設計，理清工作思路通過系統分析，全面考慮，確定商學院工作的基本思路是：（1）以文明創建活動為載體，抓好師德師風建設，增強教師教書育人、服務社會、建設學校的意識與動力；抓好學生學風建設與職業道德教育，全面提升學生綜合素質。（2）以學校人事分配制度改革為機遇，制訂學院系列管理制度，理順人事關系，明確崗位目標責任，加強各崗位各項目的考核，做到目標到人，責任到人，待遇到人。（3）以示范建設項目會計專業建設工作為依托，充分發揮示范建設在體制機制創新、人才培養模式改革等方面的引領輻射作用，帶動商學院其他專業的各項建設，促進商學院整體水平的提升和服務能力的增強。（4）以商學院五大總體工程（發展激勵、示范引領、雙師打造、名生推廣、形象提升）為引擎，推動商學院全局工作，促進商學院可持續發展。

1.2全面把握，明確工作目標確定會計專業建設的目標是：把會計專業建設成為校企合作緊密、師資力量雄厚、課程特色鮮明、實訓條件優良、人才培養質量高、社會服務能力強的國家級重點專業。并在以下兩個方面形成示范點：（1）構建會計專業教學做合一的教學模式，并對基于教學做合一的人才培養方案、課程設計、教材開發、教師素質、教學考核、教學效果進行系統研究，將其應用到高職教學實踐并加以推廣，為培養高端技能型會計人才服務，在全國起到示范作用；（2）創設“角色仿真、過程仿真、環境仿真”的會計實踐教學形式，解決學生校外實習頂崗難、校內實訓過程難的問題，全面提高學生的職業技能，并使該實踐教學形式在全國起到示范作用。

2加強學習，提高思想認識

通過召開骨干院校建設推進動員會、召開商學院重點專業建設研討會、召開國家骨干校重點專業會計專業群的建設情況調研及督辦會，不斷地分階段地組織全體教職工學習，提高全體教職工的思想認識，讓大家能真正理解示范院校建設的重要性、艱巨性、實踐性、技術性，增強大家參與建設的積極性、主動性、創造性、持續性。組織商學院全體教職工學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《國家高等職業教育發展規劃》、《教育部關于推進高等職業教育改革發展的若干意見》、《黃岡職業技術學院骨干校建設方案》等文件，要求提交學習體會與建設建議及個人規劃，每個同志從學院發展角度提出了很好的建議，從個人發展角度提出了可行的個人規劃。

3分解任務，細化目標責任

國家骨干校建設方案是我們建設的綱領性文件，是校內外專家按照國家要求制定的，具有先進性與科學性，實施起來具有較大的難度。為了完成這一艱巨任務，該院對方案進行了系統地細化，制定了具體的實施方案，明確各項任務建設的思路和措施。商學院多次召開骨干教師座談會，解讀骨干院校會計專業及專業群建設方案，研討任務分解的基本原則和思路，并對建設任務進行了逐項分解，實行項目負責制，專項工作專人負責，重點工作重要成員負責，以工作“任務單”和“進程表”的形式下達到每名教師，各項目建設參與人與項目組總負責人一一簽訂了責任狀。

4制定辦法，落實目標考核

商學院高度重視骨干校的建設，成立了國家骨干校會計專業群建設項目建設領導小組。領導小組由項目總負責人任組長，副院長和各專業負責人為小組成員。領導小組負責檢查、督促、考核各責任人的工作，協調建設過程中的人、財、物。根據學校有關考核辦法，擬訂了項目建設考核方案和獎懲措施，將它寫入責任狀。做到專人負責檢查考核，做到月清月結，以工作任務進程單的形式呈現，在一定范圍通報完成情況，及時督促責任人按工作進度完成工作任務，分階段及時兌現獎懲。

作者：袁暢單位：黃岡職業技術學院